【正文】 高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地面對人生的危機與挑戰(zhàn)；我受到了一次的靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈、一片蔚藍。 主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書后，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大后才能有所作 高爾基在他的大學里無情地吸允著社會發(fā)展創(chuàng)造的 各種財富。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。 高爾基出身貧寒，有著不幸的童年?！弊x了《我的大學》這部文學作品后，我深有感觸?！段业拇髮W》至今 仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。 小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。第三次接觸高爾基的作品就是《我的大學》，雖然他們的時代已經(jīng)結(jié)束，但是他們的精神卻熠熠生輝，鼓舞我、激勵我‘ 《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅 力的作品。 第二次接觸應該算是在高中了，《在人間》描繪阿遼沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。它們對我是如此地重要，我要趕快留住它們，并把它們獻給同我一路成長的人。我一遍又一遍地閱讀，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花 —— 這些成長的箴言。 這部書是 1923 年完成的，此時作者已 55 歲。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。我多么 渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊 !多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。歌德說過：“讀一本好書 ,就是在和高尚的人談話。穿過這段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環(huán)境交流，總會找到突圍的出口。紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了”。但成長中的人的招架能力畢竟有限，各種各樣的思潮向他涌來，而他也越來越發(fā) 現(xiàn)真正的生活現(xiàn)實。如果成長照應這個回環(huán)，我們會活得更灑脫而有意義。當遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累。在成長的過程中，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。成長的過程就是充實這只口袋的過程。即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美”；“他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱”；在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，“我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活 時那么機智靈活，真讓我心馳神往”，在簡單的純凈的心里，他學不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點點美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤 —— 他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得 更加堅強了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好運降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了。這是他在喀山的第一個成長片段。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。他的觀察不成體系，甚至雜亂無章，但就 是這樣的觀察使他倔強地成長了起來。在那里學到了在有圍墻的大學里學不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。 作品敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存 而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學生交朋友。小說以其現(xiàn)實主義寫實風格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。 《我的大學》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基著名的三部自傳體小說，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。 第四篇：《我的大學》讀后感 假期，我抽空拜讀了高爾基的《我的大學》。 在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?？吹剿菨M密室的藏書，大多都是手抄的珍本和禁書，高爾基說不出的高興。 若真有心讀書，書是絕對可以看到的。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁書。但雖然夢想破滅了，而且生活艱苦，做過流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計等，他依然能夠不斷地學習，忘我地看書，怎能不令 人敬佩？ 面對一個個好看的電視劇，一個個好耍的游戲，一部部好看的電影??魂都全給了這些瑣事，怎么還有時間來博覽群書呢？ 當時在沙俄統(tǒng)治的黑暗時代，如果沒有知識，沒有文化，就根本談不上救國救民。只有當回首時，在得與失、喜與憂的反復回味中，我們才會真真切切地聽到自己拔節(jié)的聲響，仿佛一條繩子自然而然地拉直。如果說人的思維是草，那么，成長就是這株草的幼 芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，在其中我們感到濃濃的真實和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。穿過這 段惡劣的天氣，就邁上了成長高樓的新一層。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，告訴自己，這決不是終點，耐心堅持，耐心同周圍的環(huán)境交流，