【正文】 要教育學生家長做好監(jiān)護工作。學校周圍學生對情況有所了解，使學生增強對自己所處環(huán)境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。又如學校在河流和水庫邊的，要進行防溺水的教育，使 .學生有較強的防溺水的能力。如學校周圍環(huán)境要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。學校要根據(jù)學校周圍和學生的特點對學 校存在的安全隱患進行一次專項檢查。 加強學校安全教育，增強學生的自護自救的能力。 二、加強教育增強素質(zhì) 加強學校心理健康教育，提高學生的身心健康水平。要將安全工作列入單位及責任部門、責任人的年終考核。增強“第一責任人的責任意識和責任感，自覺參與安全工作的部署、檢查、考核、調(diào)研等工作。要明確各自的職責，分管領導、班主任職責要明確。在設立學校安全工作領導小組時，要體現(xiàn)全員參與的特點，要讓學校各處室、所有工作都參與安全教育工作。學校建有安全工作網(wǎng)絡，我們重新提出加強網(wǎng)絡建設主要有以下幾個原因： 沒有完全到位。根據(jù)我市的實際，本重點抓好以下幾項工作。④、養(yǎng)成離校關窗、鎖門的習慣。②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故 。 ④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。 ③、教會孩 子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。 ②、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門 。 結(jié)合品德生活課，進行安全教育 ① .教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧 。參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。 ③、勞動安全教育 教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害 。不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。 ②、防毒安全教育 教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。學習家用電器、煤氣 (柴火 )、刀具等日常用品的安全使用方法。不得玩弄、搬動消防器材。 利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育 ①防火安全教育 教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上 。 三、具體措施 配合體育教師充分利用室內(nèi)課，積極進行體育運動常識安全教育 體育教師充分利用室內(nèi)課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。 初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。 初步識別各種危險標志 。 認識與陌生人交 往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。在學校對于安全教育的有力指導下，各年級學生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。 小學教師安全工作計劃二 每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都個家庭的悲歡。 經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。 學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療 。 每天放學，教師要認真做好護送工作 。 嚴禁學生在校內(nèi)外玩火、玩水。 每天注意飲水衛(wèi)生，教育學生不喝生水 。 每月查看校園有關設施安全情況 。 (二 )、體育衛(wèi)生工作方面。 班與班之間開展安全知識競賽 。 利用晨會、學生大會、廣播會對學生進行安全教育 。根除不安全因素的存在。 加強監(jiān)督管理、消除安全隱患 管理是安全的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。 學習安全法規(guī)、增強法制意識 本學期要充分利用各種機會，在各種場所，認真組織全體教職員工學習相關的安全法規(guī)，例如：危險物品存放制度，易燃易爆物品保管制度??開展多種形式的安全教育、自護自救教育和健康教育活動，通過各種途徑，例如報紙、電視、黑板報、雜志??宣傳安全法制的意識，努力提高學生的安全防范的意識。 保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作 。 一、工作目標 健全完善學校安全工作組織網(wǎng)絡，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細化各項工作目標： 嚴禁校園內(nèi)存在裸線和私拉亂接現(xiàn)象 。 總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應社會發(fā)展的有用人才。 注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即”以面帶面“ . 四、班主任自我要求 嚴于律己，做好學生的楷模。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法 。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。 班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間 紀律亂的法寶。 課間紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。 合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。 三、具體工作措施 (一 )、常規(guī)教育方面 在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 加強與家長的聯(lián)系。 加強安全教育，開展安全知識教育。 抓好班級紀律，重點做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作。 二、主要工作及目標： 對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。特制定班主任計劃如下： 一、班級現(xiàn)狀分析：經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學 生在守紀方面較好，但也存在一些不足的方面。 有人說 :一個好班主任就是一個好班集體 .如果說每個孩子都是一顆小星星 ,我愿用真誠 ,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空 ,讓 他們各自閃爍出最燦爛 ,最動人的光輝 ! 小學教師工作計劃 (五 ) 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 教師利用上課時間，進行一步一步的指導，從培養(yǎng)學生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。 