【正文】 。學(xué)生成了課堂的主人，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高。課堂氣氛自然、活潑、井然有序。 劉艷老師執(zhí)教的寓言故事《坐井觀天》給我留下了深刻印象。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。學(xué)生在課堂上感受到了和諧、活躍的氣氛，學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或互相交流??師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)。在本次培訓(xùn)中，我認真聆聽了來自不同縣市的 16 位教師的優(yōu)質(zhì)課例。在語文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭一切活動都以富有情感的學(xué)生作為主體。 三、對課堂教學(xué)的思考： “以人為本”是中華文化的精華。 。作為一名一線教師，我將根據(jù)新的語文能力實踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高，促進語文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于健康持久發(fā)展的空間。這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，最大的感觸就是課堂 中現(xiàn)代化信息技術(shù)的運用和大閱讀教學(xué)模式的嘗試，就此我對自己的教學(xué)進行了反思。 第五篇：小學(xué)語文課程培訓(xùn)心得體會 小學(xué)語文課程培訓(xùn)心得體會 2021 年 11 月 1 日至 3 日，我到肥城市龍山小學(xué)參加了泰安市小學(xué)語文“混合優(yōu)質(zhì)課”的課堂展示活動。 激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公 道配置。其實，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“ 天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了“熱門難進，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。 行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實現(xiàn)人生價值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。 許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地 “移情別戀”。 誤區(qū)一：自我期望值過高。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。 愛崗和開拓進取精神。也就是，自己本身是有用之才。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，我認為現(xiàn)在應(yīng)以“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念進行，就像老師講的“就業(yè)不只一條路，不只就業(yè)一條路”的新理念，要拓寬自己觀測人生道路的眼界，公務(wù)員、考研也不是為應(yīng)對就業(yè)問題的一條出路，有這方面打算的同學(xué)要再最后的一學(xué)年里要抓緊時間學(xué)習(xí)，可以找老師多了解有關(guān)這方面的信息，同時對于應(yīng)屆大學(xué)生，政府也設(shè)有專門的“優(yōu)惠”政策：當(dāng)村官 ，社區(qū)工作者，農(nóng)村支教，都是不錯的職業(yè)，大家要結(jié)合自身的情況安排自己的發(fā)展路線。 第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有 630 萬應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復(fù)蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學(xué)習(xí)就是來給我們的未來有一個好的基礎(chǔ)，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個 嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應(yīng)這樣的競爭。就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。老師采用了與眾不同的 教學(xué)方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學(xué)到了東西。 101520118 陽麗君篇三：我的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得 姓名：加拿提 學(xué)院：計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院 班級：計算機 學(xué)號： 076 班 20212021120213 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)習(xí)心得體會 面臨畢業(yè)，對就業(yè)的一切新奇很茫然，每個人都想在應(yīng)聘的時候有很的表現(xiàn)，能在眾多的人群中脫穎而出，被自己所愿意去的公司聘用，可是一切都需要有公司認可的地方，怎能得到肯定呢？就業(yè)指導(dǎo)課就在此時發(fā)揮了作用。 人的靈魂是思想，而思想的基礎(chǔ)是心理。人生目標的確定往往是基于特定的社會環(huán)境和條件的。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。懶惰是事業(yè)成功的天敵。如果動機不轉(zhuǎn)換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。這會是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求停止夢想而切實地開始行動。步驟四是在形成了上面的具體的短期的目標之后，就可以策劃一下將如何去達成它們。這時候需要有一個詳細的個人職業(yè)發(fā)展計劃。規(guī)劃自己的職業(yè)的重要性，就像將軍籌劃一場戰(zhàn)役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比 賽的作戰(zhàn)方案一樣。在這方面，職業(yè)的選擇就是我所要著重考慮的問題。在不斷的自我提問中確定自己的目標。所以一個好的人生規(guī)劃太重要了，而這門課就很好的幫助了我。一旦緊咬目標，你會發(fā)現(xiàn)你有戰(zhàn)無不勝的力量，而且會努力為自己的最終理想而奮斗不已。這是理想與現(xiàn)實出入太大不得不給自己的安慰。人的一生如果沒有目標，沒有方向，永遠是隨波逐流，得過且過，過一天算二響永遠都不知道自己會走到什么地方。人生的確需要規(guī)劃，剛進入大學(xué)的學(xué)生，一定要想好自己的一生準備做些什么樣的事，按自己的理想，一步一個腳印向踏實的人生目標靠近。通過做這些事情，增加了我的勇氣，改變了我事事依賴他人的弱點。重建勇氣法。例如某一天按自己的意愿穿成熟的衣服上課，那么以后就堅持穿成熟衣服上課，而不要因為別人的閑話而放棄，直到自己不再喜歡穿這類衣服為止。我每天作記錄，記滿一個星期，然后將這些事件按自主意識強、中等、較差分為三等，每周一小結(jié)。依賴型人格的依賴行為已成 為一種習(xí)慣，所以首先必須破除這種不良習(xí)慣。通過這門課程我學(xué)會了幾種解決方法。我也克服了我的依賴心理。溝通時，語言表達要清楚、準確、簡練、生動。因此要注意常與人交談，交換看法，討論感興趣的事情。通過學(xué)習(xí)我掌握了一些人際交往的 技巧，并通過這些技巧的靈活運用我的人緣又慢慢好起來。在心理課上，通過老師的教導(dǎo)和書本的指導(dǎo)，我慢慢的開始正視自己。所以有時候總是會犯錯誤，但是又很難反省自己。我性格上太過于執(zhí)著近乎偏執(zhí)，在這門課程的指 導(dǎo)下我避免了走向偏執(zhí)型人格障礙的誤區(qū)。 這門課程幫助我培養(yǎng)健全的人格。它鼓勵我積極投身實踐活動，走進外面那個紛繁復(fù)雜的“課堂”，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，在實踐中受到磨練和考驗，從而變得更加成熟和堅強。首先，一個人要能對自己做出實事求是的評價，形成正確的自我觀念；然后，客觀認識個人能力的優(yōu)勢和劣勢，確定適合自己的追求目標，既不輕易否定自己，也不過高的估計自己，盡量保持適中的自我期望水平。面對目標失落與確立的沖突，它教會我 要形成正確的自我觀念。而現(xiàn)實中的社會認同是不以自己的設(shè)計為轉(zhuǎn)移的，當(dāng)周 圍人對自己的評價不像想象中的那么高時，我不免會產(chǎn)生產(chǎn)生心理沖突。還有理想中的我與現(xiàn)實中的我的沖突。另外就是自豪感與自卑感的沖突。其次，大學(xué)培養(yǎng)目標的“高”與“空”使我對目標難以把握，覺得很困惑和迷茫。但興奮和激動之后，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的大學(xué)原來是如此的平淡、枯燥，“教室、宿舍、食堂”三點一線，日復(fù)一日無限循環(huán)。首先，“理想的大學(xué)”同“現(xiàn)實的大學(xué)”之間的矛盾使我產(chǎn)生了深深的目標失落感。隨著“上大學(xué)” 這個直接、實在、確定的目標實現(xiàn)，我開始尋找新的目標作為自己學(xué)習(xí)的動力。首先是目標失落與確立的沖突。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。具體包括這幾點： （ 1）星期