【正文】 善待自己，善待他人，人與人之間的相處要以禮相待，還要寬容互助、坦誠厚道對待別人，這樣不僅有利于人與人之間和諧友好的發(fā)展，更是提高了自己待人接物的能力。越是懂文明禮儀的人，越能獲得別人對你的尊重，因為你是受人們歡迎的人。 還有一次 ,我和爸爸一起坐公共汽車 ,半路上，上來了一個老奶奶和他的女兒 ,就在這時爸爸身邊的一個人下車?yán)?,空出了一個位子 ,本來爸爸可以坐到上面 ,但爸爸沒有坐 ,但是那個老奶奶的女兒誤會啦 ,她以為爸爸要搶這個座位 ,就放開老奶奶去搶那個座位 ,這時汽車突然啟動 ,老奶奶被閃了一下就要摔倒 ,站在老奶奶身邊的爸爸眼疾手快 ,一把扶住了老奶奶 ,她才沒有摔倒 ,等把老奶奶扶 到座位上坐好后 ,老奶奶的女兒感激的看著爸爸 ,嘴里一個勁地向爸爸道謝?！?我把老爺爺扶到座位上 ,老爺爺笑瞇瞇地說 :“你真是一個懂事的好孩子。這句話讓我知道了在現(xiàn)實社會中講道德的重要性。它活了！ 哦！我終于明白了：掉了尾巴的蝌蚪是發(fā)育好了的青蛙，沒有掉尾巴的是沒有發(fā)育好的青蛙，也就是正在發(fā)育的青蛙。我想，它的肺肯定已經(jīng)發(fā)育完全了，就把它放到外面。我就想：一定要把剩下的這只蝌蚪養(yǎng)好。這時，它才能到陸地上生存。青蛙不是兩棲動物嗎？為什么長了腿的蝌蚪放在草地上就死了呢？我百思不得其解，只好去《動物百科》里找答案 ,我終于知道了 ,青蛙的繁殖原來 是這樣的：青蛙把卵排在水中經(jīng)過一段時間先長出尾巴和鰓，慢慢再長出后腿，前腿。我以為它在裝死，就悄悄走開了。這時我突然產(chǎn)生了一個奇怪的想法：要是我把已經(jīng)長腿的蝌蚪放到草地上，它能活下來嗎？ 說干就干！我用勺子把一只蝌蚪舀出來放到草地上。我的運氣真好！不多一會兒，我就捉了兩只已經(jīng)長腿的蝌蚪。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 7 今天，我去植物園的池塘里捉蝌蚪。 魯濱遜的精神、品質(zhì)、頭腦都讓我們贊嘆。這一切都是靠他的聰明的頭腦，動手能力強和樂觀面對困難的精神。 魯濱遜在荒島上生活了二十八年，不僅靠他樂觀面對困難的精神，還要靠他聰明的頭腦和動手能力強。如果是我，我絕對想不到好處和壞處。魯濱遜在初到海島的時候并沒有失望或絕望，而是列舉了自己現(xiàn)在處境的好處和壞處，并證明：我是一個非常幸運的人。可命中注定他要出海，在三次危險出海也沒磨掉 他的決心，終于在第四次出海遭遇大暴風(fēng)，同伴全部身亡，只有他一個人活下來，在荒島上生活了二十八年才重新回到祖國。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 你能想象得到，一個人如何獨自在荒島上生活了二十四年嗎 ?你能想象得到，一個人從荒島的受難者變成荒島的島主嗎 ? 這個人就是魯濱遜。 付完錢，我們提著葡萄依依不舍地離開了園子?？粗鴪A溜溜的葡萄，乖乖 地落在我的手中，沉甸甸的，我高興極了。在陽光的照耀下，一串串的水靈靈的葡萄晶瑩剔透，讓人忍不住想吃個夠。我拿起剪刀，蹲在葡萄樹下仰視，一串一串葡萄盡收眼底。我伸手輕輕地摘下一顆，放倒嘴里嘗了嘗，酸酸甜甜的，真好吃。葡萄藤彎彎曲曲地盤在竹架上，一串串的紫紅色的葡萄在綠葉中若隱若現(xiàn)。葡萄園不像我想象的那么大，一小片一小片的，葡萄架也不高，剛剛超過我的頭頂。道路兩側(cè)都是葡萄園。東西，就等出發(fā)了。讓我們發(fā)揚人性之美，都做那最美之人吧。錢村長的高尚品德感動了我，在我心目中，他也是最美中國人。此事傳開，人們紛紛贊美村長并痛批奸商。奸商見此情形，于是請社會上的人毒打村長。 聊到最美，我也想起了 錢村長，那是 20xx 年，浙江某地某村即將扯遷，但房地產(chǎn)商昧良心偷扣拆遷費，此事被村長發(fā)現(xiàn)，于是他強烈抗議，并號召村民停止被拆遷。他的《韓三篇》也收錄在其中。 例如韓寒，他最近新出書《我所理解的生活》，我買來觀看，發(fā)現(xiàn)含金量很高，與《青春》相比，毫不遜色。他們并不是英雄，他們也不是平民，他們是公知。但作為普通人的他們在他 人的困難之下卻毅然伸出援手，這份精神可歌可泣。為了給人們一份溫暖，一份鼓勵，傳播正能量的最美使者便破土而出。其實這是人之常情，我首先想到的也是凌漱遙，但是，在這里我要說的卻是另一類最美的人。” 