孤獨(dú)之旅讀后感600字[5篇模版]-wenkub
2023-05-02 07:41:19 本頁(yè)面
【正文】 們 還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。 《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 4 除了穿越黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。 講述了一個(gè)這樣的故事 ：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難?！闭?dāng)我要關(guān)上書(shū)的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我，這個(gè)題目的名字就是《孤獨(dú)之旅》。 《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 3 說(shuō)實(shí)話，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有和爸爸媽媽讀過(guò)書(shū)了。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，怕他回來(lái)吃他 們的。 在人生的旅途上，每個(gè)人都要長(zhǎng)大，我們也不例外，無(wú)論什么時(shí)候，我們都要笑著 面對(duì)一切。 《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 2 曹文軒在《孤獨(dú)之旅》中寫(xiě)道：少年杜小康，因家庭變故而失學(xué)，不得不跟隨父親去放鴨。人生之旅，總有許多的不如意，重要的是看你如何對(duì)待。可杜小康卻是勇敢的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 [5 篇模版 ] 第一篇：《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 《孤獨(dú)之旅》讀后感 600 字 1 考試的失誤，連帶的讓我的心情失落起來(lái)。在一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。那么，我沒(méi)有理由要退縮，人要戰(zhàn)勝自我才能使自己不斷的成熟和堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。坦然地面對(duì)風(fēng)雨，是我們?cè)撚械膽B(tài)度，如果我連努力都沒(méi)有就選擇放棄，又怎能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？ 以往回家之時(shí)，天都是灰蒙蒙的，今天，天色雖黯淡下來(lái)，可暮色很有 層次地在天邊顯露出來(lái)。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他的身心。鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。這說(shuō)明了“我的母親”是見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的市井?huà)D人。有一天，我拿著姐姐初中的語(yǔ)文書(shū)去和爸爸讀親子共讀。 一個(gè)疑問(wèn)充斥在我的心中。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心，他被自己的長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了而感動(dòng)。 —— 紀(jì)伯倫 我曾經(jīng)一度認(rèn)為，我們是被拋到這世界上來(lái)的。 正如經(jīng)歷暴風(fēng)雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨(dú)后的喜悅。只不過(guò)一種是由磚堆砌而成的石墻 —— 你推不開(kāi)。正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，才不至于被孤獨(dú)所侵蝕、吞沒(méi)。生活的艱難和精神的孤獨(dú)壓迫著他，同時(shí)也錘煉著他 的身心。 鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光與風(fēng)雨同在，希望與失望并存，我們不能否認(rèn)。不被困苦所嚇倒， 以堅(jiān)忍不拔的心態(tài)高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，你必將 —— 像杜小康一樣到達(dá)成功的彼岸。我們何不笑對(duì)生活呢？ 笑對(duì)生活，煩惱如過(guò)眼煙云。那是多么的孤獨(dú)??！然而這篇文章的小主人公就是在這孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。甚至連做 夢(mèng)都想回家。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來(lái)的是一把“寶劍”。 翻閱著語(yǔ)文書(shū)，感覺(jué)好枯燥?！盀槭裁绰猛臼枪陋?dú)的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途 ?”正當(dāng)我在想的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂 事?！? 經(jīng)過(guò)我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結(jié)論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂(lè)，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會(huì)像他那樣孤獨(dú)，但我承認(rèn)，我沒(méi)有像他那樣遇到困難的時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，這一點(diǎn)我要向他學(xué)習(xí)他那份樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，他的旅途是孤獨(dú)的，我的旅途是開(kāi)心的，所以我更應(yīng)該好好把握，好好學(xué)習(xí)。只因世界偌大卻空曠，我們無(wú)處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨(dú)。而我呢，我何時(shí)才能把頭埋進(jìn)臂彎像杜小康那樣好好地哭一場(chǎng)呢？ 除了穿越黑夜的路，我們不能到達(dá)黎明。而另一種是衍生膽怯、孤獨(dú)的心墻 —— 你推得開(kāi)。 黑夜里，我靜靜聽(tīng)著那些漫長(zhǎng)的歲月。文中的杜小康正是應(yīng)了那句歌詞：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功” 是啊，多少名人都是經(jīng)歷過(guò)重重磨難才得到最后的成功的，貝 多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下艱難的繼續(xù)創(chuàng)作，許多的人都是在狂風(fēng)暴雨的洗禮中成長(zhǎng)，命運(yùn)只能改變你未來(lái)的一小部分，只有用自己的力量才能換來(lái)明天的彩虹。 小主人公杜小康，因?yàn)榧彝プ児?，不僅失學(xué)，還要離開(kāi)母親和小伙伴去放鴨。 小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒(méi)有放棄生活，最終在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。課文
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1