【正文】 以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富 人生。 加強英語業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效 率觀念、質量觀念。 注意加強班級教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。理想信念不動搖 。 三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向： 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施及努力方向： 堅持 理想，堅定教書育人、為人師表信念。 缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉 。 沒有理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。 缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。 二、我存在以上問題的主要原因是 : 現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。事業(yè) 的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有 。比如，學生中心的確立 。 人最好的素質是習慣。 在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。 在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派 。但由于不是班主任，所以與學生家長聯(lián)系相對減少 。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。在團結協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想 。 團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是 優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。師德的基礎是愛，核心是專 。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發(fā)展。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。 通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一位，做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。 振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。 加強學習，切實提高思想和工作水平，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識 。 工作缺乏經(jīng)驗，不善于從實踐中加以總結，導至了工作的創(chuàng)造性不夠。 堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務 。許多工作到推不掉時才倉促動手做。 愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。 缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務，求上進等方面認識還不足。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在這次學習活動中，我認真細致地學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)。請大家予以監(jiān)督 ! 篇二： 從參加工作以來，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。 總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。 我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理 論，業(yè)精于勤，信服于人。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。 轉變作風，積極工作。 完善學校班級管理，增強制度的嚴肅性。約束自己，認真整改 。理論 要強。 思想上清醒、堅定 。 放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。 6 降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。 缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。教學對話、公平待生、政工藝術、自 身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。行為、道德兩種示范的發(fā)揮 。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術時空的光與色。但