【正文】 青年教師多上公開課。 全組走出去聽課 。 四、教研組建設(shè)的設(shè)想： 新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強 。 時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期。穆成輝老師獲二等獎 。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修、培訓(xùn)活動。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng)。高級教師 3 人，中級以上職稱 14 人。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。 二、教科研活動： 堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。20 人獲市二等獎。11 人獲省三等獎 。數(shù)學(xué)競賽成績喜人： 19 人獲全 國三等獎 。初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、教學(xué)常規(guī)工作管理： 從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的 `管理。 教研活動總結(jié)篇 2 本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲。心往一處想，勁往一處使，共同提高不在話下。 常規(guī)督促不到位，這主要是我的工作做得不到位，在新的一個學(xué)年里，我會注意這方面的。 學(xué)校活動多，有幾次都打亂了我們的教研計劃，導(dǎo)致教學(xué)工作推后。我們組在家孩子那個開放課時，我們組進行了集體備課，得到了家長的認可，更有些家長提出了寶貴的建議。胡欽欽老師的課生動活潑，在校本教研推進會時，就給全區(qū)的老師上了一節(jié)展示課，雖是二年級的孩子，課堂上組織有序，贏得了老師們的一致好評。 二、上研討課 每周得上課例研究課，我們都會積極上報，然后認真準(zhǔn)備，其余老師積極參與聽評課，這更有利于我們教學(xué)的提升。 我們二年級數(shù)學(xué)組開學(xué)初對數(shù)學(xué)作業(yè)進行了常規(guī)教研，達成了一致要求：讓每個學(xué)生在每次作業(yè)的前邊標(biāo)清楚第幾次和日期；老師們集體備課，制定了統(tǒng)一的作業(yè)內(nèi)容和批改日期。大家在一起暢所欲言，對自己的一些好方法毫無保留地跟大家分享，對一些值得商討的事情，也會侃侃而談，也都是很有見地的說出來，但我知道，這絲毫不會影響她們對待工作的態(tài)度，我相信這更有利于我們的教學(xué)。一學(xué)期來，我們組有過的種種，現(xiàn)由我來做下總結(jié)： 一、集體教研 每周三下午是我們數(shù)學(xué)組教研活動時間，教研活動的主題由主持人自己定，主持人大家輪流當(dāng)，有時是組長，有時是講課或者提出問題的老師，大家都積極教研。走過了這一個學(xué)期，我們有歡笑，有進步，有提高，整體來說，我們是一個和諧的教研集體?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是為大家整理的教研活動總結(jié) 5 篇，歡迎閱讀與收藏。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一份耕耘，一份收獲。 全體數(shù)學(xué)教師從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法， 使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想，要求每位教師對照有關(guān)制度 ，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。 二、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。對此，我們數(shù)學(xué)組成員在數(shù)學(xué)新課程改革實踐中 ,針對數(shù)學(xué)課堂教學(xué) —— 問題解決模式作了一番探索與嘗試。而智慧課堂則需要老師們的創(chuàng)造。在具體工作中，我們做好了以下幾點： 一、以科研促課改 —— 智慧課堂，追求實效性。本學(xué)期我們以現(xiàn)代教學(xué)思想、教學(xué)理念、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托， ,加大課題研究力度， 深入開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究，加強對年青教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的教學(xué)水平而繼續(xù)努力探索新的教學(xué)方法。 總之，人無完人，但身 為人師，我需不斷完善自我，追求卓越的進步。 另外，本人也積極地參與在線研討活動，在網(wǎng)上的教研平臺上進行了教學(xué)教法的研討，大大地擴大了本人的教學(xué)視野。 研究課和公開課作為教師打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進教師在研究狀態(tài)下的教學(xué)實踐理念，逐步使課堂教學(xué)更生動，更精彩，更加適合學(xué)生的發(fā)展。 教研活動中，我的收獲是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣才會發(fā)現(xiàn)自 己要學(xué)的還有很多。 