【正文】 克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。自己要勇于剖析自己。 再次、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識。所以在教學工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。 其次、嚴于律已，增強為學生服務的意識。 首先、加強學習，提高自身的素質和能力。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。由于自己性情較急，學生稍有不聽話就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學們的交流不夠，沒有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。 其 二、一心為學生服務的觀念變弱。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。 第二部分、出現(xiàn)問題的原因 其 一、由于平時疏于學習在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。對于各種教學規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。有時，自己明明看到班上存在問題，有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。主要表現(xiàn)在：一是學習的自覺性不強。 堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現(xiàn)進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。 加強業(yè)務學習，提高素質。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 二、整改措施 嚴于剖析自己。 2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。 存在的問題： 1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加 以改正。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。所以，我要時刻銘記 —— 從我做起，從小事做起，從今天做起 !我要以自身良好的師德形象帶動孩子 。 教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。不學習，就跟不上時代的步伐。 一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中， 我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 加強教師之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、以誠相待，團結一心辦人民滿意的教育。力求做到學生尊敬的好教師，家長放心的好老師，人民滿意的老師。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力。今后，我們不僅要學法律、法規(guī)和教育有關業(yè)務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等理論知識， 以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項任務。 二、整改措施和努力方向 針對存在種種問題，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點： 加強理論學習，提高政治素質。 工作紀律的自我約束方面有待加強。 工作作風不夠扎實。 自我要求不嚴，主動超前少。 創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單?，F(xiàn)將我個人作風建設自查及整改措施報告如下： 一、自查自糾存在的問題 政治學習不夠，學習標準不高。 第五篇：教師作風整改措施自查報告 教師 作風建設自查報告及初步整改措施 龍成根自本學期以來，根據(jù)教育局有關教師作風建設通知的要求，按照中心校安排部署，我校進行了教師作風建設整頓活動，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。學校將按上級的統(tǒng)一部署，結合學校的實際情況，依照此整改方案，有計劃地開展整改工作。以優(yōu)質的服務展現(xiàn)在社會、家長、師生的面前，讓社會與家長感受到學校良好的校風、教風、學風，放心讓孩子在學校生活與學習。 充分發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評制度，使全體教師有“時不待我”的危機感和緊迫感，揚長避短，自加壓力，不斷超越自我。 優(yōu)化隊伍，與時俱進 隨著課程改革的深化，要求教師要有更強的責任心與使命感，要有為課改實驗樂于奉獻的精神。 校務公開，促進公正 進一步規(guī)范校務公開公布欄與公布程序，根據(jù)學校的特點，對外公布欄重點抓好收費管理、招生事務管理與學生管理制度辦法公開，嚴格把好收費管理關，同時嚴格執(zhí)行收支兩條線的財務管理制度。關注了解教職工的心聲，廣泛了解社會各界關心教育的有識之士對教育行風建設工作的看法與建議，對于調查反饋的意見與建議，學校及時召開行政會，進行解釋與答復，并公布于校務公開欄上。 四、整改措施 認真學習，提高認識 組織全體教職工認真學習《教育