【正文】 。雖然我們清楚地知道，和老師在一起的時間最多也就四年，但是我們會珍惜每一分每一秒。就這樣，這一節(jié)課我們在輕松歡樂的氣氛之中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，既學(xué)到了知識，又綻放了笑臉。 記得有一次語文課，老師提出了一個問題，讓我們小組合作討論后進 行展示。緊接著第一堂語文課就正式開始了，上到一半我們便被王老師那生動的語言和獨特的教學(xué)風(fēng)格征服了。中國石油大學(xué)畢業(yè)，怪不得眼里身上都充滿了學(xué)者氣息。 第一節(jié)課的時候，老師先做了個自 我介紹?！? 這是我們心中的老師，更是我心目中的知己。 第一次見到他，是在綠色的塑膠操場上，他身穿藍白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露著一種威嚴，他在學(xué)習(xí)上對我們一絲不茍，來不得一點瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你，他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳。瞧，他手拿粉筆，平穩(wěn)的站立在講臺上，不停地講述著重點難點，多認真??！他把知識像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學(xué)們上課把疑點提出來，有時還提一些千奇百怪的問題，老師總是不厭其煩地為我們講解，隨著同學(xué)們心中的謎團揭開，語文老師的付出，也被同學(xué)們悄悄記下。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友，一本書?? 上課的時候，語文老師是一本《百科全書》。 語文老師是不是非常有趣。他還特別喜歡打籃球，在操場上準能看到他那敏捷矯健的身影，一個三步跨籃，球就能乖乖的進入球籃，羨慕的我，嘴快塞下一個雞蛋啦，哈哈！ 劉老師非常有辦法的。課堂上他愛用一些生動形象的詞語來描繪文章中的“風(fēng) 景”，原本認為語文枯燥的我，一下子在“風(fēng)景”中玩耍，欣賞美景，陶冶心靈。 劉老師用鷹般尖銳的眼睛掃視教室，教室里瞬間鴉雀無聲，老師開始用時而高亢洪亮?xí)r而低音吟詠的聲音讀《理想》這篇文章，那郎朗的聲音，使我久久不能忘懷，我的思緒隨著劉老師的聲音我仿佛看到了余勛坦爺爺?? 他像一位手法高明的魔術(shù)師，總讓我們進入他設(shè)置的情景中，不愿出來。我永遠忘不了她！這讓我想起了一句話：“大海深，不及老師的恩情深！高山重，難比老師的情誼重！”我們可親可敬的李老師教會了我們?nèi)绾巫鋈耍? 【篇六：我的語文老師】 初一剛開學(xué)，我懷著激動的心情，等待新語文老師的到來，預(yù)備鈴終于敲響啦，只見一位身材魁梧、戴著眼鏡的男人推開門，邁步而入，瀟灑的推了推鼻子上的眼鏡，自我介紹起來：“各位同學(xué)好，我是你們的語文老師，我叫劉洪澤，你們可以叫我劉老師，好，現(xiàn)在上課?！蓖瑢W(xué)叢中又是一陣哄笑。 李老師說話也非常風(fēng)趣，動不動就帶些個“之乎者也”什么的。 那一次語文課，李老師給我們出了一個小迷語：什么動物最生男輕女？同學(xué)們絞盡腦汁，給出了許多答案，但都是錯誤的，李老師看到每個同學(xué)的臉上都掛著一個大大的問號，終于公布了正確答案：驢。你若是在上語文課時從我們的教室走過，聽見陣陣歡笑聲你會覺得這是在上音樂課。而我的語文老師卻遠不如此。 這就是我們的語文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠感謝這位“怪”老師！ 【篇五：我的語文老師】 提及語文二字，或許多數(shù)人會想到戴著眼鏡的私塾先生，或是舞文弄墨的老翰林。課堂上，老師就像是一根引線，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語文天地中自由的翱翔。 課堂上，我們認識到了語文老師的另一面。這時，老師開口打破了寂靜：“請大家翻開課本，今天我們來講《論語十則》。仔細一看，這位老師給我的第一印象則是現(xiàn)代版的“李逵”。那時的我們還在軍訓(xùn)，下午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們上了第一節(jié)語文課。說這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。 