【正文】 總結(jié)這么幾條，作為自己的年中總結(jié)吧，希望 2021 年下半年自己能夠做得更好！ 。這是一種境界，也許比較難達(dá)到，但至少應(yīng)該是我們追求的目標(biāo)。就像神農(nóng)當(dāng)年嘗百草，自己吃了沒有毒才能告訴別人。 心理學(xué)首先是幫助自己 從事心理學(xué)的學(xué)習(xí)和教學(xué)有十幾年時(shí)間了，遇到過很多心理學(xué)的老師，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)通病，很多人把心理學(xué)作為理論和知識(shí)，天天講給別人而沒有真正幫助自己。當(dāng)年苦讀三年好不容易通過一本線考進(jìn)來，就是為了現(xiàn)在如此懈怠的生活？這是中國(guó)教育的怪現(xiàn)象 —— 中小學(xué)每天熬到深夜苦讀，到大學(xué)天天嬉戲玩樂渾渾噩噩。自我約束不足的時(shí)候還是要外力的壓迫。 適時(shí)給予棒喝 讓課堂輕松愉快可能會(huì)帶來另外一些問題，每人都有 惰性的，一旦約束不嚴(yán)就容易懈怠。有限的幾十個(gè)課時(shí)講述一門學(xué)問基本是不可能的。在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時(shí)代，如果想要獲得信息與知識(shí)太容易了，隨便在網(wǎng)上一搜，各類知識(shí)應(yīng)有盡有。強(qiáng)迫壓制帶來的只有反抗與倦怠！為什么人們打麻將打游戲可以通宵達(dá)旦，而難得有人徹夜讀書。其實(shí)教與學(xué)也是類似，我們經(jīng)常給自己壓力，要什么時(shí)間學(xué)會(huì)什么東西，其實(shí)只是大腦的一廂情愿，而內(nèi)心潛意識(shí)沒有接受。群體的創(chuàng)造力是無窮的， 老師們很多時(shí)候低估了學(xué)生們的智慧和能力。老師也是凡人，如何能夠數(shù)十年如一日的無私奉獻(xiàn)？其實(shí)教學(xué)不是一屆屆的機(jī)械重復(fù)一廂情愿填鴨，所謂得“毀人不倦”，而是一同成長(zhǎng)，在教中學(xué)，在教中體悟。按照我的教學(xué)原則 ，自己做不到的絕不要求學(xué)生們做，還是自己首先做個(gè)盤點(diǎn)與反思吧！ 教學(xué)不是單純的給予，而是一起成長(zhǎng) 按照常規(guī)的思維，教師是奉獻(xiàn)者，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人??其實(shí)有多少人能夠做到？我們不是尼采，可以自詡為太陽(yáng)，普照大地。 第五篇：教師學(xué)期反思和總結(jié) 教師學(xué)期反思和總結(jié) 時(shí)間過得很快，這學(xué)期又要結(jié)束了， 2021 年也過去了一半。因?yàn)槲抑篮⒆拥奶煨远际呛脛?dòng)的，他們喜歡“玩”，有時(shí)候不防讓學(xué)生也“玩一玩”數(shù)學(xué)。因?yàn)槲覀儞?dān)心放手讓讓他們?nèi)プ隽?，他們?huì)太自由，從而講一些不著邊際的東西， 導(dǎo)致完不成教學(xué)任務(wù)。數(shù)學(xué)課本身就是一門很嚴(yán)密的科學(xué)，來不得半點(diǎn)虛假，是什么就是什么。因此，在教學(xué)之外，我讓學(xué)生天天練幾道計(jì)算題，從而提高了筆算能力， 四、在培優(yōu)輔差方面做了這些工作：對(duì)個(gè)別優(yōu)生 進(jìn)行培養(yǎng)，發(fā)揮優(yōu)生的所長(zhǎng)，使優(yōu)生更優(yōu)，并對(duì)差生進(jìn)行教育，提高差生的學(xué)習(xí)積極性，使差生變優(yōu)，根據(jù)學(xué)校的要求，有目的，有組織有內(nèi)容地開展工作，鞏固他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)因材施教。筆算是計(jì)算的關(guān)鍵，學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘、除數(shù)是二位數(shù)的乘、除法筆算，在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò)。一個(gè)星期進(jìn)行一次評(píng)比，看哪組學(xué)生答對(duì)的人數(shù)最多，并且答十道題用的時(shí)間最少，哪 組就為本星期的口算優(yōu)勝組，并給予優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)。 三、加強(qiáng)了學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練 學(xué)生做計(jì)算題的速度及正確率與每個(gè)學(xué)生自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系?？