【正文】 ，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學 。化難為易、刪繁就簡教學 。歸納框架知識，構(gòu)建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學生樂于學習，勤于學習，收到了意料不到效果。 二、以課改理念教學 地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活 及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。為此，本學期在教授基本地理知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，經(jīng)過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所用。 另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學即可培養(yǎng)學生的實踐本事和協(xié)作、探究精神，同時，還能夠培養(yǎng)學生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、“愛家”意識。 三、會考工作落實 在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。復習過程中，我把中國地理作為復習重點，指導學生以強化練習作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對基礎(chǔ)知識的識記，經(jīng)過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記。經(jīng)過師生的共同努力，結(jié)業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為 60%、補考及格率為 100%。 誠然教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、會考成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。可是，相信只要有不懈努 力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。 地理教師工作上的自我鑒定 4 本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設，進一步促進素質(zhì)教育，本學期教研工作鑒定如下： 一、認真提高課堂教學效益 能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講。 本學期我注意利用地理教具、圖片，異常是充分利用現(xiàn)代化的教學手段 組織教學。 加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。 二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中 我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。 貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。 我進取撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了 較高的獎項。 三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設 認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。 能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。 根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。 地理教師工作上的自我鑒定 5 時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在那里我要感 激各位領(lǐng)導一學期來給我的幫忙和關(guān)懷，感激各位班主任教師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下頭，我就從以下三個方面鑒定這一學期我的工作情景。 一、認認真真付出，踏踏實實工作 對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，所以我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。 首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。 所以我本學期的一個重要工作就是制作課件 ，我力求每一節(jié)課的課件都能用 flash 制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。 雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我很多的課后時間，有時很累，可是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。 我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了 __市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了 __市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升 自我的本事，我進取參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究。 其次，本學期在自我備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同提高，我經(jīng)常聽課，比如這學期我去 45 中聽了 __市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還進取參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了 30 節(jié)課，從中學到了許多東西。 再次，為了提升自我的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自我的一種職責，在學習過程中我一向堅持這樣的學習策略：基本理論篤學 。本職業(yè)務深學 。修身知識勤學 。急需知識先學。 我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自我構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自我的一種習慣。 二、堅持教學策略，向 45 分鐘要質(zhì)量。 本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們以往在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。 上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前 5 分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。 尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。 我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，所以我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要 備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎(chǔ)知識的夯實。 在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自我結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，經(jīng)過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但 還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課資料較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。 三、下學期的教學計劃 本學期在班主任教師的大力 支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筇岣撸谄谀┵|(zhì)量臨測中成績比較突出。 我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量： ，豐富課堂資料，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。 ，進行階段性同步練習。 ，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同提高。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。 第四篇：地理教 師工作上的自我鑒定 人生總有坎坷崎嶇，風霜雪雨不斷磨礪。痛苦快樂輪番交替，悲歡離合纏繞不息。霧里賞花微風柳絮，金秋碩果冬雪紅梅。得失成敗別掛心里，謀事在人成事天意。只要你是盡心努力，就能做到問心無愧，得不忘形失不氣綏，耐心積累以待良機。下面是為大家?guī)淼牡乩斫處煿ぷ魃系淖晕诣b定五篇，希望大家喜歡 ! 地理教師工作上的自我鑒定 1 這學期我擔任八年級整個年級的教學任務?，F(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的鑒定： 一、認真分析、制定合理的學期教育教學計劃 本學期八年級所使用的教材 是義務教育課程地理教材。其資料主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我期望學生經(jīng)過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。 當我第一次走進教室的時候，經(jīng)過提問我才發(fā)現(xiàn)學生的地理基礎(chǔ)知識十分薄弱。于是，我經(jīng)過與各班主任教師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法 。經(jīng)過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。同時， 從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。 在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情景，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任務外，還將組織學生學習下冊課本的部分資料，為復習奠定基礎(chǔ)。 二、自覺落實教學常規(guī) 由于自我是一名“非專業(yè)”的地理教師，要真正具備相應的學科教學本事，就必須付出比別人多的時間和精力。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資 料，學習時新的教育教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科教師請教，吸取他們的經(jīng)驗。平日里，進取利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。 教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，進取引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。這在很大程度上提高了學 生的學習興趣。 認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種職責、一種使命。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到教師的關(guān)愛。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。像 5 班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的 。在學生的作業(yè)本上我基本上不劃“ _”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“ ?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避免錯誤。 除教學隨堂評價外，力求適時進行單元構(gòu)成性檢測，以了解學生的學習效果。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望。因為許多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習態(tài)度、學習興趣等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度。盡管如此，我仍然以進取的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且盼望期末有一個好結(jié)果。 三、進取參加校本研究 自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想的學習、運用與實踐。進取參加學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)本事大賽等校本研究活動。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“活力飛揚”。 學以致用，進取探索教育教學的新模式。運用學校先進的教學設備，自我動手制作課件，合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲 有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。 地理教師工作上的自我鑒定 2 本學期我所擔任的是七年級的地理教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總： 一、主要經(jīng)驗和收獲 課堂教學應以學生為主體 在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。僅有學生處于進取主動狀態(tài)，經(jīng)過認真的分析、思考，才能體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學的地理知識，獲得相應的本事。在 本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。 重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、本事基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育。同時注意因材施教，針對不一樣的學生提出不一樣的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情景給予了耐心幫忙，鼓勵他們經(jīng)過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方