【正文】 （ 2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料 陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。主題網(wǎng)絡(luò)教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我 在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。 ③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。 ①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于 未然，要求家長用好接送卡。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。 d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康 的生活學習環(huán)境。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。 搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。三：保育、教育教學工作重點： 目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。（ 3）幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。 班級經(jīng)營網(wǎng) 帶班教師保育員 園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人 （ 1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。 繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。 二、班級經(jīng)營目標： 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。 （ 3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。 薄弱因素分析 （ 1）孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。 （ 3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 （一）主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) （ 1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。 7 篇八： 2021 年長塘中心幼兒園大班班級工作計劃長塘中心幼兒園 2021年大班班級工作計劃 新的學年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下： 一、情況分析 班級概況 :升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。 做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項資料。 6 提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作 做好省級調(diào)研評估工作。 十二月份： 做好各項工作，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。 在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。 十一月份： 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。 組織幼兒開展自理能力比”。 十月份： 繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。 開展“特別的我”主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個“特別的我”并體驗到成長過程中的快樂。 四、月工作安排： 九月份： 5 做好開學工作，認真制定各計劃。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展 充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學。 營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。 4 啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 指導(dǎo)幼兒學習在畫面上主體突出，合理布局。 引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的 物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。 能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學習用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。 引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。 四、民俗文化 知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自 3 己是中國人而自豪。 二、人際交往 有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 積極、主動地參加數(shù)學活動及數(shù)學問題的 討論。認識時鐘，學習看整點、半點。 學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。數(shù)學方面 學習 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 2 引導(dǎo)兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物 品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。 進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。能輕松自如地繞障礙曲線走。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒同伴。 二、具體教學目 標 1 健康方面 : 一、身心保健 能獨立自理大便，正確使用手紙。希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習慣還需要加強。 一、班級情況分析 我班幼兒共有幼兒 78 名。 篇七： 2021 年秋季學期幼兒園大班教學工作計劃 2021 年秋季學期幼兒園大班教學班級計劃 新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。 加強教工之家建設(shè)，不斷增強工會活動，積極配合上級領(lǐng)導(dǎo)的活動計劃，要本著教職工參與的精神，有利于相互溝通，有利于增加教職工的集體主義觀念，有利于調(diào)動教職工的工作積極性，增強工會的吸引力和凝聚力。 加強教師職業(yè)理想，職業(yè)道德教育，要充分發(fā)揮 我園骨干教師學科帶頭人，特色教師的示范帶頭作用，影響和激勵教職工立足崗位，教書育人，園工會要積極配合黨政，從工作、學習、生活、家庭等方面給予關(guān)心和服務(wù)，幫助他們解決面臨的困難。 總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。 和同伴共同游戲，愿意和同伴來往； 熟悉幼兒園環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系。 （四）藝術(shù)方面 樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣；認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；樂意參加音樂活動，喜歡音樂游戲。 （三 ）科學方面 觀察動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。 （一）健康方面 能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識，能積極參加體育活動，學習走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性，協(xié)調(diào)性。 根據(jù)小班幼兒特點，小班上學期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標： 一、生活衛(wèi)生飛快 會使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，知道健康的重要性。 2021年小班下學期班務(wù)計劃 轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我們會在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將制定以下工作計劃： 一、班級情況分析 本學期我班共有幼兒名，經(jīng)已在小班學習了一個學期。 總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性，我會總結(jié)他人及自己的教育教學經(jīng)驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。 三、安全工作 教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自 我保 護意識，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險，會大聲呼救，并認真做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯報，妥善處理。 二、班級日常管理 教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，做個文明禮貌的好孩子。 一、教育教學 在教學活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特點，充分調(diào)動各種感知和事物，在一日活動中注意教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 根據(jù)家訪情況召開年段家長會，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。 幼兒入學后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子等，鍛煉孩子的動手能力，這 樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很 多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應(yīng)小學的集體生活。 保持個人衛(wèi)生，并能注 意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓 幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培 養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。 （ 1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應(yīng)小學生活，真正的做到保教并重。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。 篇五：幼兒大班下期個人工作計劃幼兒大班 下期個人工作計劃 孟春枝“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑 ,與家長溝通聯(lián)系 ,及時向家長反饋