【正文】 把從老師那里學(xué)到的知識(shí)好好地利用，成人成才，回報(bào)我們的好語文老師。點(diǎn)到了我們班的六組，六組的同學(xué)都站了起來準(zhǔn)備回答問題，可是還有一個(gè)同學(xué)泰然自若的坐在那里紋絲不動(dòng)，做冥思苦想狀，老師叫了兩次他的名字，他還是毫無反應(yīng)，同桌趕忙用胳膊碰了他一下讓他站起來，他終于如大夢(mèng)初醒般“蹭”地一下站了起來，這是大家都在看老師，等待著對(duì)他的“宣判”，心想他完蛋了！非常顯然他溜號(hào)了，在老師說話的時(shí)候不知神游到哪去了呢？可是出乎我們意料的是，老師剛才陰沉的臉?biāo)查g變換成了笑容，對(duì)他說：“我在講課的時(shí)候你去了紐約嗎？”大家一下子哄笑了開來，他自己也笑了，不好意思的摸了摸后腦勺，老師也再?zèng)]有 怪他，示意他和大家一起回來問題。老師會(huì)的非常多，不光英語說得溜，而且還懂日語，在黑板上邊寫邊說，雖然我們不知道她在說什么，但還是非常起勁兒的聽著。 【篇八：我的語文老師】 我們的語文老師，人非常幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉，一雙炯炯有神的大眼睛，中等偏高身材，她非常溫柔但是有時(shí)也會(huì)生氣，也會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭她。 語文老師，像一本《 思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览?? 其實(shí)，語文老師更像是一位朋友。在這兒，我用“高端語言”說一句：我喜歡我的語文老師，你怎么看！ 【篇七：我的語文老師】 人們常說，老師是園丁，老師是父母。課下他沒事還教我們做數(shù)學(xué)題，探討解題方法，他說學(xué)科是相同的?！本瓦@樣，初中第一節(jié)語文課就這么愉快的開始了?！按送瑢W(xué)者，詠柳的作者是何許人也？”這位同學(xué)便答：“賀知章也。的確，李老師的課堂沒有太多的規(guī)矩，因此，學(xué)生們可以不必害怕，李老師也不時(shí)會(huì)和我們娛樂一下。女老師似乎也并不少見，但大多都是手持教鞭，臉上一副嚴(yán)肅的神情。上課時(shí)，語文老師以微笑面對(duì)同學(xué)，以生動(dòng)的話語來引導(dǎo)同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時(shí)，老師不單單只是講課，也會(huì)在相關(guān)情節(jié)穿插一些生動(dòng)的小故事和相關(guān)歷史知識(shí)，以用來豐富我們的課外知識(shí)，這也是為什么我們大家總是不由自主 地沉醉在語文世界的原因了。一米八幾的大個(gè)子，托著有些略胖的大肚子，又高又壯， 臉上帶著嚴(yán)肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個(gè)老師好嚴(yán)肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。 還記得剛?cè)氤踔械哪菚?huì)兒，我們與這位老師的第一次相見場(chǎng)面。我想這樣的男老師真的是百年不遇的吧，可我就是這么幸運(yùn)地遇到了他。他看著我們的綠軍裝，露出了欣慰的笑容。他非常嚴(yán)肅的看著我們，軍訓(xùn)這兩天沒有見過他的一絲笑容，就像沒有感情的木頭人一樣，所以當(dāng)時(shí)我非常害怕他。 【篇三：我的語文老師】 在我的腦海中總是浮現(xiàn)出一個(gè)龐大而模糊的身影；在我的耳邊總是回蕩著激勵(lì)我前行的話語? 他像一位醫(yī)生，不知疲倦的為我們治著文盲?。凰褚晃恍燎诘膱@丁，為我們修枝剪葉；他如同一片花海，讓我們貪婪的吮吸著他的精華；他如同一片宇宙，讓我們?cè)谛强罩刑剿鲓W秘?他就是在我們學(xué)習(xí)中無處不在的語文老師。你的同學(xué)現(xiàn)在沒法理解你，但他們總是會(huì)明白的。由于非常多人不理解我的做法，同學(xué)慢慢疏遠(yuǎn)了我，朋友也越來越少了?？墒怯捎陂啔v淺，經(jīng)驗(yàn)少，第一次收錢就出現(xiàn)了差錯(cuò)，少收了許多錢。當(dāng)然，老師也會(huì)變的。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行，從未放棄，我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買單。 我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。 【篇一：我的語文老師】 在我心中最柔軟的地方，有一個(gè)人，有一個(gè)溫柔，沉穩(wěn)的人，他當(dāng)然就是 —— 我的劉老師。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月 ,沙粒便成了一顆顆珍珠 ,光彩熠熠。我記得，每天上課，您講得滔滔不絕，有時(shí)同學(xué)們會(huì)聽不懂，您會(huì)重復(fù)一遍又一遍，生怕哪位同學(xué)會(huì)落下?？傻搅说诙?jié)課，我再也堅(jiān)持不住了！肚子百般不適，我正準(zhǔn)備叫社會(huì)老師，沒想到一個(gè)字兒剛出來，就“嘩啦”一聲吐了出來。 石老師梳著一頭金黃的卷發(fā)，散發(fā)著溫和目光的眼睛上抹著 淡紫色的眼影，淡雅清爽而又美麗動(dòng)人。