【正文】 這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。 有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪 家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔 ，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn) 。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí) 。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。 針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育 我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村外地孩子較 多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。 充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。 利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖 書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。最后，我們班在校“潔齊美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的 內(nèi)容，立刻跑打印室。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo) 志 。另一頭忙著搜集資料，布置教室。 用心布置教室。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。 師生共同討論。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處??在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各 項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。一接到工作，我就開始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。 現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾 。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 3 本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。 （ 3）、十月中旬開展“迎奧運(yùn)、愛祖國(guó)、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會(huì)，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開展現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，進(jìn)行作文比賽。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國(guó)的良好風(fēng)氣。 （ 1）、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。 教師能夠利用課余時(shí)間學(xué)習(xí) 學(xué)校要求教師在班內(nèi)時(shí)間每天學(xué)習(xí)不少于 1 小時(shí)，并定于周一下午 2 點(diǎn)為集體讀書時(shí)間，學(xué)校在時(shí)間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報(bào)活動(dòng)中發(fā)言。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長(zhǎng)的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長(zhǎng)在建校時(shí)遇到很大困難，但和平校長(zhǎng)力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險(xiǎn)的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，又學(xué)習(xí)了人民日?qǐng)?bào)上的文章《用激情擁抱成功，當(dāng)干部要有激情》，通過學(xué)習(xí)后自己對(duì)工作充滿了信心。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識(shí)的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí) 1 小時(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)師生在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)市區(qū)關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動(dòng)的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動(dòng)，特總結(jié)如下： 一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí) 有效地開展讀書活動(dòng)。此次讀書活動(dòng)雖然告一 段落，但并不是讀書活動(dòng)就此結(jié)束，我們將把此作為一個(gè)新的起點(diǎn)，繼續(xù)深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華。另外，通過一系列活動(dòng)的開展，如語(yǔ)文素養(yǎng)展示大賽、周記本、作文集、手抄報(bào)、書簽制作、榜樣圖書角的評(píng)選等，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個(gè) 讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。