傊趥湔n中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書、力求吃透教材，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，上課 時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫大數(shù)；認(rèn)識(shí)直線、射線、線段、平角、直角、周角；學(xué)會(huì)兩、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用；學(xué)習(xí)平行四邊形；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計(jì)算方法；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計(jì)圖。在平時(shí)的教學(xué)中，我做到了“德高為師，身正為范”。是啊，教師可能是因?yàn)楣ぷ髅蚱渌?，疏忽了學(xué)生，但這樣的事情不能出現(xiàn)太多，要言而有信，說到做到。 一、要嚴(yán)格要求學(xué)生，必須先嚴(yán)格要求自己 教師要以身作則，要求學(xué)生做 到的，自己一定要先做好表率?？傮w看，我能及時(shí)把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，積極探索，改革教學(xué)。政治，時(shí)間也不足，平時(shí)的時(shí)事了解太少，選擇題做的太慢，地理粗心大意，一道 13 分的選擇題忘記做。語(yǔ)文，時(shí)間分配不夠合理，平時(shí)練習(xí)不足。學(xué)習(xí)的效率不夠高。上課的效率不夠高。歷史，做題技巧有待提高，知識(shí)不夠牢固。閱讀能力水平較低。數(shù)學(xué)的題目做的太少，被動(dòng)學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候，沒有沿老師的思路學(xué)習(xí)，不懂時(shí)，很少問老師。上課，晚修的效率不夠高。在兼顧黑板報(bào)，社團(tuán)工作的同時(shí)，不落下“學(xué)習(xí)”這個(gè)主要矛盾。雖然，這次失敗了，但是，我不會(huì)放棄，至少我努力過！ 總結(jié)本學(xué)期，總的來說，等夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡自己的努力把各科學(xué)透。 第三篇：本學(xué)期的總結(jié)與反思 高二第二學(xué)期的總結(jié)與反思 本學(xué)期對(duì)于我來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)會(huì)。 我認(rèn)為自己的工作我還做的不好，我還存在許多不足之處，懇請(qǐng)大家能給我指出缺點(diǎn)。我們要以此為目標(biāo)，好好努力，一起去實(shí)現(xiàn)。不滅的學(xué)習(xí)之光會(huì)為我們照亮通往理想彼岸的大道。 都說“眾人拾柴火焰高”，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)中迸出學(xué)習(xí)的火花，照亮我們心中的路 —— 如果就只有幾朵微弱的學(xué)習(xí)之光，是 照亮不了黑暗的。 我覺得我們?cè)谶€不太積極，大家都沒有去展示自我，上課時(shí)總是很畏縮、“文靜”，發(fā)言不積極 —— 我們因此少了交流，相互不是很了解 —— 我覺得發(fā)言并不是很困難的事，當(dāng)你有自己的見地、意見時(shí)，都應(yīng)該大膽的表述出來，與大家分享，積極的參與到同學(xué)中去。我們班還有許多“籃球一族”，大家都熱愛籃球，愛打籃球，我想我們可以經(jīng)常組織一些比賽，豐富課外活動(dòng)，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。有書法、繪畫愛好的同學(xué)可以成立個(gè)“藝術(shù)團(tuán)”，寫幾幅對(duì)聯(lián)、剪一些窗花等來裝扮教室 。 我們班是藏龍臥虎啊，人才奇多 —— 有音樂、書法、體育等方面的人才。 我覺得自己要多豐富自己的課外知識(shí)，也從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是我正如媽媽說的，成績(jī)好了，這家務(wù)活兒也少做了啊。 本學(xué)期的自 我總結(jié) 5 一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間已晃過，會(huì)首過去，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我又學(xué)了不少知識(shí)，但人是越來越“懶”了。這些我在這學(xué)期將認(rèn)真改進(jìn)。有的時(shí)候會(huì)問問同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，聆聽大家的心聲。 就我個(gè)人來說，我的成長(zhǎng)相信也是有目共睹的，策劃活動(dòng)的能力有所增強(qiáng)?？傊?，我們的班委團(tuán)隊(duì)，我為之驕傲。我們的班委做事速度也很有效率，通常任務(wù)一布置完，他們就著手開始準(zhǔn)備了。