在校內(nèi)開展課 堂教學(xué)開放的教研活動和校外課堂教學(xué)交流活動中，每個課堂教學(xué)，教師們都進行了評課研討。讓我在與同行的研討中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題以及尋找解決問題的策略。平時，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路相結(jié)合來指導(dǎo)教學(xué)。一路都有專家、領(lǐng)導(dǎo)的指引，相信在今后的工作中，我們會再接再厲，爭取更好的成績！ 教研活動總結(jié)篇 6 本學(xué)期結(jié)束了，回想數(shù)學(xué)的教研活動，感觸很深。 五、“課件制作、短片回放”，我園教研活動更加形象條理 但是，在這次教研活動也有一些不足之處，如二次教研活動中教師們的思路還不夠開闊； ab兩組研討組的合并匯總不夠及時等等。這樣更能明確教師成長點、家長提高點和幼兒受益點。 四、“角度明確、分組研討”，我園教研活動更加深入細致 愛心教育研討活動通過一系列活動組織、家長配合、意見反饋等等之后，我們的研討活動也是一次一次的進行。一時間引起了教師、家長們的激烈討論。但孩子們的反應(yīng)，出乎了家長和教師的意料。正好國慶節(jié)前，中一班家長何林峰的媽媽在他們的班級論壇上發(fā)了個倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物。一方面，教師們在日常的教學(xué)工作中感到，社會活動組織起來比較困難，且說教多一些，效果也不見得好，更需要家長的積極配合。因此，我們通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，讓家長參與到教育研究當(dāng)中，讓家長充分的表達他們在教子過程中的困惑、問題以及一些好的見解、想法，針對共性問題，我們集中全體教師的智慧，提供出一套行之有效的教子策略。 三、“聚集議點、共謀策略”，確定了我園教研活動的內(nèi)容 自從我園的網(wǎng)站建立以來，拉近了教師與家長之間的距離，方便了及時溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時、因事施教。于是，我們改變 了以往一直以課例為載體的教研活動模式，積極調(diào)動了家長參與教研活動的積極性。 二、“三維互動、共促發(fā)展”，調(diào)整了我園教研活動的方向 三維互動、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略，即通過教師、幼兒、家長三方之間的互動，突出幼兒這個被教育主體，突顯家長和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源，從而形成積極的家園合作，促進教師、幼兒、家長三方的發(fā)展，提高整個幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。回想這一過程，實感收獲頗豐！ 一、“壓力加動力”，激勵了我園教研活動的深入開展 九月份，山西省幼教中心把這次機會給了我們幼兒園，是對 我園工作的認可，這給了我們極大的鼓舞和把教研工作搞好的動力。今后教研處應(yīng)進一步加強教 師業(yè)務(wù)和職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，努力提高各位教師執(zhí)教水平。 雖然本學(xué)期工作有所成效，但校本教研也存在一些問題。 20xx 縣教育教學(xué)論文評比中徐輝老師，李雄杰老師，戚建珍老師，潘曉梅老師分別獲得縣一等獎，二等獎，三等獎。葛穎穎老師，潘曉梅老師分別獲得了永嘉縣教壇新秀、教壇中堅的稱號。名師們深邃的思想，先進的理念，尤其是對教材的解讀，對教師們起到潛移默化的影響，為學(xué)校老師指明了教學(xué)研究的方向。承辦了“溫州市小學(xué)語文百名領(lǐng)軍教師送教下鄉(xiāng)”活動。 為 了提升教師的教育教學(xué)水平，不斷增進知識交流與提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，本學(xué)期邀請了縣進修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉老師指導(dǎo)數(shù)學(xué)組辯課活動，學(xué)區(qū)徐賢良老師指導(dǎo)語文組“學(xué)導(dǎo)”課堂?；顒邮盏锦幭W(xué)校長和老師們的歡迎，促進了兩校青年教師教學(xué)能力的提高。學(xué)校三次送教到鯉溪小學(xué)，分別以校長專題講座，語文、數(shù)學(xué)兩科青年骨干課堂展示研討課，導(dǎo)師評課的形式結(jié)對研討。 根據(jù)縣教育局文件精神，本學(xué)期于巖頭鯉溪小學(xué)結(jié)為教育共同體，兩校開展了豐富多樣的教研活動。這是一個很健全的團隊?；顒右舱埩诉M修學(xué)校師訓(xùn)員南欲曉老師進行辯課指導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研組長楊芬芬老師還參加了縣里辯課專題研訓(xùn)活動，將更多先進的理念帶回學(xué)校。 這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組開展了 4 次辯課活動，分別以概念課、數(shù)學(xué)廣角、復(fù)習(xí)課三類課型為題材，展開了辯課活動。另外本學(xué)期，心理工作室也搬遷到了新的地點，相信接下里的工作開展會更加有條不紊?！巴鹾橄夹睦砉ぷ魇摇痹诒緦W(xué)期則是收獲頗豐。