我想說：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請(qǐng)記住一句話 ——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長(zhǎng)短而已。 他知識(shí)豐富，曾經(jīng)獲過多個(gè)作文獎(jiǎng)。他又說：看來 39。 記得有一天，我們班上有一個(gè)名叫周航海的同學(xué)，他平時(shí)很是調(diào)皮 ，作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成，這不，今天，他又沒有按時(shí)完成語文作業(yè)。裴老師朗讀課文，那聲音清脆洪亮，而且非常動(dòng)感情。記得有一次上課學(xué)生字，講到那個(gè)浙字，她讓我回答，我站起來說：浙，浙江的浙！接著，裴老師又問：記這個(gè)字，有什么好方法？沒有一個(gè)同學(xué)舉手。在生活上，不僅 關(guān)心我們，而且對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。李老師讀完后，又 帶領(lǐng)著我們?nèi)ァ坝^賞”桂林的山。 有一回，打了上課鈴，李老師來給我們上《桂林山水》?！彼媸俏覀兊暮美蠋煛！边@不，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)總排在全年級(jí)的前列，特別是語文成績(jī)，段考 期考總是拿到前幾名。我寫“虎”字常常忘記第三畫的一折，每次都給她改過來了。 描寫我的語文老師周記 3 你知道我們的語文老師是誰嗎？沒錯(cuò)，她就是學(xué)校的高級(jí)教師 —— 龐老師。老師說完后，全班都安靜了，老師我們不會(huì)怪你的。 記得有三天，語文老師都沒來上課。她看見我們?cè)谔唠ψ?，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇，郭強(qiáng)嚇得一哆嗦，立刻不做小動(dòng)作了。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業(yè)了。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓曾。但是我還是忍不住又一次吐了起來，把老師的那條漂亮的裙子也弄臟了。當(dāng)我遇到難題時(shí)，她不厭其煩，一遍遍地給我講解；當(dāng)我上課思想開小差時(shí)，她的眼睛注視著我，讓我的心又回到課堂；當(dāng)我 坐姿不端正時(shí)，她總是用那溫暖的手放在我的肩膀，親切地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“腰板坐端正，別忘記了！”當(dāng)我身體不舒服時(shí)，她對(duì)我細(xì)心呵護(hù)，無微不至。我永遠(yuǎn)也忘不了那一對(duì) 充滿關(guān)切的眼睛。其中，我 印象最深刻是那件事?? 記得有一次，在學(xué)校里，我腳下一滑，不小心摔了一跤，不但摔了個(gè)四腳朝天、鼻青臉腫，而且還把腳給滑破了皮，真是痛入肌骨。 江老師待我們很好，尤其是我。在您的細(xì)心呵護(hù)下，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。要記住這句話，不然，你的成績(jī)一定會(huì)下降的。她的眼神透著關(guān)懷，充滿著期待，定定地看著我。上課時(shí)聽講沒有以前認(rèn)真了，作業(yè)可就馬虎了。每當(dāng)我的思想飛到九霄云 外，飛到家里的電腦上時(shí)，徐老師就把我叫了起來，我的思想立刻以光的速度回來了；每當(dāng)我被同學(xué)欺負(fù)時(shí)，徐老師就會(huì)主持公道，批評(píng)那個(gè)同學(xué)要友好相處，不能打人，從此那位同學(xué)就不打我了。從鏡片后透出的眼神水靈靈的，還會(huì)像孫悟空一樣，會(huì)七十二般變化呢！當(dāng)徐老師的眼神指向調(diào)皮搗蛋這一類的人時(shí)，眼神就像刀鋒一樣?！? 老師，您辛 苦了！ 篇六：我的老師 我們的語文老師徐海霞徐老師長(zhǎng)得很漂亮。李老師短發(fā)，圓圓的臉，一笑起來嘴角兩邊的酒窩便深深地陷下去，眼睛瞇成兩條縫兒，李老師平時(shí)都很和藹，但是上課時(shí)卻很嚴(yán)肅?！? 她立刻對(duì)我說：“走！跟我去醫(yī)務(wù)室。 當(dāng)我考出好成績(jī)產(chǎn)生了驕傲情緒的時(shí)候，她就會(huì)提醒我：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加奪目。 老師就像天使，像大樹，像陽光，像園丁，老師的教誨之恩，我終生難忘。 “把這些成語每個(gè)寫十遍，寫完了給我看！” 我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，急匆匆地跑回了教室，心里真后悔啊！ 再次走進(jìn)徐老師辦公室，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這次讓你寫十遍，是要你記住這教訓(xùn)，以后不管什么時(shí)候，做什么功課，都要一絲不茍。 記得又一次做《語文補(bǔ)充習(xí)題》，我是用鉛筆寫的，認(rèn)為寫得不好可以擦掉，于是，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎，歪歪扭扭字跡也不以為然。徐老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩甜甜的，美美的。老師的教誨，我終生難忘。突然，老師把我叫到跟前，親切地問我：“今天的作業(yè)訂正完了沒有？