【正文】 36 年來(lái)支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。 【人物事跡】支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。 【頒獎(jiǎng)詞】你跋涉了許多路，總是圍繞著大山 。把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量 凝聚更多的正能量。如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬(wàn)戶。 影片以我省“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書育人楷?！薄叭珖?guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“ 2021 感動(dòng)中國(guó)人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝，通過(guò)八十年代初以來(lái)，幾個(gè)農(nóng)村孩 子坎坷不幸卻自強(qiáng)不息的成長(zhǎng)歷程以及大山里三代孩子們的思想碰撞和命運(yùn)轉(zhuǎn)變，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷，講述了一名山村教師為了點(diǎn)亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人故事。我們常說(shuō)，教師要有師德，要做一個(gè)有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)，不正是最有力的體現(xiàn)嗎 ? 向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更不是一種流于表面的形式 ,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處煟覀兊穆氊?zé)是什么，社會(huì)賦予了我們?cè)鯓拥氖姑??最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤(rùn) 物無(wú)聲，點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞细訄?jiān)定地向前。 學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運(yùn)的。作為一名教育工作著，我捫心自問(wèn)，與她相比我還有很多差距。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機(jī)會(huì)當(dāng)成自己的使命，在平凡中見真情，在細(xì)節(jié)中見真心，她是一個(gè)有心的教師。其次，要不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，努力培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)，為構(gòu) 筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量凝聚更多的正能量。 學(xué)習(xí)榜樣，爭(zhēng)當(dāng)榜樣。”榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟。作為同行的我，感覺(jué)離她還有很大差距，這激勵(lì)我從小事做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動(dòng)力，付諸工作實(shí)踐。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運(yùn)，是山里人的幸福。我堅(jiān)信，身邊一定會(huì)有越來(lái)越多的“支月英老師”這樣 無(wú)私奉獻(xiàn)的教師涌現(xiàn)。而要長(zhǎng)期做好，就非常難。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個(gè)職業(yè)的考試內(nèi)容之一。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開始重新思考“教師”這一詞語(yǔ)的意義。 支月英老師是全國(guó)眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。下面是為大家?guī)?lái)的2021《一生只為一事來(lái)》觀后感，希望能幫到大家 ! 2021《一生只為一事來(lái)》觀后感 這是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第三個(gè)年頭，一名山區(qū)的人民教師。 第五篇：觀《一生只為一事來(lái)》有感 _《一生只為一事來(lái)》觀后感[大全 ] 最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺(jué)到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢(mèng)路上炎黃兒女的精氣神。” “我只希望山里的孩子們，能好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?！敝г掠⒙詭н煅实恼f(shuō)出這番話，“不過(guò)我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我。 “我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子” 支月英其實(shí)也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠。”她樂(lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育， 山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐。 既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。如今嶄新的校舍寬敞明亮。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。更讓人揪心的是， 2021年 10 月 18 日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。 一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。 她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中?！? 一人一校多次婉拒調(diào)任 為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。 窮 山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的 !”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。 “不是看到希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守才能有 希望” 在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子 !”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊 !”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎 ?是不是想過(guò)渡一下 ，過(guò)不久就溜掉 ?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。 一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦?！睂?duì)于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因?yàn)榭吹较Ｍ艌?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。她叫支月英， 36 年來(lái)堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺(tái)，彰顯出她內(nèi)心的大愛。 最后的獲獎(jiǎng)感言里，支月英對(duì)孩子說(shuō)出了最樸素的寄托：“希望你們走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，老師為你們自豪，我愛你們。她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。 支月英在長(zhǎng)達(dá) 36 年的教師生涯中，她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。 1980 年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn) 45 公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。預(yù)祝電影取得口碑票房雙豐收的好成績(jī) ! 2021《一生只為一事來(lái)》觀看有感 2 月 8 日晚，在中央電視臺(tái)舉辦的 2021 感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村醫(yī)生代表支月英成功當(dāng)選“ 2021 感動(dòng)中國(guó)人物”。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，電影告訴了我們到底什么才是“真正的偉大”，什么才應(yīng)該是“一生的追求”。在每一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，總有幾位老師讓我們終身難忘，對(duì)于70 后、 80 后，甚至是 90 后、 00 后，這部電影一定會(huì)有觸動(dòng)你內(nèi)心的地方，相信一定會(huì)引發(fā)你的思考和懷念。 致敬全天下所有的老師催淚電影今日上映 《一生只為一事來(lái)》這部集結(jié)了穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬、王崗、廖京生等實(shí)力派演員的暖心催淚電影，今天終于要和大家見面了， 這些著名演員、經(jīng)典藝人的加盟，使得這樣一部偏文藝的電影更具觀賞性。 在電影深度還原 30 多年前的場(chǎng)景后，支月英老師多次感動(dòng)落淚，夸贊場(chǎng)景極為真實(shí)，感慨：“當(dāng)時(shí)別人都說(shuō)我‘傻’，但是山里需要我這樣的‘傻子’，沒(méi)想到一眨眼 30 多年就過(guò)去了”。 穆婷婷的勇敢值得敬佩，開拍之前，穆婷婷就早早的隨劇組來(lái)到拍攝地體驗(yàn)生活，并和人物原型支月英老師進(jìn)行了親密接觸和長(zhǎng)時(shí)間的溝通了解，這為飾演角色，提供了很 大的幫助。對(duì)于這樣一個(gè)角色，其實(shí)留給演員再創(chuàng)作的空間不是很大，演員一向“小心觸碰”，可是穆婷婷卻勇敢的接下了這個(gè)角色，并出色的還原了支月英老師的風(fēng)貌。 19 歲到 50 多歲跨年齡演繹穆婷婷獲原型人物認(rèn)可 作為以古裝戲見長(zhǎng)的女演員，穆婷婷一向以溫婉著稱，自出道以來(lái)就塑造了許多深入人心的角色。 2021《一生只為一事來(lái)》觀看影評(píng) 由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影《一生只為一 事來(lái)》今日全國(guó)上映，獻(xiàn)禮“新中國(guó)第 35 個(gè)教師節(jié)” !影片根據(jù)“感動(dòng)中國(guó) 2021 人物”支月英老師的真實(shí)故事改編而來(lái)，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山 38 年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。 《一生只為一事來(lái)》講述了一個(gè)感人至深的真實(shí)故事，影片以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山 38 年、為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)一生的感人故事。最讓人印象深刻的，當(dāng)屬天生精英范的霸道總裁形象。譚凱在劇中飾演商人董大山，出生鄉(xiāng)村，在老師的教育下走出大山，開創(chuàng)自己的一番事業(yè)，回看過(guò)往，不忘師恩。”支月英含淚表示，自己在山里那么多年，媽媽只 來(lái)看過(guò)自己一次，甚至因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，她沒(méi)能趕回家見到母親最后一面，這也成為她一生的遺憾。 王姬在片中飾演支月英的母親，當(dāng)被問(wèn)及如果自己遇到和片中一樣的情況會(huì)怎樣面對(duì)時(shí)，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太偉大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親肯定是心疼、擔(dān)心，但是身為母親，肯定還是會(huì)支持自己孩子的選擇：“我相信支老師沒(méi)有家人的支持，也堅(jiān)持不了這么多年。難以想象這些年她面臨的困難。 片中，穆婷婷飾演支月英，她說(shuō)第一天去劇組時(shí)就對(duì)山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌恼J(rèn)識(shí)。至 今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來(lái)”。 該片 9 月 9 日上映，原型人物支月英是一位