【正文】 教師工作整改措施 第一篇：教師工作整改措施 經(jīng)過幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)與討論，自己從思想上有了很大的提高。對市委市政府組織的這一次解放思想大討論的重大意義有了深刻的認(rèn)識。針對在討論中發(fā)現(xiàn)的問題，根據(jù)自己的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)想到了一些整改措施，決心在以后的工作中對自己嚴(yán)格要求，爭取為黨的教育事業(yè)為學(xué)校的工作做出更大的貢獻(xiàn)。 首先必須解放思想，樹立大局觀念，把自己的工作與國家的前途命運(yùn)結(jié)合起來，與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來。把自己的工作當(dāng)作事業(yè)來做。原來自己把自己的工作當(dāng)成了謀生的手段，因此在工作中主動性不高，目標(biāo)不高導(dǎo)致的結(jié)果就是對自己要求不嚴(yán)，得過且過。通過這一次的學(xué)習(xí)和討論我發(fā)現(xiàn)了自己與其他同志的差距，很多現(xiàn)象的根源就在于思想認(rèn)識問題，所以在今后的工作中自己一定從新認(rèn)識自己的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。以百倍的熱情來工作。 第二依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。胡總書記和黨中央提出科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，科學(xué)發(fā)展 。具體到自己的教育教學(xué)工作中，就是依法執(zhí)教，科學(xué)執(zhí)教。國家制定的關(guān)于教育的各項(xiàng)法律法規(guī)就是教育規(guī)律的科學(xué)總結(jié)，自己嚴(yán)格按照國家的法律法規(guī)來做就是在尊重科學(xué)在尊重規(guī)律。中央提出建設(shè)和諧社會，和諧社會的關(guān)鍵就是對人的尊重，只有每個(gè)公民的合法權(quán)利都得到了保護(hù)和尊重，整個(gè)社會才能和諧起來，具體到自己的教育教學(xué)工作中就是尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性特征。自己在以往的工作過分看重所謂的師道尊嚴(yán)考慮問題往往從自己出發(fā)，覺得自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了學(xué)生的前途，學(xué)生就應(yīng)該尊重自己，并無條件的按自己的意圖去做。通過學(xué)習(xí)和討 論自己認(rèn)識到了這樣做的危害，往往是事倍功半，所以在以后的工作中，一定以學(xué)生為中心，自己的工作從學(xué)生的關(guān)切和特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生得到尊重，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，讓學(xué)生在被尊重的環(huán)境中培養(yǎng)出健全的人格和健康的心理。 第三加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教育。如今的世界日新月異，已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，終身學(xué)習(xí)是一個(gè)優(yōu)秀的教師必須做到的，我們面對的是不斷更新的知識，是求知欲旺盛的中學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和心的教學(xué)方法才能跟上時(shí)代的步伐。創(chuàng)新是一個(gè)民族振興之本，自己在工作中一定要樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng) 新的方法，對于在工作中遇到的新問題要敢于用創(chuàng)新的精神來對待，要敢前人所不敢想，做前人所不敢做，不唯書，不唯上，只唯實(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭取創(chuàng)建自己的理論和方法。 第四提高自身素質(zhì)，率先垂范。身教勝于言教，教師是知識的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生人格的表率，只有做到的率先垂范才能贏得學(xué)生的尊重，受到好的教育效果，這個(gè)方面自己以前有所認(rèn)識，但是還不到位，通過這次大討論自己的認(rèn)識有了很大提高。我意識到教育應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起，自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，因此在以后的工作中，一定對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，從不遲到不 早退，衣冠整潔的小事做起，用自己高尚的人格影響學(xué)生，用自己博大的胸懷包容學(xué)生。 通過學(xué)習(xí)討論發(fā)現(xiàn)了不足與問題，我覺得這正是迎頭趕上的好機(jī)會，我一定在今后的工作中勤奮努力，為國家和學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。 第二篇：教師工作自查整改措施 篇一：教師個(gè)人自查自糾及整改措施教師個(gè)人自查自糾及整改措施 自我們學(xué)校開展黨員先進(jìn)性教育活動以來，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《努力實(shí)踐“三個(gè)代表”全面建設(shè)小康社會》、《保持黨員先進(jìn)性教育讀本》等有關(guān)文件及其他必讀內(nèi)容，并展開討論。我圍繞“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育 ”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。 一、存在的主要問題： 政治思想意識不夠強(qiáng)。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事 物的理解不深刻、不全面。對政治學(xué)習(xí)“走過場” ,停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 宗旨觀念不夠牢固。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多 ,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆 意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事 ,沒有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨 .以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄 .“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事 ,做到樹立黨員一面旗的良好形象 . 業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。在工作中遇到難題， 不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余；另一方面，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有 具體的指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、學(xué)習(xí)中比較盲目 .還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神。對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力可以把事情