宋麗萍老師在讀書節(jié)當(dāng)天負(fù)責(zé)四名書吧的材料看管與解說任務(wù)，她竭自己所能，為領(lǐng)導(dǎo)提供新的設(shè)計(jì)方案，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領(lǐng)學(xué)生收拾四樓大廳衛(wèi)生，培訓(xùn)學(xué)生禮儀，領(lǐng)導(dǎo)參觀時(shí)，將學(xué)校的亮點(diǎn)展示給領(lǐng)導(dǎo)看，下午又靈活組織學(xué)生參觀，做到有序、快速。在準(zhǔn)備班級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)展示時(shí)，我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準(zhǔn)備，并帶動(dòng)組員迅速行動(dòng)起來(lái)。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。侯洪莉與劉圓圓主動(dòng)承擔(dān)書簽的裝訂工作。 三年級(jí)組為了更好地展示自己團(tuán)隊(duì)的作品，晚上放學(xué)后回到家，組長(zhǎng)和組員在網(wǎng)上交流探討，然后在此基礎(chǔ)上加以構(gòu)思。在準(zhǔn)備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語(yǔ)文老師各顯身手，有的積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，有的讓對(duì)象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級(jí)作文集的封面。對(duì)一些活動(dòng)，我們相關(guān)的年級(jí)主任、責(zé)任教師作了具體的布置，制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，形成了一整套規(guī)范的資料。 三、精心組織，群策群力 我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計(jì)讓孩子們感受到了動(dòng)腦與動(dòng)手的雙重快樂。例如語(yǔ)文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動(dòng)來(lái)啟發(fā)孩子。精心策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點(diǎn)。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。校園里因?yàn)橛欣蠋?、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長(zhǎng)的重視，許多家長(zhǎng)甚至參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會(huì)人士的支持。我想，這些正是我們所期望看到的，也正是我們開展讀書活動(dòng)的目的 。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是整理的讀書活動(dòng)總結(jié) 7 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 “交流是暫時(shí)的，但讀書是永久的；意識(shí)到自我發(fā)展的必要性是暫時(shí)的，但自我發(fā)展是永久的，更加難能可貴的是在發(fā)展的過程中堅(jiān)持始終，保持現(xiàn)在的發(fā)展熱情。教師既是發(fā)展的主體，需要自己設(shè)計(jì)、規(guī)劃自我發(fā)展的每個(gè)細(xì)節(jié)；同時(shí)教師也是發(fā)展的受體，需要在外界及自我 的條件下，接受自我發(fā)展。因此，教師的發(fā)展關(guān)乎著學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)乎著學(xué)校的發(fā)展，而絕不是教師個(gè)人的事情，教師不能對(duì)個(gè)人的發(fā)展放棄要求，那將是非常不負(fù)責(zé)任的事情。其實(shí)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)道理。“專業(yè)人”需要我們 “說行話，做行事”，舉手投足非進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的長(zhǎng)期訓(xùn)練不可，猶如大夫進(jìn)手術(shù)室需要戴帽，雙手經(jīng)過消毒后高高舉起??而我們教師需要掌握系列的教育教學(xué)常規(guī)，需要具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)能力，需要擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出足夠的教育教學(xué)智慧??教師這一職業(yè)所賦予的專業(yè)性，決定我們必須終身學(xué)習(xí)、研究，追求自我發(fā)展的最大效益化。 三、教師所從事職業(yè)的需要。 活動(dòng)中，我聽到了不少教師說聽到大家的交流感到非常“震驚”、“覺醒”、“害怕”，認(rèn)為“一日不學(xué)習(xí)，會(huì)落后”，覺得自己“面臨下課的危險(xiǎn)”，雖言語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，但我知道緊迫感來(lái)自心底；博文里，我從幾名教師實(shí)實(shí)在在地開始自發(fā)地設(shè)計(jì)自己的發(fā)展之路，開始規(guī)劃自己的時(shí)候，就欣慰不已。其實(shí)“今天的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你”。 二、因?yàn)槲覀兌际前l(fā)展中的人。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)原因： 一、社會(huì)大形勢(shì)所迫。 在總結(jié)會(huì)上，我是這樣和大家交流的： “在參與大家的讀書沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書體會(huì)（具體名字和篇數(shù)略）中，我感覺到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書體會(huì)，有很多教師的見解很獨(dú)到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我因?yàn)榇蠹以谧x書方面超過了我，而感到萬(wàn)分欣慰。 