語文老師為我們付出的實在太多了，不信，你瞧！他的臉龐上有著歲月留下的痕跡；他的發(fā)際上有著時光留下的斑白；他的手掌上有著日月留下的老繭? 聽！他富有磁性的聲音又在我的耳邊回蕩? 【篇四：我的語文老師】 在我的學(xué)海生涯中，有過許多位老師，但大部分我早已沒有了印象。 不論是在課堂上還是在生 活中，老師的臉上總是掛著笑容。 軍訓(xùn)后，我們就正式上課了，第一次上語文課，老師就給我們聊了一節(jié)課，繞了好大一個圈子，給我們講了好多事例，成功吸引了我們的注意力。當我們?nèi)〉靡坏泉剷r，我看到他像孩子一樣跳了起來，臉上露出了勝利的喜悅。軍訓(xùn)最后一天比賽時 ，我終于看到了他的笑容，笑得那么樣的燦爛。 我們初步訓(xùn)練，他斜挎著一個單肩包，穿著一件綠色短袖，并不顯眼。 記得，我剛踏入中學(xué)校門的第一天，我就遇見了他。 Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師?！甭犃四脑?，我再也沒有因為班級上的事情而煩惱了。跟同學(xué)不愉快是難免的事情，但是只要你能公平公正，你就沒有錯，你就是正確的。我變得越來越 孤獨。 因為我還要負責(zé)班級紀律，班上有人說話，擾亂課堂，我必須要盡班長的義務(wù)去批評他。是您，教我如何收錢，怎樣才能收而不漏，快而精確。 升入初中后，我有幸成為班長，班里大大小小的事情就由我來做了。 我的初中語文老師胖胖的， 笑起來，那雙本來都不太大的眼睛立刻就瞇成了一條線了。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，成為了一名合格的中學(xué)生。我希望您會永遠佇立在那里永不倒下，我會永遠追隨著您直至老去，我親愛的語文老師 —— 劉老師。可我們這位語文老師可真正做到了先育人再教書 —— 他曾在快要期末考試的前一周浪費一節(jié)課來教育我們“任何人都要對自己做過的每一件事甚至每一句話負責(zé)”，因為將來我們長大了步入社會了，是沒 有人會處處遷就我們、替我們做事的，我們要為自己說過的話買單！”這句話我一直牢記于心，不知道您還記得您曾經(jīng)教過我們的道理嗎？ 語文老師，您是我精神上的導(dǎo)師；人生路上的引路人；黑暗中的一抹陽光。這個 方法好是好，可終歸是用的太早了，所以我們班常常亂糟糟的，而出現(xiàn)在我們班窗戶旁的一定不是我們的老班而是我們的語文老師。語文老師的嗓音雄渾敦厚，他的朗誦常常使人身臨其境。 語文老師有一個幸福的象征 —— 啤酒肚。下面是為你帶來的我的語文老師周記范文，歡迎閱讀。 【描寫我的語文老師周記】相關(guān)文章： 200 字我的語文老師 400 字 第五篇：我的語文老師周記 語文是語言和文學(xué)及文化的簡稱。 老師！您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。也許您早已口干舌燥了，但您照樣侃侃而談，將知識娓娓道來，您真?zhèn)ゴ蟀。? “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。 您對我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有人告訴了您，您讓我到辦公室去，親切地問我：“好了嗎？還難受不難受？”這時，您的話語好像一絲溫暖的春風(fēng)，吹進了我的心田，讓我難受的感覺頃刻間化為烏有。 記得三年級時的有一天早上，我感到肚子有些不舒服，但為了不落課，我照舊去了學(xué)校。在燈光的照耀下，石老師的臉分外白嫩，十分迷人。 老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進 我要謝謝賴老師，賴老師教我們學(xué)了很多知識，賴老師您辛苦了！ 描寫我的語文老師周記 8 打開我記憶的閘門，搜尋到教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但給我留下深刻印象的是從二年級開始教我的石老師，也就是我現(xiàn)在的語文老師。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。然后又是第 2 課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進而形成一種壓力。 賴老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點。