【正文】 。由于年紀(jì)較大，接受新事物較慢，使用現(xiàn)代化教學(xué)器材還不熟練。圓滿地完成了學(xué)校交給自己的教學(xué)任務(wù)。設(shè)計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行 ,兼顧兩頭 ,特別是困難生要適當(dāng)?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣 ,才能達到事半功倍的教學(xué)效果 . 因此 ,在本學(xué)期的教學(xué)實踐過程中 ,我自始至終把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,不斷挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能 ,使學(xué)生能夠快樂地 ,主動地學(xué)習(xí)放在第一位 .以此達到提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)的目的。其做法是設(shè)計練習(xí)題要有針對性，要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來進行設(shè)計 。但是不一定都能滿足教學(xué)的需要，而且由于學(xué)生的情況不同，課本中的練習(xí)題也很難做到完全適應(yīng) 每個學(xué)生的需要。因此設(shè)計好練習(xí)題就成為能否促進學(xué)生思維能力發(fā)展和提高教學(xué)成績的重要一環(huán)。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的。再次實行分層次教學(xué)，突出中間，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶 頭作用，課后重點輔導(dǎo)困難生，使不同的學(xué)生均有不同程度的進步和提高。 故此 ,我特別注意幫助困難生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心。尋 找優(yōu)生的最佳學(xué)習(xí)方法容易 ,尋找困難生的最佳學(xué)習(xí)方法就比較難。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷挖掘?qū)W生的潛能，我在肯定學(xué)生差異性的基礎(chǔ)上，堅持個性化教學(xué)。 總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。 (三 )開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。 (二 )強化責(zé)任，提高效率。 在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。 對于班級管理還缺少得力 的方法。 教研力度不夠。 二、批評與自我批評： 理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表面現(xiàn)象，沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究。積極參與聽、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平 。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體 學(xué)生，注意信息反饋 。備好課，認(rèn)真鉆研教材 。 (3)20212021 學(xué)第二學(xué)期四年級語文在鎮(zhèn)組織第二次月考中獲得第一名。 (1)20212021 學(xué)第二學(xué)期擔(dān)任四六年級班主任及語文學(xué)科教學(xué)工作，無安全事故發(fā)生，無學(xué)生流失。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，言傳身教，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，注重小節(jié)，修煉人格，尊重家長，服務(wù)家長，廉潔從教，不謀私利。本人在工作中嚴(yán)格約束自己，淡泊明志，廉潔從教樂于奉獻，不利用職務(wù)之便謀取私利，不收取學(xué)生及其家長的任何財物。 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇三 這一年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和各位老師的配合下 ,我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作和班主任工作 ,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。 中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。如在聯(lián)系中引入競爭性游戲、不同形式的分組練習(xí)等，提高學(xué)生興趣。因此在組 織課堂教學(xué)前，采用趣味游戲。上課前，教師要組織學(xué)生布置好場地器材等，為上課作好準(zhǔn)備 。由于四部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒各不相同。抓好體育各階段組織教學(xué)。尤其是要抓好集合整隊、服裝、精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材的布 置與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育。抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué)。這樣整堂課在學(xué)生的自我評價、相互評價中結(jié)束。其次，通過一些奔跑和跳躍練習(xí)和來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師即使點撥，誘導(dǎo)，使學(xué)生由過去的被動學(xué)習(xí)，變成主動思考，自主活動，自主創(chuàng)造，自我管理的活動方式，同時心理也獲得了愉快的體驗。 基本內(nèi)容：在技巧學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)用多中教學(xué)手段，采用直觀的圖片示范、教師的標(biāo)準(zhǔn)動作示范、甚至多媒體的觀看 。 二、教學(xué)過程： 準(zhǔn)備：在課的開始部分，選用了創(chuàng)新“集體性”游戲，但是改變了傳統(tǒng)的你講我做的教學(xué)方法，讓學(xué)生動腦思考，發(fā)揮想象，創(chuàng)新練習(xí)的方法，并在合理運用情景導(dǎo)入的 基礎(chǔ)上，更易激發(fā)學(xué)生的參與精神。同時，還能拓展學(xué)生思維空間，超越過去那種“授之以魚”的被動教學(xué)模式，更好地貫徹“授之以漁”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到會學(xué)、會用、會舉一反三。在動作技能形成過程中，采用了嘗試，啟發(fā)，點撥的方法。課以“運動技能”“社會適應(yīng)”“運動參與”“心理健康”為主要目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 下面是我上課之前的準(zhǔn)備： 一、課的構(gòu)思： 培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)練能力是當(dāng)前體育教學(xué)過程中實施《新課標(biāo)》的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。 三、學(xué)習(xí)籃球和仰臥起坐是初中體育考試的一個選項，占有一定的分值，所以也要引起學(xué)生的重視。 一、學(xué)習(xí)廣播操以來，我都注重以動作練習(xí)為主，以講解為輔的教學(xué)方法，每次課都嚴(yán)格要求學(xué)生做好每一個動作，把手、腳的動作做到規(guī)范，在教學(xué)過程中明確紀(jì)律要求，做到尊重學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則來進行教學(xué)。其次，關(guān)注學(xué)生的需求， 重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。新課程以 一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展 為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。通過教學(xué)實踐，我感悟到只要教師努力去關(guān)愛學(xué)生，這個目標(biāo)是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。在教學(xué)中要樹立新的理念，真正做到以學(xué)生發(fā)展為本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”。 在新學(xué)期開始之前，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，虛心去聽課和進行交流，這對我來說是一個進步的過程，我每次上完課后就留出時間出來進行反思，反思我這節(jié)課存在的問題，如何進行有效的改正。 本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。 作文應(yīng)用與實際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。 擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。還有愛種植等等??正是由于這些愛，孩子們的情感豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們才會寫下精彩段落。 愛植物，愛動物，愛小物件 。愛山，愛水 。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，我引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，各抒己見。 四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生。 三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 由于三年級是中年級的轉(zhuǎn)折點，如果處理不好，學(xué)生的能力很難提升。對答的好的學(xué)生我會馬上表揚，有錯的 ，也會及時鼓勵。 教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者。例如《奇怪的大石頭》《風(fēng)箏》《富饒的西沙群島》等等，這些課的教學(xué)，我都盡了最大的努力 為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中獲取更加形象生動的知識。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都是精心地分析、準(zhǔn)備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思 聽課 ，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合在一起，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。 本學(xué)期的總結(jié)與反思篇一 本學(xué)期我的語文