【正文】 培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的 意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好。 班級(jí)德育工作計(jì)劃 5 篇集錦大全 第四篇：班級(jí)德育工作計(jì)劃 班級(jí)德育工作計(jì)劃 學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的 各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。 教育學(xué)生遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《寧陽(yáng)十二中學(xué)生管理手冊(cè)》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重國(guó)旗國(guó)歌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。創(chuàng)建家長(zhǎng)資源庫(kù)，利用家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)的人才資源為學(xué)校提供服務(wù)。做到學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動(dòng)，寓德育教育于各科教學(xué)之中。要通過(guò)談心、咨詢、講座等多種形式，對(duì)不同 層次學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生正確處理好學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理矛盾問題，提高他們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力。根據(jù)學(xué)生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，精心營(yíng)造學(xué)生喜聞樂見、催人奮進(jìn)、溫馨高雅的班級(jí)文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無(wú)意識(shí)中接受到有意識(shí)的教育。借力幸福教育平臺(tái)，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學(xué)科滲透”“活動(dòng)體驗(yàn)”“文化浸潤(rùn)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四條渠道，扎實(shí)推進(jìn)德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長(zhǎng)動(dòng)力。 2 抓好德育卡管理辦法，推行班級(jí)事務(wù)承包管理，搞好班級(jí)自主管理，推行值日班長(zhǎng)報(bào)告，實(shí)行 德育卡管理制度。初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，使學(xué)生的身心和諧發(fā)展，在并在思想道德、能力、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育 。 二、工作目標(biāo) 落實(shí)學(xué)校德育總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)總體思路：實(shí)現(xiàn)全員德育，人人都是德育工作者 。保持學(xué)生個(gè)性的多樣化，開展形式多樣的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生業(yè)余愛好的多樣性和品位高尚性，并努力培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生。 有所抓有所不抓，有所為有所不為。⑺積極向兄弟班級(jí)學(xué) 習(xí)與取經(jīng)，優(yōu)為己用。將教室布置得具有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，各條格言時(shí)時(shí)提醒。做到午自習(xí)、晚自習(xí)，師在與不在教室，都能夠保持安靜狀態(tài)。 ⑶利用早、晚、午讀前十五分鐘，讓學(xué)生自覺形成見縫插針讀書和提前讀書、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)不同的和不定時(shí)的班干部會(huì)議，力爭(zhēng)讓班干部在思想上重視學(xué)習(xí)，在行動(dòng)上主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形成一股積極向上的風(fēng)氣。做到學(xué)生敢于問很想問，與課任老師一道把每一門課程學(xué)習(xí)到極至學(xué)習(xí)到樂處。 ⑴積極與課任老師進(jìn)行溝通。學(xué)風(fēng)好了，班就能進(jìn)，就能成長(zhǎng)，學(xué)風(fēng)差了，這個(gè)班將寸步難行。 加大力度促進(jìn)和維持良好的學(xué)風(fēng)。 ⑶從“嚴(yán)”字上下功夫。通過(guò)不同的和不定期的班干部會(huì)議，力爭(zhēng)讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。班干部是同學(xué)們直接的服務(wù)者，他們的正確思想和正確行為是班主任和班規(guī)在班級(jí)中的最直接的體現(xiàn)。從學(xué)習(xí)中的每一件小事抓起，從班級(jí)紀(jì)律的每一個(gè)漏洞抓起，從每一個(gè)學(xué)生本身行為抓起，必須維持“進(jìn)學(xué)校即進(jìn)教室，進(jìn)教室即進(jìn)班，進(jìn)班即讀書”的習(xí)慣。 班風(fēng)建設(shè)的好壞是學(xué)風(fēng)好壞的關(guān)鍵因素，只有班風(fēng)好了、積極了，好的學(xué)風(fēng)才能形成，因此一定要花大力氣維持良好的班風(fēng)。對(duì)學(xué)生中有良好行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表彰，讓其他學(xué)生都有身邊的榜樣，而且應(yīng)努力讓其他學(xué)生感覺好行為的養(yǎng)成都很自然。本學(xué)期必須繼續(xù)在思想素養(yǎng)、生活作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，努力讓自己成為一個(gè)真正意義上的良師益友。作為學(xué)生的第一班級(jí)責(zé)任人，班主任在學(xué)生良好 行為養(yǎng)成方面起到了其他任何任課老師不可替代的作用。不定期有計(jì)劃地找學(xué)生談話，了解他們的最新心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助他們積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的各種困難，克服不良習(xí)慣，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺地養(yǎng)成良好的行為。修改和完善班級(jí)一日常規(guī)，包括考勤、上課、課間、兩操、衛(wèi)生、就寢紀(jì)律等方面。 ⑴與時(shí)俱進(jìn)修改和完善班紀(jì)班規(guī)，并切實(shí)落實(shí)和執(zhí)行。也才能為將來(lái)的高中、大學(xué)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 四、工作措施 加大力度維持學(xué)生良好的思想道德行為。 1呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，流失率為零。 確保教育和培養(yǎng)到學(xué)生個(gè)個(gè)人品好、思想佳、學(xué)習(xí)強(qiáng)、身體棒、勞動(dòng)勤、行為正、語(yǔ)言雅、衣著潔、與人善、習(xí)慣好。 參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)力爭(zhēng)做到“縫活動(dòng)必參加，參加能拿獎(jiǎng)”。 5%。 每次考試各科合格率達(dá) 80%以上，優(yōu)秀率達(dá) 50%以上，全年級(jí)單科排名力爭(zhēng)全年級(jí)前五名，三科綜合排名力爭(zhēng)前三名。 班級(jí)各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)實(shí)力排名力爭(zhēng)成為年級(jí)前五名 (保 3 爭(zhēng) 1)、辦 公室前三名 (保 3 爭(zhēng) 1)，每個(gè)星期違紀(jì)扣分總量排名靠最后三名。 三、工作目標(biāo) 重大安全責(zé)任事故出現(xiàn)率為零。 )女生人數(shù)偏少，這對(duì)管理上來(lái)說(shuō)增加了一定的難度 。 )寄學(xué)生33 人， (其中男生 19 人，女生 14 人。 班級(jí)德育工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想 以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí) ____中央關(guān)于教育教學(xué)的各項(xiàng)方針和政策，深化學(xué)校細(xì)胞 — 班級(jí)的管理和改革創(chuàng)新，加快和諧型的班級(jí)體的建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，培訓(xùn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的四有新人，為科技興國(guó)、班級(jí)興校，建設(shè)教育強(qiáng)校作出積極的貢獻(xiàn)。 以 上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會(huì)加倍努力。利用家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)，進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好工作。這一活動(dòng)要與考核掛鉤。使學(xué)生有法可依，有據(jù)可行。增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。 制定和落實(shí)班級(jí)常規(guī)工作責(zé)任制。這樣既提高了學(xué)生的自我管理能力，發(fā)展了學(xué)生自我認(rèn)識(shí)自我批評(píng)能力，又使班級(jí)工作有了向心力和再生力。本學(xué)期我準(zhǔn)備在班 級(jí)開展如下活動(dòng)： 實(shí)行學(xué)生班干部及自我管理制，提高學(xué)生自我管理能力。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中或生活中遇到困難時(shí)，以一顆愛心去撫慰他們，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心他人的潛移默化的教育，讓學(xué)生懂得每個(gè)人都生活在集體中，都應(yīng)該去關(guān)心他人，替他人分憂解難，通過(guò)班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，樹立典型，使學(xué)生真正做到，“愛”在心中，“愛”在行動(dòng)中。 以“愛”去感染學(xué)生 ,教育學(xué)生 . 在班級(jí)中用“愛”字作為開啟學(xué)生心靈之門的鑰匙，用“愛”作為溝通學(xué)生心靈的紐帶，建立和諧 的師生關(guān)系。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風(fēng)范，在學(xué)生的心靈中就會(huì)產(chǎn)生巨大的示范力。 三、思想工作方面 身正為范，做學(xué)生的表率。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn) 我班的 60 名學(xué)生，大部分學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，比較懂事。創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局 。 元月份： 上交德育工作總結(jié)及其他德育資料。 十二月份：法制安全教 育月 元旦慶?；顒?dòng)。 (2)以 維護(hù)公共秩序，塑造公眾形象 為主題的宣傳教育活動(dòng)。 十一月份：文明禮儀教育月 開展 人人是形象，文明禮儀伴我成長(zhǎng) 主題教育系列實(shí)踐活動(dòng)。 十月份：弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育月 結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育，開展講愛國(guó)故事等活動(dòng)。 參加校園 科技節(jié) 活動(dòng)。 慶祝教師節(jié)活動(dòng)。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用 家訪記錄 ，鞏固并拓展家長(zhǎng)原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全 法規(guī)，對(duì)安全教育要常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生高尚的志趣，不參與任何邪教組織及不健康的事件。 加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和技能的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)，社會(huì)公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)系列勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)、公眾意識(shí)、吃苦耐勞的精神，把養(yǎng)成教育貫穿于各類實(shí)踐活動(dòng)之中。嚴(yán)抓班級(jí)分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生清掃與保持。眼保健操 。課內(nèi)外行為 。校內(nèi)外文明禮貌 。 要繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。 (5)利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育，增強(qiáng)學(xué)生的科普意識(shí)，使他們能夠科學(xué)的、客觀 的認(rèn)識(shí)自然，反對(duì)封建迷信。(班級(jí)實(shí)踐 活動(dòng)內(nèi)容 ) ②、綠色學(xué)校的一分子，從思想上及行動(dòng)上我們應(yīng)該做些什么 ? ③、我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣去做 ? (3)充分利用好班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和交通安全教育。 開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生組織的積極作用，組織學(xué)生有效參與學(xué)生思想政治教育宣傳工作和環(huán)保、檢查工作，開展豐富多彩的校園活動(dòng) : (1)和少先大隊(duì)一起組織好升旗儀式。 四、具體措施 工作中以活動(dòng)、言傳身教等形式，培養(yǎng)學(xué)生們愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生們環(huán)境意識(shí)、公民意識(shí)、法制觀念、道德觀念及服務(wù)于人民的意識(shí) 。提高我班德育教育的針對(duì)性與實(shí)效性。 三、工作目標(biāo) 著力打造一支能力較強(qiáng)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍，并充分發(fā)揮小干部的作用。學(xué)生的自我意識(shí)逐步深刻，漸漸擺脫對(duì)外部控制的依賴，逐漸形成了內(nèi)化的行為準(zhǔn)則，什么都想聽一聽、看一看、干一干。六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，他們處于十一、二歲的年紀(jì)，正一步一步地從童年期向青年期過(guò)渡，他們?cè)谏砗托睦砩隙及l(fā)生了明顯的變化，出現(xiàn)了其他年級(jí)學(xué)生所沒有的新特點(diǎn)和新問題：其中學(xué)生的有意注意逐步發(fā)展并占主導(dǎo)地位 。 班級(jí)德育工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以 主題活動(dòng)月為載體，把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核心，切實(shí)將德育工作放在首位 ,努力開創(chuàng)德育工作的新局面。 方法 A、說(shuō)服教育法：結(jié)合受教育者的思想實(shí)際，靈活采用談話、討論、報(bào)告、參觀訪問、調(diào)查等方式，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，并提出行動(dòng)上的要求。 三、途徑和方法 途徑 A、加強(qiáng)班級(jí)日常管理 B、學(xué)科教學(xué) C、家訪 D、利用主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升降國(guó)旗、衛(wèi)生評(píng)比、各種表彰形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情操教育、心理教育和行為教育。 對(duì)學(xué)生行、情、操、教育，心理教育和行為教育。 二、工作要點(diǎn) 促使學(xué)生養(yǎng)成遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)班紀(jì)的習(xí)慣。今天在這給大家?guī)?lái)班級(jí)德育工作計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧 ! 班級(jí)德育工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想 德育工作是 一項(xiàng)綜合治理的系統(tǒng)工程，尤其是素質(zhì)教育大力提倡的今天，德育工作處在一個(gè)非常重要的位置。 榜樣示范法 dd―自身作為教導(dǎo)者的示范、精良學(xué)生示范、精良事跡示范。 (一 )在施教中常用到的方法 情緒陶冶法 dd―以情動(dòng)情、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)陶冶。 1學(xué)生期終定性評(píng)價(jià) (評(píng)語(yǔ) )與定量考核 (德育學(xué)分 )。 1問題學(xué)生導(dǎo)師制的規(guī)范與實(shí)行。 1“文明班”、“文明宿舍”創(chuàng)立運(yùn)動(dòng)。 心理健康教導(dǎo)咨詢運(yùn)動(dòng)的安排與實(shí)行。(3)普通班討論主題：做學(xué)習(xí)的主人 dd―“我要學(xué)”與“要我學(xué)”。 觀摩班會(huì)教導(dǎo)主題： (1)尖子班演講主題：競(jìng)爭(zhēng)超出、共同進(jìn)步 。 班級(jí)德育工作的目標(biāo)與考核。 教師德育工作目標(biāo)與考核。實(shí)現(xiàn)學(xué)年鞏固率 95%的目標(biāo)，高一學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作是要害 。在德育過(guò)程中，既要用事實(shí)和道理正面勸導(dǎo)，啟發(fā)自覺，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的積極性，又要帶強(qiáng)制性的紀(jì)律束縛，督促學(xué)生嚴(yán)格履行。分辨是非的能力不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，易招呼。在德育過(guò)程中，要把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格請(qǐng)求 與學(xué)生個(gè)人的尊重、信任和愛護(hù)聯(lián)合起來(lái)，使每一位教師的請(qǐng)求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺舉動(dòng)。三是堅(jiān)穩(wěn)器重德育工作的實(shí)效性，讓學(xué)生知法守紀(jì)??。全面實(shí)行‘三觀教導(dǎo)’ (馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 )。市高中工作會(huì)議明確指出：“我市高中階段教導(dǎo)廣泛存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的題目，個(gè)別學(xué)校學(xué)生違紀(jì)率呈上升趨勢(shì)，甚至還涌現(xiàn)了一些違法犯法的事件。但從實(shí)際狀態(tài)來(lái)看，理性認(rèn)識(shí)的成份逐步代替和超過(guò)感性認(rèn)識(shí)，抽象思想能力有所進(jìn)步，他們的思想方法日趨成熟，但他們的思想、舉動(dòng)仍存在天真幼稚的痕跡，分辨是非的能力還不強(qiáng)，個(gè)性特點(diǎn)還不牢固，可塑性仍然很強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引 導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實(shí)效。加強(qiáng)師生對(duì)話，建立良好的師