【正文】 從而自覺的把身心投。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。在課后，異常是在復習階段，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，改善工作。每周定期參加團體備課，研究探討課程教法、學法，虛心請教其他教師。因為地理教材中，理解的資料多，知識的空間概念強，根據(jù)學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的進取性和對知識的理解力，提高教學效果。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快 。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各 種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出鑒定，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中。在擔任七、八年級 3 個班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自我，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。總經(jīng)驗，查找不足， 爭取在新的一年，取得好成績。在以后的教學中，努力做到： 以學生為主體，注意基礎知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。 二、存在問題及改善方法措施 當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。大多數(shù)學生能夠及時按質(zhì)按量按時完成教師所布置的作業(yè)，但也存在個別學生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自我提出解決問題的辦法，并能對所得果進行分析、確定。 應經(jīng)過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的本事。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預報等等。教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系?？墒牵R的理解、本事的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過 高過急。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心資料，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規(guī)律。尤其是思考本事、識圖本事 、分析和解決問題的本事等方面提高迅速。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。 注重學生主體作用的發(fā)揮。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索本事。 重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、本事基礎，從實際出發(fā)進行教育。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿 望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生的終身學習打下良好的基礎。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總： 一、主要經(jīng)驗和收獲 課堂教學應以學生為主體 在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動，學生是學習的主人。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、及時反饋的教學模式 ，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。 學以致用，進取探索教育教學的新模式。雖然自我的水平和本事比不上許多優(yōu)秀教師，偶爾也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 三、進取參加校本研究 自覺進行新課標、新教材、新教法、 新教育思想的學習、運用與實踐。盡管如此，我仍然以進取的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。雖然有時成績不盡人意，但我沒有放棄期望。在學生的作業(yè)本 上我基本上不劃“ _”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“ ?”，有時也給一些提示性的評語，告知學生應當怎樣避免錯誤。像 5 班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的興趣，作業(yè)做得認真了，成績也提高了，每一次測驗都在及格以上。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細，要讓他們真實的感受到教師的關愛。每一個班級的學生數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。這在很大程度上提高了學生的學習興趣。課堂上，進取引導學生熟悉教材文本，重視讀圖訓練，加強學生間的合作探究本事的培養(yǎng)，讓學生在掌握學習方法的基礎上，努力提高課堂學習實效。平日里，進取利用網(wǎng)絡和配套教學光盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。為此，我認真研究教材及學生，悉心查閱資料，學習時新的教育教學思想和方法。據(jù)此，本學期除完成八年級地理上冊的教學任 務外，還將組織學生學習下冊課本的部分資料，為復習奠定基礎。同時，從與同學們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。于是，我經(jīng)過與各班主任教師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法 。我期望學生經(jīng)過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人 地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其資料主要是中國地理第一至四單元。下面是為大家?guī)淼牡乩斫處煿ぷ?上的自我鑒定五篇，希望大家喜歡 ! 地理教師工作上的自我鑒定 1 這學期我擔任八年級整個年級的教學任務。得失成敗別掛心里，謀事在人成事天意。痛苦快樂輪番交替，悲歡離合纏繞不息。 總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。 ，進行階段性同步練習。 三、下學期的教學計劃 本學期在班主任教師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筇岣撸谄谀┵|(zhì)量臨測中成績比較突出。但 還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。 在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自我結對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強 他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。 上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前 5 分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。 本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們以往在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，能夠說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。我在今后也要堅持讓讀書成為自我的一種習慣。急需知識先學。本職業(yè)務深學 。這些課對我來說都是受益非淺，共計這學期我聽了 30 節(jié)課，從中學到了許多東西。其實我 在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自我的本事，我進取參加了校課題《自主發(fā)展，人文見長》課題的研究。 雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我很多的課后時間，有時很累，可是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。 首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設情境，如何利用多媒 體課件去激發(fā)學生興趣。下頭，我就從以下三個方面鑒定這一學期我的工作情景。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。 根據(jù)學校要求，認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。 三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設 認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。 貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中 期匯報。 加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學期聽課任務，并經(jīng)過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的提高。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情景，本學期我加強了作業(yè)的評講?？墒?，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。經(jīng)過師生的共同努力，結業(yè)會考取得較為顯著的成果：會考及格率為 60%、補考及格率為 100%。 三、會考工作落實 在完成教學教材之后，即進入了緊張的會考備考和應考工作。 另外，在教學中我還提倡自主、合作、探究式學習，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。另外，在教學中還得注意方法的指導和學習方式的變革。 二、以課改理念教學 地理課程標準的六個理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教學教材，傳授知識要點。歸納框架知識，構建鏈式知識教學等，使教學更貼近生活，使知識要點更易于掌握，更利于識記。根據(jù)地理課程標準中“必須變革‘學科中心’‘知識本位’下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程”在教學中，我主要采取教材與現(xiàn)實生活相結合教學 。最終得以按時完成教學任務，并取得了教學改革與結業(yè)會考方面的一些成果。研究到五月份的地理結業(yè)會考在即，從學期伊始，我就充分思考了教學進度、學生知識的構建、課程改革及地理會考的備考等之間的關系。 地理教師工作上的自我鑒定 3 本學期教學的是八年級地理下冊，共六個章節(jié)。展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。此外還積累搜集了很多的可共享交流的課程資源。 經(jīng)過舉辦組內(nèi)備課活動，教師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的團體備課主講任務。課堂上精心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，經(jīng)過各種實踐，到達有利于學生綜合本事提高的目的。 主要措施： 培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。 做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。 安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。 二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作 本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的 開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見 。人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方應對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理 2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材資料作了介紹 。 地理教師工作上的自我鑒定 2 本學期我擔任了六個班的地理教學工作 (高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的 )，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作鑒定如下： 一、進取參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變 根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他教師頂高溫冒酷暑在暑期7 月 31 日至 8 月 2 日奔赴 __市 __大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。 再次，認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改善了教學方法，收到了較好的效果。 三、提高工作效率，用先進的教學方法出成績 在自我鑒定教育工作的同時，進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。故此，還進一步抓住學生的心理狀態(tài)，有針對性地對學生進行 教學，激發(fā)學生的進取性及學習興趣。 二、提高學生素質(zhì)，力抓課后輔導工作 此刻的中學生還是愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。 研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動?，F(xiàn)將一年來的教學工作鑒定如下： 一、提高教學質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié) 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。聰明的人，都會盡力使壞事變好事，而提防好事變壞事。好事會變?yōu)閴氖?，壞事也會變?yōu)楹檬?。首先?