蘇教版語文七年級(jí)上第一單元綜合測(cè)試試卷(參考版)
2024-09-09 15:06本頁面
【正文】 2一類卷： 27— 30 二類卷： 23— 26 三類卷： 19— 22 。 ②像這樣找劍，豈不是太荒唐了嗎？ 世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這 種變化，適合于這種變化的需要。 （三）共 11 分。 1不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。 1不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。 ② 母親因孩子誤讀廣告牌而捂住他的嘴。參考： 美麗的童趣；可貴的童真；呵護(hù)童真（童趣）；童真（童趣）等 1不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。（ 4分，作答即給 1分，意思對(duì)即可。 （ 3 分，選擇哪一個(gè)重讀是次要的，能合情合理闡述理由即可，如選擇除這兩個(gè)字以外的其它字重讀，理由充分合理亦可。） 10． 認(rèn)為“看”重讀，一個(gè)“看”字呼喚讀者，感情上與讀者直接交流，更能引人注意。） 9． “ 密密麻麻 ” 不僅寫出了數(shù)量多，而且寫出了密度高，更加突出了星星的多。 賞析：運(yùn)用排比，依次從觸覺、聽覺、幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美感，使讀者受到強(qiáng)烈感染。 賞析：運(yùn)用擬人，將“我”與大自然融為一體，命筆含情 ，使人如臨其境，如聞其聲，產(chǎn)生無窮的遐想。 賞析：運(yùn)用比喻，將無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)，比作“ 無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”，十分生動(dòng)形象，富有情趣。 二、閱讀理解（ 43 分） （一）共 17 分 7． 時(shí) 間 地 點(diǎn) 感 受 側(cè)重點(diǎn) 從 前 庭院 依戀之情 三年前 親密、投機(jī) 如 今 海上 愜意、信賴 知心之情 （ 3分，答對(duì) 2個(gè)給 1分，意思對(duì)即可。小報(bào)名稱 和欄目名稱具有文學(xué)色彩即可。（ 7）將“則其善者而從之”中的“則”改成“擇”。（ 5）在“很少有人會(huì)關(guān)注他”前加“以致”?！边@句話刪除，（ 3）在“他所做的事微乎其微”前加“盡管”。 （ 1）把“ 如此的 ”改稱“非常”。） 不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。 2 分）自擬告示不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，只要不直說又能使人明白意思（婉約）并注意文明用語即可。 （二）運(yùn)用（ 12 分） 告示的意思是，在景區(qū)內(nèi)不能亂丟垃圾，不能動(dòng)一草一木。 （ 3）潮平兩岸闊，海日生殘夜。） （ 1）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。 （ 2）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。 題目： 上了中學(xué)以后 要求：（ 1）字?jǐn)?shù)不少于 400字。成長的收獲來自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來自書籍的啟迪，來自環(huán)境的熏陶。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。 譯文： ______________ _______________________ ②求劍若此，不亦惑乎？譯文： ____________________ ___________________ 20．這則寓言故事包含了什么道理？ （ 3 分） 得分 評(píng)卷人 三、作文（共 30 分） 2 不知不覺中，新學(xué)期一個(gè)多月過去了。 （ 2 分） ①涉（ ） ②是（ ） ③遽（ ） ④求（ ） 19．翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？ 17．《刻舟求劍》這則寓言出自《 _______________》，編者是 _______________。遽契其舟，曰：?是吾劍之所從墜。 （ 根據(jù)翻譯作品《上帝之吻》縮寫） _____________________________________________________________________________ ________________
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