教師工作作風(fēng)整改措施(已修改)
2025-05-03 05:31 本頁面
【正文】 教師工作作風(fēng)整改措施 第一篇：教師工作作風(fēng)整改措施 尊敬的黨組織： 通過這次“責(zé)任意識大增強，工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，服務(wù)效能大提升”學(xué)習(xí)教育活動，我通過深入的學(xué)習(xí)認(rèn)真征求同志們的意見和建議與大家交流談心接受大家的批評和幫助并自我剖析使我不僅認(rèn)識到自身存在的問題和不足也認(rèn)清了自己今后的努力方向在整改階段中我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃和個人整改方案以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神從自身的薄弱環(huán)節(jié)抓起落實整改措施無論是在理論水平還是工作能力上都有了明顯的提高現(xiàn)將個人整改情況報告如下： 一、存在的問題 學(xué)習(xí)的自覺性悟性不強。對知識的學(xué)習(xí) 沒有引起足夠的重視只滿足完成本職工作總以為這些高新知識是別人的事上面怎么說就怎么干被動地去學(xué)習(xí)而沒有自覺地去學(xué)習(xí)理解性地學(xué)習(xí)。 缺乏批評與自我批評的勇氣。存在好人主義思想表現(xiàn)在工作上不愿得罪人也不愿批評人。會上作自我批評多在其他情況下作自我批評少批評別人打不開情面不夠大膽怕傷害同志間感情不利于工作的順利開展。 政治理論方面的內(nèi)容看得多電腦知識科學(xué)文化知識等鉆研得少結(jié)果使得知識面不夠廣。在思想上對船員應(yīng)具備全面的素質(zhì)掌握更多知識的重要性認(rèn)識不足。 二、整改的任務(wù)目標(biāo) 學(xué)習(xí)各種理論知識與時俱進提高自身理論水平。 改進工作作風(fēng)做到密切聯(lián)系群眾。 腳踏實地埋頭苦干實事求是盡力把本職工作做好。 永遠(yuǎn)保持謙慮謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)保證單位和自己永不停步。 加強道德素質(zhì)修養(yǎng)樹立文明形象。 三、完成整改任務(wù)實現(xiàn)整改目標(biāo)的方法和措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策尤其要全面領(lǐng)會“三個代表”和十八大精神，還要學(xué)習(xí)黨務(wù)知識行使黨的權(quán)利義務(wù)， 在單位里真正發(fā)揮黨員作用還要學(xué)習(xí)文化知識和科技知識在日新月異的知識爆炸 時代永葆先進性。整改時限堅持不懈執(zhí)著努力。 進一步改進工作作風(fēng)依靠群眾智慧從群眾中來到群眾中去。經(jīng)常和群眾聯(lián)成一片。想群眾之所慮急群眾之所難謀群眾之所求切實解決好職工群眾的切身問題。定期與他們交流、溝通力求切實有效的幫他們解決一件或幾件問題作好黨員和群眾之間的紐帶。整改時限積極行動爭取早日出現(xiàn)成效。 必須時時處處支持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效的工作態(tài)度大力發(fā)揚艱苦奮斗、腳踏實地、埋頭苦干的工作作風(fēng)要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點不能急功 近利更不能計較個人得失。整改時限馬上行動從自我做起。 虛心使人進步驕傲使人落后。始終堅持不渝地保持謙慮謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)在困難面前巍然屹立頑強進取百折不撓敢于勝利在成績和勝利面前強化憂患意識、風(fēng)險意識。要居安思危未雨綢繆不斷增強緊迫感和危機感保證始終走在時代前頭保證單位和自己的發(fā)展永不停步。整改時限決不耽擱希望大家監(jiān)督。 作為教師加強道德素質(zhì)修養(yǎng)樹立文明形象。帶頭倡樹和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)敬業(yè)愛崗甘于奉獻(xiàn)有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感作風(fēng)扎實勤奮工作做實踐職業(yè)道德的模范。 匯報人： 2021年 8 月 20 日 第二篇：教師工作作風(fēng)整改措施 教師工作作風(fēng)整改措施 2 篇 通過教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下： 一、存在的問題 思想上覺悟不高，認(rèn)識不夠。 總認(rèn)為一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。 學(xué)習(xí)上缺乏積極進取精神。 總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、 教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教 學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求捷徑問同事，或者直接照搬別人的教案。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識疏淺。 只注重知識的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育。 總認(rèn)為知識的教學(xué) 見效快、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀(jì)教育。 工作作風(fēng)不扎實，易受學(xué)生影響。 總和學(xué)生說課堂是師與生心的交流，心的交流通過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會回應(yīng)他們能從教師這里得到什么?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明顯感覺到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響，無法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實而無法駕馭課堂的后果。 二、整改措施 嚴(yán)于剖析自己。 嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信 心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認(rèn)識自己不是一件容易的事，人們常常
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