所以我們的每個(gè)活動(dòng)每個(gè)決定幾乎都是大家一起討論出來的。每周一次的例會(huì)，也許有的人會(huì)覺得太頻繁了，根本沒有那么多事情要講，但是事實(shí)上，這樣保證了大家的信息流動(dòng)，讓大家相互了解彼此的想法。因此我堅(jiān)決的選擇活動(dòng)室，營(yíng)造良好的發(fā)言、思考氛圍。我的理念就是團(tuán)隊(duì)合作，而為了讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的能力，一些硬件設(shè)備是應(yīng)該有的。 現(xiàn)在談?wù)勗蹅儼辔@個(gè)團(tuán)隊(duì)吧。當(dāng)然，這次我們班會(huì)的目的是增加大家的凝聚力，激發(fā)大家的斗志，一起去爭(zhēng)取榮譽(yù)。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片，再回憶起我們的大 一，都感慨頗多。這個(gè)活動(dòng)很早就提出來了，但是真正花在討論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間卻不多，也可能是因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)合作，所以有點(diǎn)推脫現(xiàn)象吧。他們是新生，是需要慢慢鍛煉的。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話會(huì)。 第二個(gè)活動(dòng)是 1 13 心本的茶話會(huì)，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所交流，所以不想把它搞成晚會(huì)的形式。叫我臨時(shí)發(fā)表感言，說得話也沒什么水平。 本學(xué)期的自我總結(jié) 4 這學(xué)期開展了 7 次班級(jí)活動(dòng) (除了團(tuán)支部的活動(dòng) )，數(shù)一下其實(shí)不少了?，F(xiàn)在回首大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯，雖然苦了點(diǎn)但卻很充實(shí)，這四年的大好時(shí)光沒有虛度。正如當(dāng)初學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論一樣。這是老師精心指導(dǎo)的結(jié)果。因?yàn)槲疑钪氨囆健钡牡览?。這次我非常認(rèn)真，在平時(shí)的訓(xùn)練中我一直感到危機(jī)感和緊迫感。第二為即將到來的畢業(yè)找工作感到壓力非常大。《計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)》不及格，這對(duì)我的打擊太大了。在 年 1 月份的考試中通過了，我這才安心了。這個(gè)成績(jī)?cè)谖业囊饬现?，我一個(gè)暑假都沒能安心，總結(jié)自己的薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持每天記憶單詞。時(shí)刻不松懈。這是對(duì)我一年來學(xué)習(xí)的肯定評(píng)價(jià)。尤其是大學(xué)一學(xué)年級(jí)我還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。到期末考試時(shí)我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。到期中考試的時(shí)候，考試成績(jī)不錯(cuò)。在教師的引導(dǎo)下，我做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽講，記筆記、課后系統(tǒng)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。借鑒別人的長(zhǎng)處，克服 自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。在你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，漸漸地增強(qiáng)了我的自學(xué)能力，同時(shí)一種適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法也漸漸地形成。這一段時(shí)間對(duì)我從一名職中生到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生的轉(zhuǎn)變有著巨大的影響。單從思想上重視還不夠，還得從行動(dòng)上著手。院長(zhǎng)畢竟是職教方面的專家，不失時(shí)機(jī)的給我們打氣，從補(bǔ)課的第一天到開學(xué)典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。其二是我們大多是學(xué)校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強(qiáng)，善于溝通。這讓我自卑了很長(zhǎng)一段時(shí)間。這樣一比，我的