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，老師就走過來，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加燦爛奪目。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，老師都會(huì)上前制止，并且勸說：“不要打了，靜下心來想想，同學(xué)之間是要做好朋友的。她還有一張能說會(huì)道的小嘴，常常是妙語 連珠，上課時(shí)總能高談闊論。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件美麗的作品。你知道嗎？健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng)造美好未來！唐老師耐心的教導(dǎo)我：相信你一定知道：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？這句詩吧，青菜可是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的哦，吃掉吧。每當(dāng)我成績(jī)上升時(shí)，老師就會(huì)親切的笑容會(huì)鼓勵(lì)我，好像在說：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目哦！使我感到勝利的喜悅。高高的尖鼻子下面是一個(gè)紅潤的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來繪聲繪色。 從此，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了朝夕相處的李老師，李老師的背后凝聚了她對(duì)我們付出的心血，我 感到李老師是那樣可親！她更像媽媽一樣關(guān)心著我們，啊！李老師，非一般的班主任，你的教誨我終生難忘！ 篇二：心中最美的老師 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 當(dāng)我們上課隨便與其他同學(xué)講廢話時(shí)，“你再講話，我就讓你寫500 字反思”，這是李老師的經(jīng)典臺(tái)詞；當(dāng)我寫字時(shí)姿勢(shì)不正確， 李老師總會(huì)提醒我說：“抬頭、挺胸，你怎么又忘了！”；當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，李老師總會(huì)趕忙扶著我盯矚著“小心點(diǎn)?。∽呗芬?dāng)心腳底”；每當(dāng)我“神游天外”進(jìn)入電腦游戲時(shí)，李老師總會(huì)用手輕輕地拍一下我的頭說：“別開小差，上課要認(rèn)真聽講！”；每當(dāng)我作業(yè)不會(huì)做時(shí)，李老師總會(huì)很耐心地教我，直到我會(huì)了懂了為止。 李老師的語文課就是這樣的，總是用豐富的情感創(chuàng)造一種情景，帶領(lǐng) 我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、探索?！薄??漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)??”我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)隨著李老師在暢游漓江，在欣賞著那清澈秀麗的江水，江水靜、清、綠的特點(diǎn)在老師的朗讀中呈現(xiàn)出來了 。他上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，表情豐富自然，他的課具有磁鐵一樣的吸引力。有一次，我們幾個(gè)班干和龐老師去看望生病的數(shù)學(xué)老師，回來時(shí)，天色已經(jīng)很黑很晚了，我們想自己回家，可是龐老師怕我們遇上壞蛋，出現(xiàn)意外，她就出錢讓我們搭車回家?？墒?，你別以為她這樣就可以自由自在、為所欲為。 龐老師多才多藝，能唱歌會(huì)跳舞， 口才好，普通說得像唱歌一樣動(dòng)聽。后來，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對(duì)我說：“鄧碧旖，第二節(jié)課的時(shí)候我感到真得很遺憾，平時(shí)你在大家面前表現(xiàn)自己的時(shí)候那么自信，今天你居然沒有上臺(tái)來表達(dá)自己的愿望。因?yàn)槲液苣懶　? 一次在班會(huì)課上，黃老師鼓勵(lì)我們大家竟選班干部，因?yàn)樗嘈盼覀兠恳粋€(gè)同學(xué)都有能力把班級(jí)管理得更好。老師的眼睛立刻傳來滿意的目光。能聽裴老師朗讀課文，本身就是一種享受！ 裴老師是我們的良師益友，我們要向裴老師學(xué)習(xí)，人人爭(zhēng)做一名三好學(xué)生！ 描寫語文老師的周記 5 我的語文老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，個(gè)子高高的，衣著十分整潔、樸素。于是，裴老師對(duì)同學(xué)們說：“記生字，要根據(jù)生字的特點(diǎn)來記。對(duì)違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對(duì)班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！她很有耐心地說服教育我們。我體弱多病，裴老師經(jīng)常精心照看我，帶我看醫(yī)生、給我倒水、又給我喂藥，從她身上，我感受