本科畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告(參考版)
2025-04-28 18:14本頁(yè)面
【正文】 。沒(méi)有哪一件事情是可以輕輕松松的解決，但是我們認(rèn)真對(duì)待，理論聯(lián)系實(shí)際，相信，不能解決也能從中學(xué)到各項(xiàng)知識(shí)。 在這段實(shí)習(xí)的日子里，我經(jīng)歷了很多以前所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事，就比如一次小的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我懂得責(zé)任與職責(zé)相匹配，但這卻是我認(rèn)識(shí)到我以前的缺點(diǎn)，一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的目的就是學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，參于各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)亦然是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，到時(shí)融入社會(huì)，也可以從學(xué)生時(shí)代借鑒一些理論和知識(shí)，不至于融入社會(huì)時(shí)無(wú)從下手。通過(guò)溝通了解，師傅我有了大體的了解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除 工作。剛到公司，師傅并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟師傅建立起很好的溝通是很必要的。 解決的主要問(wèn)題及效果 在公司實(shí)習(xí)期間，在師傅的幫助下我 用書(shū)面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)，比如說(shuō)：我們可以在電腦啟動(dòng)的時(shí)候就可以通過(guò)聲音來(lái)判斷故障： 1 短 :啟動(dòng)正常， 2 短 :非致命錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 1 短 :顯示錯(cuò)誤， 1 長(zhǎng) 2 短 :鍵盤(pán)錯(cuò)誤；計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有： 一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的 (包括病毒所致 )， 二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏， 三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏， 四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有： 一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致， 二、主板的芯片或者其他的零部件損壞， 三、顯卡接觸 不良， 四、內(nèi)存接觸不良， 五、 CpU風(fēng)扇散熱不良， 六、計(jì)算機(jī)的電源有問(wèn)題， 七、硬盤(pán)出現(xiàn)故障等；計(jì)算機(jī)黑屏的原因： 一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良； 二、主板沒(méi)有供電； 三、顯卡接觸不良或損壞； 四、 CpU接觸不良； 五、內(nèi)存條接觸不良； 六、機(jī)器感染 CIH 病毒， BIOS 被破壞性刷新等等。 ，充分學(xué)習(xí)工作中會(huì)遇到的問(wèn)題。 ，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，為人處事的藝術(shù)等方面，這也是融入社會(huì)所要經(jīng)歷的一部分，提前接觸了解，讓我不會(huì)在社會(huì)工作中措手不及。 評(píng)分：，等級(jí)： 指導(dǎo)教師簽字： （所在系部單位蓋章） 年月日 實(shí)習(xí)目的 ，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。 實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽字： （實(shí)習(xí)單位蓋章） 年月日 六、校內(nèi)指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)及實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定 填寫(xiě)說(shuō)明（僅供參考，正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明）： 實(shí)習(xí)成績(jī)由論文指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)及實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)分為百分制，成績(jī)需經(jīng)系部審核后蓋章，實(shí)習(xí)報(bào)告《本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告》。 如進(jìn)行校內(nèi)實(shí)習(xí)，且由校內(nèi)論文指 導(dǎo)老師親自指導(dǎo)實(shí)習(xí)的，本欄可以不填，但要注明“校內(nèi)實(shí)習(xí)”字樣。 四、實(shí)習(xí)體會(huì)與小結(jié)（ 800 字以上） 填寫(xiě)說(shuō)明（僅供參考，宋體小四號(hào) /單倍行距 /正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明）：本欄目可以電腦輸入，版面不夠時(shí)可以擴(kuò)充。 三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介（排版同上標(biāo)題 /正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明） 填寫(xiě)說(shuō)明（僅供參考，宋體小四號(hào) /單倍行距 /正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明）：本欄目可以電腦輸入，版面不夠時(shí)可以擴(kuò)充。 結(jié)合實(shí)際的實(shí)習(xí)工作崗位內(nèi)容填寫(xiě)，也可參考下列內(nèi)容填寫(xiě)，如：我在某某單位從事的工作主要 是初中二年級(jí)的外語(yǔ)教學(xué)??我在某某單位從事的工作主要是外貿(mào)制單、跟單、導(dǎo)游文秘、外事接待、商務(wù)談判、新聞編輯排版、實(shí)用軟件編程等等。 （如搜集那些資料，進(jìn)行何種調(diào)研、做那些實(shí)驗(yàn)，或者取得哪些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)那些問(wèn)題等等。 第五篇：本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告 一、實(shí)習(xí)目的（宋體四號(hào)加粗 /單倍行距 /正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明） 填寫(xiě)說(shuō)明（僅供參考，宋體小四號(hào) /單倍行距 /正式填寫(xiě)時(shí)刪去所有說(shuō)明）：本欄目可以電腦輸入，版面不夠時(shí)可以擴(kuò)充，本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告?？偠灾?，要把加強(qiáng)教育制度改革這件事作為我國(guó)現(xiàn)行教育任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)教育要面向群從化和部分知識(shí)化，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；教育要面向新世界，使教育成為當(dāng)前新世界建設(shè)的重要內(nèi)容；能夠使部分高等教育的高才生從容不迫地應(yīng)對(duì)當(dāng)今世界的科學(xué)化、知識(shí)化等；教育要面向未來(lái)，使其成為國(guó)家主力人才、科學(xué)化人才和素質(zhì)的主要渠道， 成為提升國(guó)家綜合素質(zhì)人才的重要組成部分。 3 加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)高等人才的重視和教育支持 相對(duì)于一些欠發(fā)達(dá)的部分地區(qū)的高等人才大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀，這在暫時(shí)沒(méi)有可以解決的具體方案。只有把教育資源的重心延伸到位，從上向下貫徹，從下向上執(zhí)行，才能將教育、教育培訓(xùn)做到位。 2 教育資源重心下移延伸到各個(gè)地區(qū)的國(guó)家名牌大學(xué)。 我國(guó)現(xiàn)擁有 高等教育學(xué)府并不多。作為普通高畢業(yè)生，要認(rèn)清就業(yè)行勢(shì)的大眾化和市場(chǎng)化，要不斷強(qiáng)化自身的素質(zhì)提升。從人才發(fā)展和成才的規(guī)律來(lái)看，任何事業(yè)有成的人無(wú)一不是從基層、從工作一線摸爬滾打成長(zhǎng)起來(lái)的。他們認(rèn)為在以下幾個(gè)方面，母校本科教育亟需進(jìn)行改進(jìn)和提高，分別是：思想道德和法制教育，實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)與生活設(shè)施，師資水平。 （二）畢業(yè)生本科教育狀況調(diào)查結(jié)果與分析 100%的人都認(rèn)為專(zhuān)業(yè)技能在大學(xué)教育中還是得到了充分的培養(yǎng)和教育，對(duì)于專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，人們都認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)比較適應(yīng)社會(huì)的需求，與崗位的實(shí)際需求同樣比較適應(yīng)，同時(shí)，理論課程對(duì)知識(shí)的掌握起到了很大的作用，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于能力培養(yǎng)作用較大，而課外 活動(dòng)
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