【正文】 ”） 。有志青年應(yīng)當(dāng)用夢想與激情碰撞出的火花，點燃理想的火炬，一路拼搏，一路奮進(jìn)，憑借無堅不摧的信念，駕馭生命的能量，成就人生的輝煌。今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。成功的花朵，有賴于辛勤的汗水去澆灌；理想的果實，靠知識的土壤去培育。人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。 那么我們的理想是什么？我們又該為自己的理想做些什么呢？ 有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。勵志成才，就要擁有一個堅定長遠(yuǎn)且唯一的志 向。謝中沖在《生命核能》中也提出：“將生命的能量聚焦于一處，你的人生將發(fā)生神奇的變化。借這些勵志名言和勵志故事，讓自己明白：駿馬，就應(yīng)該馳騁天地、志在千里；蒼鷹，就應(yīng)該搏擊長空、與天比翼；雄獅，就應(yīng)該威令百獸、嘯谷為王；青年人，就應(yīng)該對生命抱有極大熱忱，勵志成才！ 樹立自己的遠(yuǎn)大志向。 收集勵志名言和勵志故事。 1．認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣 2．專心聽課、勤于動口、動手、動腦的習(xí)慣 3．及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 4．獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣 5．練后反思的習(xí)慣 6．積極應(yīng)考的習(xí)慣 7．閱讀自學(xué)習(xí)慣 8．善于觀察的習(xí)慣 9．切磋琢磨的習(xí)慣 10．總結(jié)歸納的習(xí)慣 三、注重磨礪自我，勵志成才 相信進(jìn)入高中的每一個同學(xué)都有自己的理想，都想讓心中的理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 然而，規(guī)范的形成非一日之功，要想事事規(guī)范，從現(xiàn)在開始就應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在學(xué)校提倡的學(xué)習(xí)關(guān)注度問題，落實要求明顯的兩個問題，一個是自習(xí)中的零抬頭率問題，也是學(xué)習(xí)的規(guī)范之一，這個不用我說你也應(yīng)該知道，如果老師或同學(xué)在教室外走過，你就向外張望，說 明你的心思沒在學(xué)習(xí)上，說明你的關(guān)注度沒在教室內(nèi)，而在教室外。我們知道，考試的題目往往考察的就是容易忽略、容易忽視的問題，例如，數(shù)學(xué)中的求定義域，考察的就是分式分母不為零，偶次根式被開方數(shù)大于等于零，對數(shù)中的真數(shù)大于零，底數(shù)大于零不等于一等，只要漏下一個就是運(yùn)算再正確也不會對。 二、注重約束自己，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 高中學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)的過程，它不像初中的課程，可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績提上去，所以要時刻提醒自己，約束自己，靠自己的辛勤努力成就自己的大學(xué)夢。堅持一個行動，才能養(yǎng)成一個習(xí)慣，相信只要能夠每天堅持，好習(xí)慣就會伴隨你。多一個好習(xí)慣，就會多一次成功的機(jī)會。 5．勤儉節(jié)約的習(xí)慣 —— 每次洗手后，要隨手?jǐn)Q緊水龍頭；離開教室時，隨手關(guān)掉教室的燈；在餐廳吃飯要做到“光盤”，時刻牢記“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”的古訓(xùn)。 4．遵守規(guī)范的習(xí)慣 —— 俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障。作為高中生，更應(yīng)該養(yǎng)成舉止文明的好習(xí)慣。時間對我們每 個人都很重要，他不會為誰停留。這些為今后高中的學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。那么，同學(xué)們平時應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)，養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？ 吃苦耐勞的習(xí)慣 —— 我們?nèi)雽W(xué)第一課的軍訓(xùn)，是市二中學(xué)子入學(xué)適應(yīng)教育的重要組成部分，是高一新同學(xué)從假期的散漫生活習(xí)慣向高中學(xué)習(xí)生活的重要過渡，有利于磨練學(xué)生意志。而行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期主要開學(xué)之初。讓自己在規(guī)范中成長，在勵志中成才。 我的 演講完畢，謝謝大家！ （篇三） 老師們、同學(xué)們： 今天我 演講的主題是《在規(guī)范中成長，在勵志中成才》 高中不同于初中，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)高，檢測方式方法多、檢測時間間隔短、檢測糾錯力度大，高中的負(fù)重、荷載、壓力要比初中大得多，更需要探索新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫性、專注性、持久性和一貫性。在學(xué)習(xí)、生活、處世上，同學(xué)們要有明確的目標(biāo)，積極主動的態(tài)度，改變自我的愿望，抵制誘惑的毅力，迎 難而上的決心，乘勝前進(jìn)的精神；要加強(qiáng)意志力鍛煉，養(yǎng)成持之以恒、善始善終的品質(zhì)。