知識能力 利用下午課外活動時間進行必要的輔導， (為不增加學生負擔，輔導的同時適當減少書面作業(yè) )發(fā)動優(yōu)生進行互幫互助，采取先學生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。 找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。 五、學習方面 為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。 班級衛(wèi)生 :每天早 ,中 ,晚分派值日生清掃 ,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗 ,進行檢查與監(jiān)督 .對于主動 ,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組 ,進行貼星獎勵 .并在班級內(nèi)提出表揚。因此，我把課間紀律作為重點，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我做了一些準備工作，特制定班級工作計劃： 一、常規(guī)教育方面 充分利用班會的時間進行安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的 ,什么是不對的 ,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 .我將在班級設立 星光點點 欄目 ,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為 ,評出 今日之星 .對表現(xiàn)不夠好的學生 ,及時進行點撥 ,指導 ,加強教育 . 合理利用升旗儀式 ,重大節(jié)日 ,加強學生的德育教育 ,使學生懂得做人的道理 ,培養(yǎng)其愛國主義情感 .同時 ,讓學生在各種活動和勞動中學會合作 ,學會生活 . 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 ,增強學生的榮譽感 ,使學生心中有他人 ,有集體 .比如 :流動紅旗的評比活動 ,對學生進行思想教育 . 二、班級紀律方面 一個班級 ,要想有良好的班風 ,必須要有良好的紀 律才行 .因而 ,我從以下幾點入手 : 課堂紀律 首先制定班規(guī)班紀 ,并制定相應的獎懲辦法 .這樣學生既感到有趣 ,又有動力 ,而且可以在不知不覺中遵守紀律 .由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多督促，尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。提高學生學習的主動性。做好個別教育工作。形成正確的集體輿論 。 班級里實行班干部責任制。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。 二、學生現(xiàn)狀分析： 本班共有 28 名學生， 10 名女生， 18 名男生。 一、指導思想： 執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。由于之前這個班中途換老師比較特殊，調(diào)皮任性的孩子多，紀律比較難控制，班風學風都不盡人意。有了家長的配合，與老師齊抓共管，這對學困生英語成績的提高有很大的幫助。 ： 英語是一門語言，要進行 聽、說、讀、寫 四個方面的大量訓練，沒有家長的積極配合，學困生是很難完成學習任務的，因為他們還是缺乏自覺性。 在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時刻為學困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文?？梢栽诮绦抡n文之前事先幫他預習新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當小老師，給同學們帶讀新單詞，這樣就大大地滿足了他們的表現(xiàn)欲，增強了他學英語的信心和興趣。因此平時要注意了解每位學困生的情況，了解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上尋找 閃光點 。 五 .學困生輔導轉(zhuǎn)化措施： 、寬容差生，增強他們學習英語的信心。 ，挖掘?qū)W生的學習的 潛能 ，競爭好勝心理驅(qū)使學生樂于參與比賽活動，最大限度地調(diào)動了學生的積極性、主動性以及思維的靈敏性。 成學習任務：通過合作保證每個學生參與學習的機會，同學間互幫互助，最后給予團隊以整體的評價，采用或豎大拇哥，或獎勵 stickers等形式，使學生共同體驗集體榮譽感和成就感，培 養(yǎng)學生的團隊精神，為將來參加社會實踐打下基礎。合理充分利用色彩鮮艷、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以至電腦輔助教學等視聽手段進行直觀教學，對激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動他們的積極性，激活課堂，具有很顯著的教學效果。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓學生直接感知，在圖文并茂的情景中學習，既加深認識又能激發(fā)其學習興趣，為以后的進一步學習打下堅實的基礎。 三 .教學改革設想： 為了更好地實現(xiàn)教學目標、幫助孩子更輕松的學習英語，應該讓課堂充滿活力，使學生在輕松愉悅的環(huán)境下學習、掌握一門語言。 (二 )教學的重難點： 重點： 44 個單詞的聽說及認讀。 4 個幽默小故事。 10 首歌曲 、說、唱 6 首歌謠。 、做、表演 7 個 TPR 活動。 、說、認讀 44個單詞，并能簡單地運用。聽、說、認讀關于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中 運用等。本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和老師、同學、家長打招呼、問好、說再見等 。因此在今后的教學中，我應面向全體學生，注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣，激發(fā)孩子學習 英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。但是小孩善于模仿、對新鮮事物感興趣，且樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。 引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。 重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。 重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。 五、教學措施 注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。簡單說出動畫片的制作過程。用 繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。 設計 .應用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設計制作有趣、有特色的鞋子，利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會響的玩具。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng) 造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