【正文】 總之，在現(xiàn)在以及未來(lái)的心理健康教育工作之路上，我會(huì)繼續(xù)努力，讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績(jī)。是理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐總結(jié)理論的過(guò)程。一般情況下，學(xué)生 主動(dòng)預(yù)約心理輔導(dǎo)（每學(xué)期會(huì)分發(fā)預(yù)約流程和心理輔導(dǎo)宣傳到每班、班主任和辦公室作為宣傳的一種方式），并在預(yù)約好的時(shí)間來(lái)心理輔導(dǎo)師室，如有必要，也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生的心理狀況。主要形式有個(gè)體心理輔導(dǎo)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)和通訊心理輔導(dǎo)。 四、開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作 心理輔導(dǎo)工作是心理健康教育重要的組成部分。 二、上好心理健康教育課 針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展課程教學(xué)，分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)管理、學(xué)習(xí)心理調(diào)試、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這幾個(gè)部分，通過(guò)集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識(shí)，讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài)，并學(xué)會(huì)一些自我調(diào)試的方法。我分別從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作： 一、廣泛宣傳 利用學(xué)校廣播，各班班干、心理委員的宣傳，心理健康知識(shí)宣傳單以及心理手抄報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣傳心理健康知識(shí)。 結(jié)合學(xué)校其他工作和德育工作開(kāi)展及時(shí)有效的心理 健康教育工作。但這一舉動(dòng)往往還牽涉許多其他應(yīng)該注意的地方。 學(xué)校班主任做為學(xué)校心理健康教育的重要隊(duì)伍發(fā)揮著重要作用，但由于學(xué)生與班主任教師角色上天生存在的差異，往往有些學(xué)生或許有一定的心緒變化不愿意和班主任老師說(shuō)，而與心理老師如果沒(méi)有建立良好關(guān)系也往往不愿意直接表露。雖然因很多學(xué)生沒(méi)有接觸心理課堂無(wú)法與心理老師先有一定良好關(guān)系，學(xué)生個(gè)別咨詢受到一定影響。在學(xué)生對(duì)心理健康有了初步了解的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)習(xí) —— 這一困擾很多中學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)展關(guān)于學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)的內(nèi)容，希望對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)有所指導(dǎo)。但學(xué)校心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn)，新學(xué)期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承與發(fā)展為主要內(nèi)容。希望可以促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性的提升、促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極、健康、高雅的氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操，增強(qiáng)學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識(shí)。 繼續(xù)做好學(xué)生心理健康檔案記錄，為及時(shí)干預(yù)和跟蹤服務(wù)提供參考，提高學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)性和針對(duì)性。心理輔導(dǎo)或咨詢工作要以發(fā)展性輔導(dǎo)或咨詢?yōu)橹?，面向全校學(xué)生，通過(guò)個(gè)別面詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。 重視開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)或咨詢工作。要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與 課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育的網(wǎng)絡(luò)和體系。 老師的心理健康尤為重要，本學(xué)期在條件允許的情況下，可以把外面的專家請(qǐng)進(jìn)門來(lái)為我校的師生做些心理健康輔導(dǎo)，以更積極飽滿的心態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中來(lái)。 認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象 |：使學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)、類型及其成因，初步掌握心理保健常識(shí)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待各種心理問(wèn)題。 三、我校心理健康教育工作的主要內(nèi)容 宣傳普及心理科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的心理活動(dòng)和個(gè)性特點(diǎn)；宣傳普及心 理健康知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到心理健康的重要作用，特別是心理健康對(duì)成材的重要意義，樹(shù)立心理健康意識(shí)。 二、本學(xué)期心理健康教育的主要任務(wù) 中學(xué)生心理健康教育工作的主要任務(wù)是：根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地傳授心理健康知識(shí)，開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。推進(jìn)中學(xué)生心理健康教育工作，要堅(jiān)持重在建設(shè)、立足教育的方針。瀏家港中學(xué)心理輔導(dǎo)教育小組 202196 太倉(cāng)市瀏家港中學(xué) 20212021 學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 一、本學(xué)期心理健康心理健康教育工作的指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途 徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 五、做好全體學(xué)生的咨詢工作。 學(xué)習(xí)困擾診療室 —— 突破學(xué)習(xí)難關(guān)。 定期培訓(xùn)及交流，充分發(fā)揮骨干作用，小輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生發(fā)生的心理或行為問(wèn)題及時(shí)與心理輔導(dǎo)員或班主任 交流，并配合及早解決。 定期開(kāi)設(shè)心理健康輔導(dǎo)課，每月一個(gè)年級(jí)，由輔導(dǎo)老師在周三班會(huì)課上進(jìn)行。讓家長(zhǎng)知道 ，良好的心理品質(zhì)是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，讓家長(zhǎng)改變觀念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，從而達(dá)到對(duì)子女行為的關(guān)注。 