上課認認真真的，從不馬虎。航海要翻船嘍，可不能太大意喲！”說著，把本子遞給了周航海，“別那么愁眉苦臉的，活像一個失事的船長！” 一陣笑聲，大家如釋重負，不再為航海同學(xué)的事發(fā)愁啦。任老師聽到下面的 `“嗡嗡”聲，就輕輕的用手敲了敲講臺“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么在教室里飛呀？” 我們不吱聲了。只見任老師那雙炯炯有神的眼睛直直的看著鐘航海。因此，我們班上的人都很喜歡他給我們上課。能聽裴老師朗讀 課文，本身就是一種享受！ 裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學(xué)習(xí)，人人爭做一名三好學(xué)生！ 描寫我的語文老師周記 6 在我讀四年級的時候，教我們語文的老師是任老師，他年過半百，有一雙炯炯有神的眼睛，臉上還有一對小酒窩，一開口就給人一種親切感。哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合。于是，裴老師對同學(xué)們說：記生字，要根據(jù)生字的特點來記。 裴老師講語文課很有特點。對違反學(xué)校和班里紀律的行為，對班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)抓得都很緊，不讓任何同學(xué)落后。我體弱多病，裴老師經(jīng)常精心照看我，帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受到了母親般的溫暖！ 裴老師是一位非常敬業(yè)的老師。 我怎能不喜歡李老師的語文課呢？ 描寫我的語文老師周記 5 我的語文老師 —— 裴老師，是我非常敬佩的一位好老師！ 說起裴老師，我非常感激她。他每一句形象生動的話語，每一個比劃山形的手勢，在我們面前描畫出一座座奇、秀、險的桂林之山！連我們班最調(diào)皮的幾個同學(xué)，都在津津有味地聽著，思考著，想象著?? 李老師教我們《月光曲》，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴聲陶醉，在我們面前，也仿佛涌起波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從海天相接的地方升起來??教《跨越百年的美麗》，居里夫人卓越的精神品質(zhì)深深地印在每個同學(xué)的心中。聽老師朗讀，真是美妙的享受。他說：“請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，讓我們一起來欣賞漓江的美。 我最喜歡上李老師的課。龐老師永遠是我們心目中最好的老師，我們永遠愛您！ 描寫我的語文老師周記 4 李老師是我們班的語文老師， 40 多歲 ，教我們已經(jīng)三年了，發(fā)表了不少文章，大家都很羨慕。 龐老師就是這樣處處關(guān)心我們、愛護我們，給我們知識，給我們溫暖，讓我們開心學(xué)習(xí)，“做文明學(xué)生，做儒雅少年。 龐老師十分關(guān)心我們的生活，平時常常給我們問寒問暖，想方設(shè)法幫助我們。她對我們可嚴格啦，常常把學(xué)習(xí)抓得緊緊的，她經(jīng)常說：“嚴是愛，松是害。 她性格溫和，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱，總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們，讓我們開心愉快地學(xué)習(xí)。她認真為我們講課 ，講課時總是認真講解，晚上不廢寢忘食地給我們批改作業(yè)，她改作業(yè)可一絲不茍、認真細致啦，一個字、一個標點符號，多一點少一筆，都被她一一地找出來，好像啄木鳥找蟲子一樣。 龐老師長得清秀文靜，橢圓形的臉蛋白里透紅；眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神；她身材苗條，披著長發(fā)，走起路來輕快敏捷，就像童話中的白雪公主。散學(xué)典禮那一天，我知道下學(xué)期語文老師不會教我們語文了，下學(xué)期五年級，我會有一個新的語文老師，但我不會忘記我曾經(jīng)有過一個像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。這句話打破了寂靜。老師終于說話了：我不在的這段時間，我們班的同學(xué)應(yīng)該都有自己的想法、心情