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠(yuǎn)充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由善意、溫情、和諧勾勒的美好情愫。與同學(xué)相處，要尊讓、謙和、寬 容、互助，嚴(yán)以律己、寬以待人，靜下心來看待、處理問題，多一些平靜，少一些沖動。要有自信心，學(xué)會體驗進(jìn)步、感受成功，不斷獲得成就感，堅信幸福掌握在自己的手里，相信成功是自己努力的結(jié)果，只要去做，就會變得越來越自信。美國心理學(xué)家馬斯洛說過，“心若改變 ,你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變 ,你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變 ,你的性格跟著改變；性格改變 ,你的命運(yùn)跟著改變。目標(biāo)、計劃的制定，要根據(jù)學(xué)校教學(xué)安排和個人的實際而定，避免盲目性；目標(biāo)、計劃的實現(xiàn)， 關(guān)鍵在執(zhí)行和落實，要有恒心，切不可半途而廢。“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，激發(fā)力量；沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就沒有動力和方向，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。三要強(qiáng)化目標(biāo)與計劃的實施?！傲己玫姆椒苁刮覀兏玫匕l(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮”。寧靜是金， 平靜是福；嘈雜是草，喧囂是禍。學(xué)習(xí)的過程，需要境靜、心靜作保證。有作為的人都注重過程，“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好，”只要全力而為，結(jié)果就會水到渠成。學(xué)習(xí)要注重過程，要研 究方法。通過合作學(xué)習(xí)，集智聚力，拓展思維，共同進(jìn)步，實現(xiàn)更高層次上的更高水平的競爭。在教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，要學(xué)會與教師合作，認(rèn)可、適應(yīng)、配合教師，遵循教師的思路和方法，在教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)下主動參與學(xué)習(xí)，不能脫離教師的指揮，不能偏離學(xué)習(xí)的方向。合作能擴(kuò)大個人的功能，有合作才有共進(jìn)，同學(xué)們要充分認(rèn)識合作學(xué)習(xí)的重要性，棄自私、棄封閉、棄孤行。競爭能激發(fā)個人的潛能，有競爭才有動力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中要長期、持久地保持進(jìn)取心，不松懈、不氣餒、不言敗。只有在合作基礎(chǔ)之上的競爭，才是真正意義的競爭，才能相互激勵、相互促進(jìn)、相互提高，才能實現(xiàn)共進(jìn)共榮。因此，我希望同學(xué)們做到以下幾個方面： 一要增強(qiáng)合作與競爭的意識。不要因為一時的浮躁和迷茫，失去了人生所必須的最重要與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方。希望同學(xué)們能認(rèn)清高二的特點，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)，注重習(xí)慣養(yǎng)成。在學(xué)業(yè)上，特別是春季班增設(shè)專業(yè)課后，教學(xué)內(nèi)容多，課業(yè)負(fù)擔(dān)重；在心理上，很多同學(xué)高一新鮮勁已過，以為高考尚遠(yuǎn)。 （篇二） 老師們、同學(xué)們： 過去的一年里，同學(xué)們在高一的學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成了良好的品行學(xué)思的習(xí)慣，打下了發(fā)展的基礎(chǔ)，樹立了一名優(yōu)秀高中生的內(nèi)在形象。有挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇；有困難，更有希望。成大事者皆有志，成大事者亦具恒。只有堅定信念、積極進(jìn)取，才能不安于現(xiàn)狀和已經(jīng)取得的成績，才能不斷的朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，才能不斷的超越自我；只有堅定信念、積極進(jìn)取，才能不畏艱難、充滿動力，才能保持自信、成為強(qiáng)者?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)的專業(yè)多選、招生的方式多樣、成材的渠道多層，老師將適時做好引領(lǐng)和指 導(dǎo)。不同的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上、發(fā)展上要有不同的選擇。奮進(jìn)高三，啟航理想，面向未來，持續(xù)發(fā)展。今天的勤奮學(xué)習(xí)，是為了明天的成功與成才，是為了祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。同學(xué)們要做一個勤奮的人，“陽光每一天的第一個吻觸 ,肯定是先落在勤奮者臉頰上的。一個不會與人溝通的人，一個不善與人合作的人，終將一事無成。學(xué)會與他人進(jìn)行良好溝通、正常互動、團(tuán)結(jié)合作，對于學(xué)業(yè)、事業(yè)成功的重要性，已被越來越多人們認(rèn)識到。溝通是一種心理歷程，更是一種人生態(tài)度。 三、要做一個會溝通、知勤奮、有智慧的人。