【正文】 。我覺得這就是個(gè)很好的開始，初中階段的學(xué)生進(jìn)入青春期有很多煩惱但是又不愿意向別人傾訴，更不會(huì)主動(dòng)去尋求方法。上課的時(shí)候心情是比較坦然的，整個(gè)課堂氣氛非常和諧。 同學(xué)們，今天的課就上到這了，希望同學(xué)們遇到煩惱的時(shí)候能夠用到我們今天講到的 方法調(diào)節(jié)心情，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。這就是不同想法導(dǎo)致不同的情緒體驗(yàn)。秀才的煩惱是怎么消除的呢？ 同樣的事情，原來(lái)煩惱在于我們自己對(duì)事情的看法，而不同的看法導(dǎo)致我們快樂或者苦惱。 可是他的一個(gè)朋友看見他很郁悶，于是問(wèn)他什么事情，他向朋友說(shuō)出了自己心中的煩惱，朋友告訴他說(shuō)：披雨衣戴斗笠 —— 有備而來(lái)；情人背對(duì)背坐著 —— 翻身的日子到了；墻上種白菜 —— 高中。 ②改變想法，凡事多往好的方面想。 在接受煩惱的時(shí)候，我們還可以采用快樂回憶法。煩惱是自然的，任何人都會(huì)遇上煩惱，你拒絕它，回避它，它會(huì)日益強(qiáng)大。王同學(xué)沒有一直陷于煩惱之中，而是接受煩惱，然后尋找導(dǎo)致煩惱的原因。結(jié)果自己的心情很快就好起來(lái)了。而王同學(xué)開始也跟許同學(xué)差一樣，心里感覺很苦惱，可是后來(lái)，王同學(xué)不斷思考，自己為什么才考這點(diǎn)分？是不是不夠努力復(fù)習(xí)得不好？還是自己沒有發(fā)揮好？恩，沒什么，只是因?yàn)樽约禾中牧耍?下次小心一點(diǎn)一定能行。 當(dāng)我們遇到這樣的煩惱的時(shí)候，我們?yōu)槭裁床幌窀璧履菢颖３钟淇斓男那?，用微笑?lái)面對(duì)呢？那樣我們就不會(huì)感到煩惱了??！同學(xué)們回答，我們也想啊，可是我們?cè)趺礃硬拍茏龅轿⑿γ鎸?duì)生活中的煩惱的呢？有沒有什么方法可以幫助我們應(yīng)付生活中的煩惱呢？ 現(xiàn)在讓老師在來(lái)給大家講一個(gè)故事吧？同時(shí)請(qǐng)大家邊聽故事邊思考，從這個(gè)故事中你能得到什 么啟示或有什么感想呢？為什么許同學(xué)的煩惱不已，久久不能忘懷；而王同學(xué)的煩惱卻很快消除了呢？ 許同學(xué)和王同學(xué)的成績(jī)差不多，期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了，他們都只得了 70 分，許唉聲嘆氣，苦惱不已，這下完了，又讓爸媽失望了，比上次考得還差。 既然同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了什么是煩惱，而且也明白了煩惱在生活中是無(wú)處不在的，它帶給了我們?cè)S多不愉快的心情，讓我們感到很痛苦，那么當(dāng)我們遇到不愉快的事情的時(shí)候，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？ 讓我們一起來(lái)看一下偉人是怎么面對(duì)煩惱的呢？偉大的德國(guó)詩(shī)人歌德，有一天在公園里散步，有一條只能通過(guò)一個(gè)人的小道上，迎面走來(lái)了一個(gè)曾經(jīng)對(duì)他的作品提出尖刻批評(píng)的評(píng)論家，這位評(píng)論家高聲喊道：“我從來(lái)不給傻子讓路”。 揭示與強(qiáng)化 上面老師已經(jīng)舉出了兩個(gè)煩惱的例子，可是同學(xué)們，你們知道什么是煩惱嗎？老師為什么說(shuō)他們是煩惱的呢？（提問(wèn)同學(xué)們回答） 總結(jié)出：煩惱就是但我們遇上不如意的事時(shí)，一種痛苦的，不愉快的，悶悶不樂的心理體驗(yàn)。她把自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，常常悶悶不樂，整天心情苦悶，煩惱不已。因此，上課從不發(fā)言集體活動(dòng)從不出頭露臉，怕出洋相，怕別人笑話。在學(xué)校里，同學(xué)和老師都認(rèn)為她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，而她總是覺得自己不如別人，長(zhǎng)相不如別人，體育不如別人，文藝不如別人?？墒亲罱顚g疏遠(yuǎn)她。 【教學(xué)重點(diǎn)】 煩惱的含義：煩惱就是但我們遇上不如意的事時(shí)，一種痛苦的，不愉快的，悶悶不樂的心理體驗(yàn)。 第四篇：微笑著面對(duì)生活 微笑著面對(duì)生活人生最珍貴的六種財(cái)富：①洋溢在容顏上的自信；②融化在血液里的骨氣；③打造進(jìn)靈魂中的信念；④蘊(yùn)藏在心底里的夢(mèng)想；⑤豐盈在大腦中的知識(shí)；⑥父母給咱自己的身體。好的演講稿，語(yǔ)言一定要生動(dòng)。列寧說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來(lái)的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論”。如果使用的語(yǔ)言講出來(lái)誰(shuí)也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。 ⑵要通俗易懂。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。演講，說(shuō)出來(lái)的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題： ⑴要口語(yǔ)化。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。 三、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語(yǔ)言稍縱即逝，聽眾對(duì)演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語(yǔ)言動(dòng)態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。 二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動(dòng)，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動(dòng)性。演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。其次，我們必須掌握它的自身特點(diǎn)。那么，怎樣寫好演講稿 呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了?？芍^情到深處，理到峰頂，自然而出。道理蘊(yùn)藏在故事之中，寥寥幾筆，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地概括、升華，使整篇文稿干凈清爽，毫無(wú)拖沓之感。 開篇用講故事作為演講的開頭，很能吸引觀眾，調(diào)動(dòng)觀眾的注意力。讓我們?yōu)檫@個(gè)目 標(biāo)而奮斗吧！ 謝謝大家。所以人不能像其他動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著，人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標(biāo)。其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西” —— 生命?？墒悄莻€(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所知??！”于是，打開箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭。道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还闹鴦磐白咧?。臨終前隊(duì)長(zhǎng)把他親自制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還貴重的東西。 在非洲的一片茂密的叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地往前走。 排比句的大量運(yùn)用，把滔滔奔涌的愛國(guó)激情表達(dá)得酣暢淋漓；作者豐富的歷史、地理和古詩(shī)文常識(shí)，更使文章議論有據(jù)，情趣橫添。先描繪她的悠遠(yuǎn)歷史，贊美她幅員遼闊、山河壯麗，流露的是自豪之情；再敘述她的悠遠(yuǎn)歷史，既肯定她有過(guò)輝煌燦爛的容顏