【正文】 對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培 。 重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、本事基礎，從實際出發(fā)進行教育。在 本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總： 一、主要經(jīng)驗和收獲 課堂教學應以學生為主體 在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲 有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。 學以致用，進取探索教育教學的新模式。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 三、進取參加校本研究 自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。盡管如此，我仍然以進取的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“ _”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“ ?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避免錯誤。像 5 班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到教師的關愛。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。這在很大程度上提高了學 生的學習興趣。課堂上，進取引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。平日里，進取利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資 料，學習時新的教育教學思想和方法。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分資料，為復習奠定基礎。同時， 從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。于是，我經(jīng)過與各班主任教師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法 。我期望學生經(jīng)過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其資料主要是中國地理第一至四單元。下面是為大家?guī)淼牡乩斫處煿ぷ魃系淖晕诣b定五篇，希望大家喜歡 ! 地理教師工作上的自我鑒定 1 這學期我擔任八年級整個年級的教學任務。得失成敗別掛心里，謀事在人成事天意。痛苦快樂輪番交替，悲歡離合纏繞不息。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。 ，進行階段性同步練習。 三、下學期的教學計劃 本學期在班主任教師的大力 支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筇岣?，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。但 還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。 在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自我結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。 上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前 5 分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。 本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們以往在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。我在今后也要堅持讓讀書成為自我的一種習慣。急需知識先學。本職業(yè)務深學 。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了 30 節(jié)課，從中學到了許多東西。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升 自我的本事，我進取參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究。 雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我很多的課后時間，有時很累，可是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。 首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。下頭，我就從以下三個方面鑒定這一學期我的工作情景。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。 根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。 三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設 認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。 貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。 加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講?？墒牵嘈胖灰胁恍概?力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為 60%、補考及格率為 100%。 三、會考工作落實 在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。 另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。 二、以課改理念教學 地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學 。最終得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結(jié)業(yè)會考方面的一些成果。研究到五月份的地理結(jié)業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構(gòu)建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。 地理教師工作上的自我鑒定 3 本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。此外還積累搜集了很多的可共享交流的課程資源。 經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的團體備課主講任務。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，經(jīng)過各種實踐，到達有利于學生綜合本事提高的目的。 主要措施： 培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣， 在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。 做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。 二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見 。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方應對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理 2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材資料作了介紹 。 地理教師工作上的自我鑒定 2 本學期我擔任了六個班的地理教學工作 (高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的 )，并擔任高一地理備 課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作鑒定如下： 一、進取參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴 __市 __大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào) 易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。 再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎 知識與學好其它學科的關系，從而改善了教學方法，收到了較好的效果。 三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績 在自我鑒定教育工作的同時，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行教學，激發(fā)學生的進取性及學習興趣。 二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作 此刻的中學 生還是愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。 研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?，F(xiàn)將一年來的教學工作鑒定如下： 一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié) 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。聰明的人，都會盡力使壞事變好事，而提防好事變壞事。好事會變?yōu)閴氖拢瑝氖乱矔優(yōu)楹檬?。首先我覺得我的教學設計能力還待高 ,我相信在今后的工作和學習中， ~27~ 經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。今后我將一直花比較多的時間在教學和管理上，我相信那將使我受益良多。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。我經(jīng)常思考英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。在這一年里，我擔任初一年級班英語教學工作，同時擔任初一年級四班的班主任，工作充實而不乏挑戰(zhàn)。當然，這一些是遠遠不夠的 ，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。我不僅參加新教師培訓，教育教學研討會，還考取了英語本科深造的機會。 . 而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的 學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。課堂上我不僅嚴格要求自己，還要嚴格要求學生，但在課外 我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛?，F(xiàn)在的中學生正處在一個特殊的學習階段：即對社會開始有所接觸，這個時候的學生很容易模仿成人的一些行為習慣，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。平時 我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路 這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的 途徑等方面取得了突破性研究成果。 學習是手段，創(chuàng)造才是目的。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性； 長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速 度快， 班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德 ，提高業(yè)務素質(zhì)