同學(xué)們要在教師的影響下，成為善于思考的人，養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，學(xué)會通過自己的獨(dú)立思考來創(chuàng)造性的解決問題，提高能力。蘇霍姆林斯基說，“培養(yǎng)孩子的智育，就得教給他思考。能力的第一要素是態(tài)度，是人的努力和主觀能動性，其核心是自信心，其實質(zhì)是做得到， 其實現(xiàn)途徑是堅持。學(xué)習(xí)和思考要有科學(xué)的思想方法，只有具備科學(xué)思想方法的人，在學(xué)習(xí)中才能夠多角度思考、靈活變化、舉一反三。只有經(jīng)過潛心思考且領(lǐng)悟了的知識，才是自己真正掌握了的知識。學(xué)習(xí)本質(zhì)在于思考，善于思考就是善于提出疑問，就是學(xué)會提問題、學(xué)會問“為什么”。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。 二、要做一個會學(xué)習(xí)、愛思考、有能力的人。同學(xué)們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的前途 命運(yùn)融入中國特色社會主義的偉大事業(yè)中，把自己的發(fā)展目標(biāo)同國家和人民利益統(tǒng)一起來，同時，責(zé)任與每一個人的工作、學(xué)習(xí)、生活都密不可分，要從小事、身邊事做起，從現(xiàn)在做起，心中要有他人、有集體、有環(huán)境?！澳阋蕾p自己的價值，就得給世界增加價值。作為社會的人，不可能脫離責(zé)任而生存。每一名同學(xué)，都要學(xué)會感恩，都要為家庭、為社會、為國家盡責(zé)，都要增強(qiáng)道德意識、踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。進(jìn)入高三，已將成人，責(zé)任凸現(xiàn)，重?fù)?dān)在肩。作為我們高三學(xué)生，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、立志成才是我們不可丟棄的使命，它永遠(yuǎn)肩負(fù)在我們身上。其實我們 一生都是背著包袱走路的，包袱里有學(xué)業(yè)，事業(yè)，親情，友情??歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為上面寫著兩個字：責(zé)任。夢想”為主題的形式多樣的一系列的實踐教育活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生努力實現(xiàn)學(xué)校對高三提出的“擔(dān)當(dāng)責(zé)任、立志成才”的教育目標(biāo)，培養(yǎng)知學(xué)、上進(jìn)的優(yōu)秀高三學(xué)生。 開學(xué)初，東營電視臺《七色星光》圍繞“高三夢想”主題對我校**級新高三進(jìn)行了深入采訪和報道。 從高考倒計時一周年誓師大會的那 一刻起，我們高三的師生就站在了高考沖刺的更高起點上。 國旗下的同學(xué)們，播種就有豐收的希望，付出終有回報。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干 淚，不要問，至少我們還有夢。”也許會受挫，也許會失敗，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?！鼻趭^學(xué)習(xí)、奮力拼搏，是我們高中生活不變的主題。為了明天的不負(fù)重托，為了祖國的繁榮、世界的和平、人類的發(fā)展，今天的我們用激 情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。等等。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風(fēng)雨，敢于戰(zhàn)斗。當(dāng)我們用自己的理性和知識真正理解和認(rèn)同規(guī)則之后，那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規(guī)守紀(jì)就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù)，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務(wù)，這樣，我們就可以扮演好自己的學(xué)生角色，才能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮，讓積極的個性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。 我們新海高級中學(xué)是江蘇省文明單位，省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位，南京大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地，也是連云港市依法治校示范校，我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表。 為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，為保障同學(xué)們的安全，也為加強(qiáng)學(xué)校的管理，在此，我特別友情提醒同學(xué)們，在校期間必須佩戴?；?，學(xué)校政教處也明確規(guī)定，從同學(xué)們進(jìn)入學(xué)校大門時起，即納入檢查督促的范圍，任何年級的學(xué)生均不例外；行路時應(yīng)嚴(yán)格遵守國家交通法規(guī)，保護(hù)自身安全，也維護(hù)學(xué)校的形象；同學(xué)之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較， 甚至大打出手。 以上是針對遭遇某些特殊 情況時我們大家要特別注意的地方。 在這里我們一起特別學(xué)習(xí)一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾 個相關(guān)條款： 第六條：