幸福發(fā)言稿[精選合集](參考版)
2025-04-26 01:55本頁面
【正文】 。” “讓學(xué)生因我 的存在而感到幸?！?。 回想平時工作中經(jīng)歷了各種不同的挑戰(zhàn)、寫滿了感動、充滿了智慧的火花的事跡，只是我們疏于記載，所以錯失了那么多美好的回憶，今后無論面對怎樣的艱難狀況，無論遇到多么棘手的問題，只要擁有理想的追求，多一些耐心和愛心，多一點智慧和技巧，那么我們一樣能享受幸福人生。教師要有教育智慧，教育智慧從什么方來，從實踐中來；從困惑中來；從積累中來，教師的智慧在于如何把每個學(xué)生的獨特之處變?yōu)榉e極的教育資源，如何讓教育充滿快樂，感受到幸福，必須善于用眼睛去敏銳發(fā)現(xiàn)，用智慧去處理各類事務(wù)的老師，老師在工作崗位上要有自己行之有效的教育理念和方法，也用自己特有的本事和特長，既能讓學(xué)生大有折服之處，也有出其不意的教育高招，各種不同的教育方法中，“隱蔽教育法”是一種最特別教育方式，“潤物細(xì)無聲”，言在此，而意在彼，悄然無聲，旁敲側(cè)擊的 教育，引導(dǎo)了學(xué)生的思想和行為，實在是教育的至高境界。只要你認(rèn)同上面觀點，用心努力去踐行，你一定能成為一個幸福的教師。 要想幸福就要寵辱不驚、寬容大度、淡泊名利、優(yōu)化情緒、知足常樂；要想幸福就要孝敬、感恩、為善、樂道；要想幸福就要充滿自信；要想幸福就要不輕言放棄?！薄叭咧v臺 ，兩袖清風(fēng)。面對當(dāng)前這樣一個物欲橫流的社會，工作的繁忙、緊張、清貧使得老師的幸福感越來越弱。 “加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東”從我做起，努力創(chuàng)造幸福，為建設(shè)幸福廣東添磚加瓦，盡自己的一份力。雷鋒同志一生奉獻(xiàn)的精神激勵了一代又一代人，我們應(yīng)不以奉獻(xiàn)為恥，從奉獻(xiàn)中 ,享受幸福。雖然現(xiàn)在企業(yè)出現(xiàn)了暫時的困難，我覺得我們 都不要放棄自己心中的夢想，所以這個追求是我們?nèi)松鷱?qiáng)大的動力，我們不要放棄。當(dāng)然企業(yè)單位也有學(xué)習(xí)的平臺，工作中我們也是向別人學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)的機(jī)會。 （二）學(xué)習(xí)創(chuàng)造幸福 我們不能僅僅是靠政府、靠企業(yè)給我們創(chuàng)造幸福，要靠自己創(chuàng)造幸福，平常可以自己去充電。這既是對公司的承諾，也是對自己的真心承諾，虛心接受同事及黨員的監(jiān)督，從而形成作風(fēng)扎實、辦事高效的良好局面。我作為一名國企的普通員工，理論聯(lián)系實際，覺得應(yīng)該做到以下幾點： （一）勞動創(chuàng)造幸福 我作為普通職員，首要的是立足本職工作崗位，踏實做好工作，以實際行動，建設(shè)幸福廣東。經(jīng)濟(jì)騰飛的廣州， 2021 年獲得“中國最具幸福感城市”的“幸?！笔鈽s，我相信也能 帶動廣州以外的其他城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以廣州為榜樣，向幸福感城市加速邁進(jìn)。 其次幸福能量化嗎？幸福指數(shù)、公民幸福感是地區(qū) (城市 )軟實力的綜合體現(xiàn) ,幸福指數(shù)高的城市其包容力、凝聚力、創(chuàng)造力、號召力也比較高 ,還非常有利于吸引各類人才前來創(chuàng)業(yè)樂生 ,從而帶動城市綜合競爭力的提升。文章講述三個小孩修整了一口井后遇到智慧的女兒，他們用十年各自去探索什么是幸福，明白了：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。因此建設(shè)幸福廣東不僅僅是每位黨員的事，是關(guān)系每一個廣東人切身利益的事。只有教師幸福了，他們才會將自己的幸福體 驗傳遞給學(xué)生。第四是繼續(xù)抓好邊遠(yuǎn)學(xué)校教師午休室的改建維修，使中午不能回家的教職工有一個舒適的休息環(huán)境，做到生活上關(guān)愛。解決一些教師歧視學(xué)困生、排擠學(xué)困生問題。重視過程管理，考核教師重點看過程。做到政治上關(guān)心、工作上支持，密切關(guān)注教師的專業(yè)成長。高水平地開展教師培訓(xùn)工作，將長期培訓(xùn)和短期培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，使終身學(xué)習(xí)成為教師隊伍建設(shè)的重要保障。首先，改善教育教學(xué)環(huán)境，加快教育信息化進(jìn)程；為各完小配備多媒體等信息設(shè)備，讓我們教師、學(xué)生也能象市里的師生一樣享受現(xiàn)代化的設(shè)備，提高教學(xué)效率。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線和永恒主題。提高學(xué)生和家長的幸福感。第三，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育機(jī)會的均衡。其次，促進(jìn)城鄉(xiāng)師資力量的均衡。首先，大力改善我鎮(zhèn)薄弱學(xué)校的教育教 學(xué)環(huán)境，使城鄉(xiāng)居民共同享有融安教育發(fā)展的成果。 二、抓好教育為民，惠及人人，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。）為動力，統(tǒng)一思想。廣大教師要真正肩負(fù)起傳播文明、塑造靈魂的神圣使命，在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等各個方面以身作則、率先垂范、做好表率。教師的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻影響?！皩W(xué)高為師，德高為范”。始終保持良好的精神狀態(tài)，全身心地投入到教育事業(yè)發(fā)展的實踐中去，真正無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。二是保持愛崗敬業(yè)的情操，爭做無私奉獻(xiàn)的模范者。廣大教師更應(yīng)該與時俱進(jìn)。 要讓學(xué)生做一個幸福的人，首先老師要有職業(yè)幸福感。老師的幸福，在于讓孩子快樂成長、成為對社會有用的人。（在這一點上，部分教師的言行確有值得商榷的地方， 容易以偏概全，其實不管是誰，都會有不完美的地方。如果我們鎮(zhèn)其他學(xué)校的老師都像黃曉云，蒙少珍那樣樂
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