同時為加快工作室成員的成長，學(xué)校安排工作室老師外出建設(shè)小學(xué)參加 省高端班研討活動，本學(xué)期，還推薦成員讀教育專著《溫儒敏論語文教育》。 為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮嵍珠_創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮每個工作室的特長，同時為了扎實有效地在開展教學(xué)教研活動，各個工作室根據(jù)學(xué)初制定的工作計劃開展了各項實踐活動。 二、以活動為主線，開展系列教研活動。徒弟上課，師傅教師們從導(dǎo)課、聽課、磨課、評課全力以赴。 師徒結(jié)對活動：以“師徒結(jié)對”，推進繼續(xù)教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結(jié)對，強弱整合，優(yōu)勢勢互補，共同提高。 常規(guī)教研活動：各組的教研活動主要以問題研究和低、中、高輪聽課為主，圍繞輪聽課的進行，各組開展了熱烈的研討活動，其中數(shù)學(xué)組經(jīng)常在組內(nèi)聽課過后，成員之間展開了積極探討，大家各抒己見，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗，拓寬了教師的思路。 教研活動總結(jié)篇 4 本學(xué)期，教研處在行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅定不移地執(zhí)行學(xué)校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，以促進教師專業(yè)化成長這個中心，在加強教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)能力，強化常規(guī)教研管理，加強青年教師培養(yǎng)等方面做出了努力。但 是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。 總之：本學(xué)期，甚至是本學(xué)年對于體育教研組來說都是非常特殊的一年，全新的人員組合，復(fù)雜的工作安排對全組老師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，但是通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進。 二、體育器材管理混亂，體育教師教師經(jīng)常讓學(xué)生到教研室來拿體育器材 ，有的沒有能做好登記，雖然體育教研組出臺了許多制度，但是沒有能得到較好的執(zhí)行，導(dǎo)致許多體育器材無謂丟失。 在取得成績的同時也要看到工作中的不足，本學(xué)期的工作主要存在以下方面的不足。 五、運動隊訓(xùn)練工作得到開展 進一步加強我校教師的運動鍛煉活動，堅持每周至少進行一次籃球比賽和象棋比賽。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。 堅持師生 2 分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實抓好專課專用制度。 (4)每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時進行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。 (2)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設(shè)和改進學(xué)校體育工作。雨天堅持進行室內(nèi)操。同時凱里市教育局也在本學(xué)期配發(fā)了許多體育器材，使我校的體育器材得到了增加，同學(xué)們在上體育課時也有了更多的器材可選，從而使更多的同學(xué)能在體育課中“動起來”，達到鍛煉的目的。在過去的一學(xué)期中，毛老師 將他的各種先進的體育教育教學(xué)觀念帶給了我校地全體體育教師，大家在體育教育教學(xué)觀念上得到了很大的改變，使體育課的教育教學(xué)效果得到了明顯的提高。 一、體育教師的教學(xué)觀念、態(tài)度得到了很大的轉(zhuǎn)變 雖然我校是一個擁有 1000 多名學(xué)生， 38 位教師的大型學(xué)校，但一直以來都沒有一個專職的體育教師，全部都是兼任體育教師。避免對探 究地神化，也要避免在教學(xué)實踐中對探究的泛化。需要我們在實踐中不斷的磨煉。 預(yù)設(shè)的引導(dǎo)固然重要，但在教學(xué)中更多的則是生成性的教學(xué)情境，在生成性的教學(xué)情境中，教師能夠根據(jù)學(xué)生的一句話甚至一個詞不達意的表達迅速判斷學(xué)生的思路、理解學(xué)生不甚成熟的解釋或者一閃即逝的創(chuàng)見，并緊緊圍繞本課作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，把學(xué)生的思考引向深入這是非常重要的。那些關(guān)乎課堂教學(xué)全局性的問題、環(huán)節(jié)的中心問題等，教師必須預(yù)設(shè)。這種預(yù)設(shè)雖有規(guī)范學(xué)生思路的作用，但卻不是規(guī)定。不要認為預(yù)設(shè)就是規(guī)定學(xué)生的思路，沒有預(yù)設(shè)就是給學(xué)生以自由。 （ 1）引導(dǎo)的預(yù)設(shè)。在教學(xué)中，教師的引導(dǎo)更多地體現(xiàn)在問題的設(shè)置上。 關(guān)于引導(dǎo)。沒有自主性的探究只是形式上的探究，只是學(xué)生按照教師的意志完成規(guī)定動作的探