繼續(xù)利用各種形式進(jìn)行宣傳工作：如利用各班級(jí)黑板報(bào)、校廣播、墻報(bào)等形式對(duì)全體師生進(jìn)行宣傳。所以，在這種形勢(shì)下，大力宣傳和普及心理健康教育是我校本學(xué)期心理教育工作計(jì)劃的重點(diǎn)。 瀏家港中學(xué)心理健康教育小組太倉(cāng)市瀏家港中學(xué) 20212021 學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 針對(duì)當(dāng)代青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，圍繞以學(xué)生發(fā)展為本的教育宗旨，我校將深入開(kāi)展心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力，處處體現(xiàn)我校的教育特色，同時(shí)更加完善我校的心理健康教育體系。加強(qiáng)健康教 育網(wǎng)站的建設(shè)，為全體師生服務(wù)。充分發(fā)揮班級(jí)健康委員的積極作用，嘗試?yán)媒】滴瘑T對(duì)班級(jí)同學(xué)做一些簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)工作。嘗試班主任開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，提高班主任工作對(duì)學(xué)生心理健康教育的承擔(dān)力度。積極利用一些有效的載體，開(kāi)展一些有益的活動(dòng)，預(yù)防在前，盡量減少或避免學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)初 三、高三學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，特別是考前心理指導(dǎo)。協(xié)助德育處處理好“男女生交往過(guò)密”問(wèn)題。通過(guò)多種途徑宣傳、普及疾病預(yù)防知識(shí)，做好疾病預(yù)防工作，提高全體師生的衛(wèi)生健康知識(shí)水平。做好衛(wèi)生宣傳工作，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣。建全和管理“特殊學(xué)生”健康檔案，對(duì)重點(diǎn)的“特殊學(xué)生”實(shí)行有效的監(jiān)控和輔導(dǎo)。通過(guò) 兩種途徑開(kāi)設(shè)心理活動(dòng)課，一是由專職心理教師開(kāi)設(shè)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，二是由班主任開(kāi)設(shè)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。積極有效地開(kāi)展對(duì)全體學(xué)生的心理輔導(dǎo)。借鑒他校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，發(fā)展具有浮中特色的健康教育模式。 二、總體目標(biāo) 求真務(wù)實(shí)，抓重點(diǎn)、出亮點(diǎn)、顯特色。 以上是本學(xué)期心理健康教育的工作設(shè)想，希望學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)支持、批準(zhǔn)，給予指導(dǎo)！ 太倉(cāng)市瀏家港中學(xué) 2021— 2021 學(xué)年第二學(xué)期心理健康教育計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針、“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等精神，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期的教育工作意見(jiàn)。聘請(qǐng)專家到校開(kāi)設(shè)講座。這雖然不是學(xué)校心理健康教育的重點(diǎn)，但也是必不可少的一部分。如果不能購(gòu)買軟件，就利用我已有的問(wèn)卷，建立學(xué)生心理健康的紙質(zhì)檔案。 心理檔案是對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性心理健康教育的重要依據(jù)。 利用學(xué)校的宣傳欄、校報(bào)、學(xué)生刊物等進(jìn)行宣傳。可以利用的集會(huì)主要是升旗儀式、課間操等。 利用學(xué)校各種集會(huì)進(jìn)行宣傳。我們擬計(jì)劃在班主任會(huì)上進(jìn)行宣講，給班主任開(kāi)展學(xué)生心理健康知識(shí)的講座。 心理咨詢室成立后，在班主任中宣傳。 最迫切要解決的問(wèn)題是讓學(xué)生知道心理健康是關(guān)注什么的，讓學(xué)生知道學(xué)校在關(guān)注他們的全面健康成長(zhǎng)?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們擬開(kāi)展多角度的宣傳工作。從暑假接觸的少數(shù)教師和學(xué)生初步估計(jì)，我校教師尤其是班主任對(duì)心理健康工作寄予厚望，但缺乏相對(duì) 系統(tǒng)的方法和實(shí)施措施。因?yàn)閯傞_(kāi)始開(kāi)展心理健康教育，對(duì)在校學(xué)生和教師接觸心理教育的程度也不是很清楚。 二、調(diào)查了解本校區(qū)師生對(duì)心理教育的知曉和理解情況。 心理咨詢室作為減輕學(xué)生壓力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的場(chǎng)所，也有專業(yè)的要求。 心理健康教育，尤其是心理咨詢，對(duì)咨詢室地點(diǎn)的選擇有一定的要求：要既能方便學(xué)生來(lái)訪，又能適當(dāng)保密。為了卓有實(shí)效地開(kāi)展工作，特?cái)M定本工作計(jì)劃。 開(kāi)放時(shí)間：中午 ———— 12： 30— 14： 00；下午 —————— 16：50— 17： 30。 （中午時(shí)間： 12： 30— 14： 00；下午時(shí)間： 16： 50— 17： 30） 心理咨詢員輪流交替值班。 準(zhǔn)備在第一學(xué)期，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗(yàn)，為搞好心理健 康教育服務(wù)。同時(shí)，爭(zhēng)取本利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識(shí)。但對(duì)咨詢案例的情況要進(jìn)行保密，不得任意傳播，以免給學(xué)生帶來(lái)更多的心理壓力。 本學(xué)年，邀請(qǐng)心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座；準(zhǔn)備開(kāi)六年級(jí)學(xué)生心理教育會(huì)議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，及時(shí)與家庭聯(lián)系。 二、主要工作和措施 （一）繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面，試圖通過(guò)研究探索形成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。 開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究。同時(shí)，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。今年我們將再接再勵(lì)，繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué)，為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備。 錄制心理 健康微課。去年，在 x 區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對(duì)學(xué)生的“堅(jiān)持力”開(kāi)展了心理健康教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長(zhǎng)的大力支持，也取得了不錯(cuò)的效果，研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò)，得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。 小專題結(jié)題工作。 三、重要工作 心