幼兒園關(guān)于美術(shù)活動公開課方案共五則范文(參考版)
2025-04-21 03:25本頁面
【正文】 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動公開課方案 。 四、體驗成功 找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。 三、大膽表現(xiàn) 鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。 (觀看課件 ) 幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪 ? 教師注意引導(dǎo)幼兒觀察怪魚的外型特征。 引導(dǎo)幼兒說出這條怪魚怪在哪里。 活動準備： 海底世界 (課件 )，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。 幼兒將“愛心彩虹”畫帶回家，在爸爸媽媽的幫助下，把自己對老人的心愿記錄在每一條“彩虹”上，最后將畫送給家里的老人或年老的親戚。 三、送一送。 送身邊的老人一幅畫：左邊是我，右邊是老人，中間連著一條愛心彩虹，每種顏色都代表一個心愿。比如幫爺爺拿報紙拿老花鏡，或是向他們主動問好，親親他們，聽他們說說以前的故事??雖然都是些小事，但老人們肯定會很開心，很滿足的。 活動過程 一、說一說。 。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 幼兒園關(guān)于美術(shù)活 動公開課方案 4 活動目標 ，進一步產(chǎn)生關(guān)心、幫助老人的意愿。 ☆區(qū)角活動： ①科學(xué)區(qū)：觀察天鵝的外形特征。 展示幼兒作品，鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。 ②教師需要利用小圖片幫助幼兒學(xué)習(xí)畫面的構(gòu)圖，理解天鵝之間的遮擋關(guān)系。 (2)難點：湖水與天鵝顏色的搭配。 ①教師：湖里還會有什么 ?(小魚、水草 ) ②教師：湖水是什么顏色的 ?怎樣表現(xiàn)湖水才能突出水面上的天鵝 ?(色彩區(qū)別 )可以用我們學(xué)過的什么方法添畫湖水 ? 幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 (1)教師：天鵝湖中有許多天鵝，我們怎么把它們表現(xiàn)出來 ? (2)教師出示小圖，演示兩只天鵝的重疊方法，幫助幼兒理解上下、左右、多少。 (1)教師：這是什么地力。 水粉筆，水粉顏料，作業(yè)紙，調(diào)色盤，抹布，桌布等。 繼續(xù)與同伴友好合作，共同使用材料完成作品。 教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮 ?為什么 ?哪一幅是你最喜歡的 ? 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動公開課方案 3 活動目標： 能根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)天鵝的各種動態(tài)，運用遮擋、疊印等方法現(xiàn)豐富的畫面。 教師 指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。 教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀 ?怎樣才能對稱呢 ?誰來擺一擺 ? 讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色(或漸進色 )來裝飾蝴蝶。 教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密 ?他們什么地方是一樣的 ? (二 )教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。 ，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。 。 (偶數(shù)量 )，音樂磁帶及錄音機。 。 幼兒園關(guān)于美術(shù)活動公開課方案 2 活動目標： 、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。 師：哇 !小朋友燒了那么多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。 提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。 啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。 最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色。 (在煎盤里畫上一條魚 ) ⑵、然后在魚的周圍澆一層油。 師：說了那么多，老師都讒了 !趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具 —— 煎盤。 三、活動過程： (一 )設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣： 出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什么呢 ? 屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。 ) 油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。 二、活動準備： 玩具小貓、圖畫紙若干。 繼續(xù)學(xué)用 短線排列 的方法涂色，能大膽地表現(xiàn) 好吃的魚 。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。 10分 3 有自信的表現(xiàn)和成功感；獲得與活動內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗，新體驗，在經(jīng)驗、能力和智慧等方面有所發(fā)展。 4 分 五幼兒部分 1 輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動；情緒穩(wěn)定，有安全感。實施因人而異的個別輔導(dǎo)。（ 12 分） 四教學(xué)基本功 、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。 6 分 ，形成有效的師幼、幼幼互動。（ 5 分） ，突出重點，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。 5分 二活動內(nèi)容 活動內(nèi)容是本學(xué)期教材和教參內(nèi)容，目標定位合理，活潑生動，教學(xué)方法適當。目標的描述具體、清晰、可操作性。評分原則見附表。 五、公開課組織先后順序 曹鳳連徐 麗群小芳劉瓊鄧霞花云小艷風(fēng)香肖愛枚陳莉小飛倪韜劉娜艷平海燕楊柳玉連黎黎平平徐林小菊玉群伍林 六評選優(yōu)秀課方法
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