【正文】 總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。尤其 2021 年高考中，由于所擔(dān)畢業(yè)班級高考總上線人數(shù)高居全區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首、全地區(qū)所有高三畢業(yè)班級第 4 名，教師節(jié)期間被縣人民政府授予“特殊貢獻獎”，在2021 年考核中被評為縣級優(yōu)秀教師。十幾年來，我任教的班級，學(xué)生成績均明顯上升所擔(dān)班級數(shù)學(xué)成績一直名列前矛。 由于我本人工作積極主動、刻苦鉆研、虛心求教，上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我的教學(xué)研究成果，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、建議也較為符合客觀 實際，具有一定的理論價值。在教學(xué)過程中，我還及時把自己發(fā)現(xiàn)或總結(jié)的一些關(guān)于素質(zhì)教育或 解題研究的新觀點，通過論文的形式提出來，從理論的角度加以升華。 2021 年 6 月執(zhí)筆撰寫的《數(shù)學(xué)交流能力問題初探》獲山東省教科所山東教育學(xué)會科研優(yōu)秀成果三等獎。 三、加強教學(xué)研 究，提高科研能力 為適應(yīng)教學(xué)改革的需要和實踐素質(zhì)教育，我在工作之余，不忘進行教育教學(xué)研究。 另外，我還主動參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。 為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我利用業(yè)余時間鉆研電腦，充分挖掘電化教學(xué)手段的優(yōu)勢，多次使用多媒體課件上課，使原本抽象含蓄甚至于枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得直觀形象，易于接受。在阿勒泰市科教高中的四年間，我明顯發(fā)現(xiàn)本地的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹 到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負擔(dān)。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；精心篩選教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何 組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相 處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。在實踐過程中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)?；仡櫴嗄陙淼墓ぷ鳉v程，十多年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個山東人的形象約束自己，在教學(xué)領(lǐng)域積極履行中學(xué)二級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取，在平凡的工作崗位上默默地奉獻著自己的力量。 本人簽名：楊琴 2021年 7 月 25 日 個 人 工 作 總 結(jié) 黔西縣 洪水中學(xué)楊琴 第五篇：申報中教一級個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié) 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間我已在中學(xué)二級教師的崗位上勉力耕耘了 10 年。目前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作，并在教學(xué)實踐中使用。在教學(xué)技術(shù)方面 我也不甘落后。比如：怎樣建立新型的師生關(guān)系？課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生？怎 樣建立大語言教學(xué)觀？如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力？怎樣教會學(xué)生把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實用技能？等等。時刻站在教改前沿，努力探索。 2021年 09 月 10日被評為優(yōu)秀班主任。 2021年 09 月 10日被評為優(yōu)秀教師?！蔽业呐Q來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，換來了學(xué)生的健康成長，我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和鼓勵。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認真研究教材，研究學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認真上好每一堂課。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己，以便更好的進行教育 教學(xué)實踐。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的 考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農(nóng)村中學(xué)前列。因為這一點，我所擔(dān)任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動之以情，曉之以理”，更重要的是注重“身教”。自參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作， 10 年如一日堅持早來晚走。從思想上認真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀，價 值觀。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人 師表；對待學(xué)校行政工作做到：樂于奉獻，任勞任怨。 三、思想素質(zhì)方面 任現(xiàn)職以來的 10 年里，我認真加強師德修養(yǎng)，提高 道德素質(zhì)。參加了多種培訓(xùn)班，廣泛學(xué)習(xí)，加強業(yè)務(wù)，提升能力。平時我和本校同行更是每日交流，使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。 交流。任現(xiàn)職以來，我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機會，這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進的教育理念和方法。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。 自學(xué)。 二、繼續(xù)教育情況 任職以來，我感到作為教師，不僅要為人師表，更要教書育人，教師必須要學(xué)識淵博，教育理念與教育技能能夠與時具進。 第四篇：中學(xué)一級教師個人工作總結(jié) 中學(xué)一級教師個人工作總結(jié) 個人工作總結(jié) 一、個人簡歷 楊琴，女， 1983 年 12 月出生。 XX 年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動中，榮獲優(yōu)勝獎。 XX 年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評。XX 年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名； XX 年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲 03 年全縣德育工作三等獎。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團結(jié)協(xié)作，拼搏進齲特別自 20XX 年晉升中學(xué)一級以來，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著，每年均被評為學(xué)校先進個 人，受到學(xué)校表彰。 二、業(yè)務(wù)水平與工作能力 本人現(xiàn)年 41 歲，本科畢業(yè)，中共黨員。不斷強化強化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓 有成效。為了給自 己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。 當(dāng)然，我的成績是大 家共同努力的結(jié)果，年輕教師是學(xué)校的未來，我會把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人，將這樣的榮譽多給年輕人，鼓勵他們更好的工作，勇于開展批評與自我批評，虛心向她人學(xué)習(xí)，用自己一點一滴的實際行動為祖國的教育事業(yè)無私奉獻；用實際行動體現(xiàn)人民教師的先進品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出了更大的業(yè)績，為阿勒泰教育事業(yè)的發(fā)展再添一塊堅實的基石。 另外，我還主動參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。 為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我還利用業(yè)余時間鉆研電腦，充分挖掘電化教學(xué)手段的優(yōu)勢，多次使用多媒體課件上課，使原本抽象含蓄甚至于 枯燥的課堂變得直觀形象，易于接受。在阿勒泰市科教高中的五年間， 我明顯發(fā)現(xiàn)本地的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。 為了不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。