說到最美，人通常會想起安妮海瑟薇、福赫第二 次就好多了，皮沒破，但是餡太少，又扁了。 “包餃子，你贏了我請你看電影，你輸了就做家務(wù)，怎么樣？”“沒問題。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。無言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的斗志。這只受傷的大雁得到一個人的包扎，重新起飛。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。自以為就算沒心情也能名列前茅，可是我錯了。 六年級的一次檢測，我名落孫山。一次，為爭一個題目的對錯，我們爭得面紅耳赤，甚至視對方為敵人。我們一直是最好的朋友。 我們是有緣的，上小學(xué)時我們又同在一個班。我和她的笑容如此天真爛漫。 題記 相識那年，是在上幼兒園。 我喜歡收集陽光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。也是素質(zhì)的差異。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。這是陽光。這種準(zhǔn)備，不僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實的，是結(jié)實的。這是陽光。你怎能敵得了這千千萬的人啊，況且你只是一個學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。 我突然發(fā)現(xiàn)，冬日里的陽光是明媚的。似乎也只有這樣我方能再進一步，完善自己。我與別人 的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎是封建的，我的思想只進不出。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 我是不喜歡冬日里的陽光。 第五篇：學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字錦集八篇 無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們 的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。小姑娘背著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音?！痹捯粑绰?，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。音神問她：“小姑娘，你來這里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音。 啊！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來。 人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦悠饋?，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒有學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒有一點聲音，！ 有一個可愛的小姑娘，她見世界上沒有聲音，非常枯燥，就決定去尋找。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 6 以前，大地上除了人的聲音，周圍一片寂靜。此時此刻讓我更加 感覺到了愛是相互的，大家更是無言的，愛更是無價的。更得到了社會的認可。其實，這就 c 充滿著校長對我們的愛。讀到這，使我想起了我們學(xué)校的校長，去年搬家時，她親自下手去搬磚頭，干粗活，為了學(xué)校的利益，她整整奔波了一個假期。校長為了給學(xué)校拿出取暖費，到處東跑西奔，縣里視察完畢后，為學(xué)校改善了學(xué)習(xí)環(huán)境。 在家里我們享受著父母對我們的愛；在社會有好心人對孩子的愛；在學(xué)校有老師對學(xué)生的愛，愛無處不在。