于是，假期里，教師就陸陸續(xù)續(xù)在博客上寫了自己的讀書體會(huì)（有近 60 名教師寫了近 70 篇讀后感），我也就陸陸續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都“回復(fù)”到自己的那篇體會(huì)下 面，便于統(tǒng)計(jì)，更便于大家閱讀。 繼續(xù)開展“優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)” 為調(diào)動(dòng)讀者參與市圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的積極性，我館長(zhǎng)期開展了“優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)”，并將根據(jù)讀者推薦意見，有目的地采購(gòu)圖書，以饗讀者。本展覽通過圖示和警句提示公眾注重水環(huán)境保護(hù)、大氣環(huán)境保護(hù)、固體廢物污染防治、防治噪音振動(dòng)和光污染、輻射危害防護(hù)、土壤環(huán)境保護(hù)等，向讀者宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保、健康理念。 “ **文化大講堂”繼續(xù)奉送公益精品講座 作為今年“世界讀書日”系列活動(dòng)的重要內(nèi)容， **知名畫家 **先生做客“ **文化大講堂”，為讀者帶來(lái)“ **與書畫藝術(shù)”講座。針對(duì)農(nóng)村地區(qū)閱讀條件欠缺、農(nóng)村青少年閱讀缺乏指導(dǎo)的突出問題，活動(dòng)將從農(nóng)村青少年閱讀的實(shí)際出發(fā)，通過具體的行動(dòng)，幫助閱讀、指導(dǎo)閱讀，普及“三農(nóng)”知識(shí)、繁榮農(nóng)村文化 ，為建設(shè)社會(huì)主 義新農(nóng)村服務(wù)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，支中心工作人員進(jìn)行了“共享工程”技術(shù)培訓(xùn)，并播放了《選種用種有講究》、《巧手種水稻省事效益高》、《看準(zhǔn)氣象搞生產(chǎn)》等視頻資料。 開展“文化共享助春耕”服務(wù)活動(dòng) 作為“全國(guó)文化信息資源共享工程 **支中心”，我館切實(shí)幫助農(nóng)民群眾豐富農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，提高生產(chǎn)技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收。為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的 **大和 **屆三中、四中全會(huì)精神，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，不斷豐富我國(guó)未成年人精神文化生活，引導(dǎo)青少年健康閱讀，促進(jìn)全民閱讀活動(dòng)深入開展，新聞出版總署于日前發(fā)布了 20xx 年向全國(guó)青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書入選書目。 在此次系列活動(dòng)中，我館充分發(fā)揮自身優(yōu) 勢(shì)，在科技、農(nóng)業(yè)以及提高大眾閱讀水平、提升市民整體素質(zhì)等方面積極提供服務(wù)。 雖然有些小瑕疵，但總體看來(lái)本次活動(dòng)還是達(dá)到了很好的效果。 六、備注 本次活 動(dòng)中統(tǒng)一組織大家到圖書館的想法很好，但是在實(shí)施過程中遇到了些許障礙，如，不能夠很好的聚齊人數(shù)，影響到圖書館的安靜氛圍等。 通過本次活動(dòng)，成功營(yíng)造了師生同讀書的良好氛圍，推動(dòng)了學(xué)校讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。 （三）充分利用圖書館的文化環(huán)境，廣泛吸收優(yōu)秀文化，對(duì)同學(xué)們產(chǎn)生潛移默化的積極影響。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 —— 外語(yǔ)系 xxx 級(jí)口譯班團(tuán)支部 “走進(jìn)圖書館，好書你我共享” 二、活動(dòng)時(shí)間 xxxx 三、活動(dòng)地點(diǎn) 圖書館、外語(yǔ) A 樓 203 四、活動(dòng)目的 （一）弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書額理念，興起讀書的學(xué)習(xí)熱潮，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍； （二）提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，為加強(qiáng)校園學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。相信再下一次我們會(huì)把它做得更好，并把熱愛班級(jí)和集體的熱情帶到活動(dòng)中去，為本班計(jì)劃出更有意義的團(tuán)日活動(dòng)。 2 節(jié)目亮點(diǎn) 在各班的團(tuán)日活動(dòng)策劃書的節(jié)目單上，我們不難發(fā)現(xiàn)，此次團(tuán)日活動(dòng)除了傳統(tǒng)的朗誦、歌曲外，還曾添了不少獨(dú)具匠心的節(jié)目。像把彩帶拼成愛心等，貼在墻上，使整個(gè)會(huì)場(chǎng)頓時(shí)靈動(dòng)起來(lái)。 l 會(huì)場(chǎng)布置、 一直以來(lái)，團(tuán)日活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置都是大同小異。 活動(dòng)亮點(diǎn)： 在此次團(tuán)日活動(dòng)中，各班同學(xué)表現(xiàn)積極踴躍參加。雖然此次團(tuán)日活動(dòng)下達(dá)的比較倉(cāng)促，然而，各團(tuán)支部準(zhǔn)備充分，活動(dòng)形式新穎多樣，有精彩的演講、優(yōu)美的歌聲、動(dòng)情的演講和詩(shī)歌朗誦，節(jié)目異彩紛呈，以不同的方式表達(dá)了讀好書的益處與愛國(guó)愛黨的熱情。 通過