孤獨(dú)之旅讀后感600字[5篇模版](參考版)
2025-04-25 07:41本頁面
【正文】 或 許昨天我還在被孤獨(dú)所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒。 我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻 —— 你推不開。 或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨(dú)會(huì)從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長(zhǎng)方形的四角天空。 正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的喜悅。 可當(dāng)我閱讀到《孤獨(dú)之旅》中杜小康的成長(zhǎng)蛻變的片段時(shí)，我才漸漸清晰地意識(shí)到，我錯(cuò)了。 —— 紀(jì)伯倫 我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來的?！? 每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，或多或少都曾被自己所感動(dòng)，所以平常遇到困難，更應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)它，得到那一份堅(jiān)強(qiáng)被自己的行為所感動(dòng)，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會(huì)愈挫愈勇。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)?！卑殡S著柔和的燈光，我仔細(xì)地閱讀著，我的情感也時(shí)起時(shí)伏，雖然有些字不認(rèn)識(shí)，問了媽媽以后繼續(xù)讀。 一個(gè)疑問充斥在我的心中。對(duì)爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。夕陽揮盡自己一抹妖嬈，淋漓盡致。坦然地面對(duì)風(fēng)雨，是我們?cè)撚械膽B(tài)度，如果我連努力都沒有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？ 以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今天，天色雖黯淡下來，可暮色很有層次地在天邊顯露出來。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。那么，我沒有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我 才能使自己不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來。雖然，我們所處的環(huán)境不足以相提并論，但初三一樣都是對(duì)前途感到恐懼和迷茫。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。 少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。 不要害怕逆境，要像逆境勇往直前！ 【篇二：《孤獨(dú)之旅》讀后感 】 考試的失誤，連帶的讓我的心情失落起來。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。但是厄運(yùn)卻在一次降臨 —— 一場(chǎng)暴風(fēng)雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來了。甚至連做夢(mèng)都想回家。在這孤獨(dú)的旅程中，他哀求過。那是多么的孤獨(dú)?。∪欢@篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。長(zhǎng)成一棵堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的大樹。我們何不笑對(duì)生活呢？ 成長(zhǎng)足跡 :人生旅途，并非時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，往往布滿辛酸，飽含痛楚與淚水， 青春留言 :成長(zhǎng)中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅．也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長(zhǎng)是永恒的主題。 堅(jiān)韌不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對(duì)生活。不被困苦所嚇倒，以堅(jiān)忍 不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將――像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。 碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對(duì)吧。 與荊棘相伴，陽光與風(fēng)雨同在，?？磁c失看并存，我們不能否認(rèn)。 與杜小康相比，我們的學(xué)習(xí)條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學(xué)。小說語言平實(shí)，通俗易懂，于平白中飽含真情?！豆陋?dú)之旅》寫少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。課文雖是節(jié)選，但敘事簡(jiǎn)練，情節(jié)完整，完全可以作 為一個(gè)短篇小說來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。著名的音樂家 —— 貝多芬，因?yàn)槭敚顾兊霉缕?，甚至狂躁，但是他仍然?jiān)持創(chuàng)作，在那孤獨(dú)的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章，讀后感《孤獨(dú)之旅讀后感》。 小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。 小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児剩粌H失學(xué)，還要離開母親和小伙伴去放鴨。 孤獨(dú)之旅讀后感 每天，當(dāng)你睜開眼，除了風(fēng)聲，周圍一片寂靜；除了藍(lán)天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功” 是啊，多少名人都是經(jīng)歷過重重磨難才得到最后的成功
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