加強(qiáng)教育教學(xué)管理見(jiàn)實(shí)效重質(zhì)量表態(tài)發(fā)言(參考版)
2025-04-24 12:54本頁(yè)面
【正文】 鐵力市作為全市比較大的縣區(qū)單位，在落實(shí)全是基礎(chǔ)教育質(zhì)量目標(biāo)管理工作方面，一定會(huì)以扎實(shí)的工作，有離的措施，努力實(shí)現(xiàn)全省爭(zhēng)上游，伊春當(dāng)排頭的目標(biāo)。同時(shí)，要努力爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委和政府的有力領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門(mén)的的大力配合，形成全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，尊重理解和支持我們提高教育質(zhì)量的各項(xiàng)工作，在改善辦學(xué)條件、提高教師待遇和地位 、關(guān)心和支持教育教學(xué)工作多為教育辦實(shí)事。把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量管理的各項(xiàng)保證措施逐一落到實(shí)處。為此，我們首先要從 教育系統(tǒng)內(nèi)部做起，全社會(huì)關(guān)注教育質(zhì)量，我們也必須抓出一流的教育質(zhì)量。要在教育質(zhì)量目標(biāo)管理的旗幟下，處理好素質(zhì)教育和考試成績(jī)的關(guān)系，各項(xiàng)教育質(zhì)量目標(biāo)是我們要達(dá)到的成果，實(shí)現(xiàn)這一成果要采取綜合配套的教育教學(xué)管理措施，要從提高教師素質(zhì)、講求教學(xué)方法、運(yùn)用先進(jìn)的教育理念入手，要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，徹底轉(zhuǎn)變灌輸式教學(xué)方法，要?jiǎng)?chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。落實(shí)好這些措施，不能搞單打一，要全面開(kāi)展，為此，我們將制定一個(gè)總的“實(shí)施方案”和五至七個(gè)子“方案”來(lái)落實(shí)《全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量目標(biāo)管理工作方案》，以分別細(xì)化提高教育質(zhì)量大討論、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、強(qiáng)化校長(zhǎng)、教師素質(zhì)、開(kāi)展教育科研和“三名”“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)?；厝ズ螅覀円杆侔褧?huì)議精神向當(dāng)?shù)攸h委政府匯報(bào)，把教育質(zhì)量年工作納入到黨委政府工作日程，貫徹到基層， 貫徹到全體教職員工，迅速組織開(kāi)展好學(xué)習(xí)會(huì)議精神，提高教育質(zhì)量大討論活動(dòng)，以此拉開(kāi)當(dāng)?shù)刭|(zhì)量年活動(dòng)的序幕，并結(jié)合鐵力實(shí)際制定深入貫徹落實(shí)的具體工作方案和措施，使整個(gè)教育系統(tǒng)全面領(lǐng)會(huì)市局的重要決定，全面參與到提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加強(qiáng)目標(biāo)管理中來(lái)，把努力提高教育質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)化為每名教育工作者的自覺(jué)行為，使教育質(zhì)量意識(shí)成為全社會(huì)的共識(shí)?？梢哉f(shuō)下一步工作的大政方針和基本思路已定。作為縣區(qū)教育行政部門(mén)，我們要把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，作為發(fā)展基礎(chǔ)教育的根本，認(rèn)真扎實(shí)地抓好《方案》的貫徹實(shí)施，抓好“教育質(zhì)量年“活動(dòng)，努力辦出學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的教育。特別是《全市基礎(chǔ)教育質(zhì)量目標(biāo)管理方案》的出臺(tái)，為全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育制定了具體、詳實(shí)的規(guī)劃，提出了切合實(shí)際的質(zhì)量目標(biāo)，明確了提高教育教學(xué)質(zhì)量的一系列保障措施。學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要求教師要想方設(shè)法增加課堂教學(xué)的趣味性，將學(xué)生吸引到課堂上去；其次要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)；此外，學(xué)校要建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在學(xué)校形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。 三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是保障提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。 豐富校園活動(dòng)，活躍校園文化，環(huán)境育人 每學(xué)期，舉辦幾次主題活動(dòng)，如少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)慶?；顒?dòng)、教師節(jié)重陽(yáng)節(jié)感恩活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)、拔河和跳繩等體育運(yùn)動(dòng)比賽活動(dòng)。 習(xí) 酒 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 提 高 教 育 教 學(xué) 質(zhì) 量 現(xiàn) 場(chǎng) 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 會(huì) 強(qiáng)化常規(guī)管理，凸顯教育管理成效 學(xué)校應(yīng)規(guī)范常規(guī)管理制度，并對(duì)備課計(jì)劃等提出明確要求，對(duì)教師在備、講、批、輔、考、研等項(xiàng)目進(jìn)行檢查評(píng)估，做到“真?zhèn)洹?，公開(kāi)、公平、公正的評(píng)價(jià)教師的常規(guī)工作，形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 分層管理，提高管理效能 學(xué)校猶如一只小鳥(niǎo)，也是五臟俱全，我 們可采取分塊切割、責(zé)任到人的管理方式，實(shí)行“誰(shuí)分管的工作誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)值班誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，校長(zhǎng)授權(quán)給主任、教研組長(zhǎng)，放手讓他們管理好自己分管的工作，這樣既激發(fā)了主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感，提高自我成就感，增強(qiáng)了工作的效率。小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)該圍繞這一任務(wù)來(lái)制定。學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)不同，因此各類(lèi)學(xué)校 的辦學(xué)目標(biāo)也不相同。下面和大家一起交流我對(duì)學(xué)校管理的一些看法。為保證學(xué)校教學(xué)工作沿著正確的方向發(fā)展，高質(zhì)量、高效率地完成教學(xué)工作任務(wù)，必須加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理。 第四篇：加強(qiáng)學(xué)校管理 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn) 習(xí) 酒 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 提 高 教 育 教 學(xué) 質(zhì) 量 現(xiàn) 場(chǎng) 經(jīng) 驗(yàn) 交 流 會(huì) 加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量之我見(jiàn) 習(xí)酒鎮(zhèn)臨江小學(xué)肖世龍 學(xué)校教學(xué)工作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑。 加強(qiáng)值日工作，
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