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 5 我是一個天生就愛讀書的孩子，當(dāng)我讀到這本《不屈的天使》時，我卻被文中的這位“天使”深深的感動了。我聽 完媽媽的話，不禁陷入了沉思。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時候，也會有人來幫助她。過后，我迷惑不解地問 :“媽媽，他的菜并不很好，為什么你買那么多？”媽媽輕聲地說 。那老農(nóng)抬起頭來，眼中閃出熱切的光芒。他蹲在菜后面，焦慮地等待著顧客。他沒帶雨具，雨水順著塑料袋淌下來，流進了脖子里。 前幾天，我和媽媽撐著傘到早市上，想買點菜。 想一想，比一比，我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書多幸福??！所以，我一定要好好學(xué)習(xí)，并要盡最大的能力來幫助他們。我自己擁有近三百本課外書。 看著看著，我想到了我自己。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 4 國慶節(jié)的晚上，我們?nèi)以诳措娨暎娨暽嫌袀€節(jié)目，是中央電視臺組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。這是怎么回事呢？小宇回家和爸爸分享了肉，吃完肉就肚子疼，原來，茜茜在肉里放了瀉藥。小宇見奸計得逞，說：“看吧，我聰 明吧！烏鴉又上當(dāng)了！哈哈哈！”說完，似一溜煙跑了。奇恥大辱，竟然讓我們狐貍族騙走了肉。我看是因為你的聲音太難聽了，才不敢唱吧？”茜茜還是不理它。片刻之后，小宇見軟的不行，就來硬的。 一天，小烏鴉茜茜得到了一塊肉，正想叼著肉回家時，小狐貍小宇聞著香氣跑 來，連忙夸茜茜：“哇！這不是百鳥之王烏鴉嗎？早聽說您美麗非凡，今天一見，果然如此?！毙貘f茜茜聽后很生氣，它覺得應(yīng)該報復(fù)狐貍，讓狐貍改邪歸正。它回來就和它的孩子茜茜說了這件事，還語重心長地說：“孩子啊，都是媽媽太傻了，才沒了那塊肉。 東湖的山襯托著水，水映照著山，是一幅秀麗的山水畫卷，一個宜人的 人間天堂。一條條載著游客的烏篷船在湖面上悠悠地劃過，打破了湖面的寧靜，蕩起了層層碧波，真是“漁舫一葉，如入小桃源圖中”。東湖是由幾個小湖組成的，水的顏色是青色的，顯得那么干凈，可以看見湖中的小魚，它們在清澈的湖水中盡情地游戲打鬧，無憂無慮地生活。怪不得說“崖壁千尋 ，此是大斧劈畫法”。尤其是巖壁的平面，簡直是鬼斧神工之作，像一塊塊被刀切后的豆腐塊，方方正正，平整如鏡。山上樹木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，就像一頂青翠色的帽子戴在山上。它景色優(yōu)美，歷史悠久，每年都要吸引很多外地游客到此一游。我便天天早上起來煮粥、喂食??”他的眼角濕潤了，恍如含著一顆天山冰雪，清風(fēng)在屋外歡快地與自然共舞，這教室內(nèi)的掌聲，便是那鏗鏘的節(jié)拍?? “誰言寸草心，報得三春暉”，那遲來的“報告”聲，成了小草給予陽光真摯的回報。 終于，班會課上，在眾生的一再追問下。 眼看，那遲來的 “報告”便要成為一個遙遙無期的問號。 第三天，如此。上挑帶鉤的眉毛仿佛是懸著的“問號”。當(dāng)然，隨之而來的，還有急促鼓點似的上課鈴與滿堂的“春風(fēng)”。在譏笑者辛辣、尖鉆、刻薄的目光中，在同情者不解、疑惑、迷茫的眼神中?！斑M來。衣衫不 整，宛似掉到地窖中掙扎了半天?！痹谝焕藙僖焕说泥止局?，他赫然竄到了門前 —— 頭發(fā)凌亂，猶如剛打仗，被炸得一臉炮灰。 “哈哈！這下他可慘了！” 講臺之下，大家不約而同地看著他的缺席，議論紛紛，要知道，他可是咱班數(shù)一數(shù)二的好同學(xué)呀，遲到未免??有的興災(zāi)樂禍，像個諷刺家把他評價得一無是處，有的充當(dāng)和事佬，悲天慘地，感同身受。“慈母手中線，游子身上衣，臨行??”早讀的鈴聲早早地打響了。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 400 字篇 1 校園里，教室中。接著，它還是一直纏著我不放：由于雨下得很大，我好不容易把滿臉都是的雨水擦干了，這雨水就又往我臉上澆，你以為我的臉是花?。【瓦@樣，我蹬著自行車飛一般的往