【正文】 。 5．能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。開展一幫一活動，與后進(jìn)生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。計(jì)算是本冊教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計(jì)算技能，同時注意教材之間的銜接 ，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實(shí)際問題的能力。 2．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與到各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 4．初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用 ,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系 ,同時獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解 決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 2．探索并掌握 20 以內(nèi)退位減法、 100 以內(nèi)加減法 (包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位 )計(jì)算方法，并能正確計(jì)算 。在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系 。 4．在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價(jià)他人。 2．在教師的組織和指導(dǎo)下，通過 自己的主動探索獲得數(shù)學(xué)知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 2． 100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 學(xué)習(xí)并掌握 100 以內(nèi)加減法 (包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位 )計(jì)算方法，并能正確計(jì)算 。同時，安排學(xué)生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)練，感受數(shù)學(xué)的樂趣 ! 三、教學(xué)重難點(diǎn)： (一 )教學(xué)重點(diǎn) 1．熟練計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法。 (三 )實(shí)踐活動 本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實(shí)踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能 是不同的發(fā)展空間觀念， 2．第四單元“有趣的圖形”。初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。探索并掌握 100 以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位 )和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算 。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫 100 以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器??這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。 是學(xué)習(xí) 20 以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。 二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析： 一年級數(shù)學(xué)下冊教材共六個單元和一個總復(fù)習(xí)，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實(shí)踐活動等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。 學(xué)期工作計(jì)劃篇 2 一、學(xué)生基本情況分析： 一年級 (3)班有學(xué)生 49 人，（ 4）班也是 49 人。 。 (三 )、教研組專題活動。 、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點(diǎn)，認(rèn)真整理教學(xué)材料。 ，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做 好新教師帶教工作。 ④ .考試關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。 ② .上課關(guān)。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 ① .備課關(guān)。 ② .充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 二、主要工作 (一 )、教研組建設(shè)方面： ，積極實(shí)施課改實(shí)踐。 第四篇：【熱門】學(xué)期工作計(jì)劃學(xué)期工作計(jì)劃篇 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們教研組將進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 教教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評選 xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。 落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。 xx 市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。 安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學(xué)校將獎勵 500 元。學(xué)校將根據(jù)教師在 xx 實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)教育證書和 市繼續(xù)教育證書學(xué)時認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評選 12 名“ xxxx 學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。教研組長要認(rèn)真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計(jì)劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷活動經(jīng)費(fèi) x 元，其中部分 可作為完成聽課任務(wù)教師的獎勵 .聽課時必須簽到，并配以聽課照片。（見附表 1） 實(shí)行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。定期開展安全教育、安全防范、安全疏散演習(xí)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識，積極創(chuàng)建“平安校園”，爭取全年無一起違法犯罪案件，無一起安全責(zé)任事故發(fā)生。 加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安和諧校園。通過家長會、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)， 切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。 積極拓展、整合、利用社會教育資源。繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)體育興趣小組活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與特長，提高學(xué)生的藝術(shù)特長和競技水平，使學(xué)校教育以多樣化的人才滿足社會多樣化的需求。 二是加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 。 一是開展以“讀書節(jié)”、班級和宿舍文化建設(shè)為載體，以班級、學(xué)生社團(tuán)為依托的形式多樣的各種校園文化活動，突出學(xué)生主體性地位，為學(xué)生提供展示自我、培養(yǎng)個性發(fā)展的空間，形成獨(dú)具特色的校園文化。常規(guī)管理情況做到“一天一反饋，一周一小 結(jié)，一月一通報(bào)”。以校園環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。抓好《中小學(xué)一日常規(guī)要求》的貫徹執(zhí)行 。 狠抓常規(guī)管理 要形成年級內(nèi)部之間的常規(guī)管理競爭機(jī)制。繼續(xù)探討德育課程化的試驗(yàn)探討，初步形成富有校本特色的德育課程體系。 二是修訂《班主任月考核量化》《優(yōu)秀班主任評比條例和細(xì)則》，完善班主任工作考核評比獎懲制度，崗位責(zé)任制度，文明班級考評制度，德育工作例會制度，班級安全工作制度等，工作規(guī)范到位，做到各項(xiàng)工作早安排，有內(nèi)容，工作過程有記錄、有檢查、有評比，各項(xiàng)活動有總結(jié)、出實(shí)效。繼續(xù)強(qiáng)化理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、安全教育 。 健全學(xué)校德育體系。每學(xué)期進(jìn)行一次“文明班級”和優(yōu)秀班主任的評選。每月召開一次班主任例會 。 加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè) 一是進(jìn)一步規(guī)范完善“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，形 成政教、團(tuán)委、少先隊(duì)、班主任為主體、共同參與的德育管理隊(duì)伍。 尋求兩個突破：管理的實(shí)效和德育的課程化 三、主要工作措施 適應(yīng)課程改革的新形勢，樹立新的德育理念 加強(qiáng)規(guī)范意識，堅(jiān)持把德育管理擺在素質(zhì)教育的首要位置，倡導(dǎo)成人比成功重要，成長比成績重要的理念。 二、工作思路 確立兩種意識：以學(xué)生為主體，服務(wù)教學(xué)。 學(xué)期工作計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務(wù)。個別進(jìn)餐挑食的孩子，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 (3)利用家庭教育是一對一的有利時機(jī)有針對性的對孩子進(jìn)行培養(yǎng)與強(qiáng)化。 (1)、為家長提供活動資料。 為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的 語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進(jìn)行交流。 堅(jiān)持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認(rèn)真閱讀 35 分鐘。 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。 愿意與同伴，老師簡單交談。 培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護(hù)圖書等。 (一 )實(shí)施目標(biāo) 培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。 創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報(bào)、圖片、自制的圖書等。 利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍(lán)藍(lán)的白云等，引導(dǎo)孩子感受春天的 .氣息。 嘗試用繪畫表達(dá)自己的愿望。 對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。 活動內(nèi)容： 撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了 過家家：我來當(dāng)媽媽爸爸今天過生日 動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子 看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等 第二階段 (5—— 6 月 ) 學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲。 通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”，引導(dǎo)孩子練習(xí)解、扣紐扣等生活技能。 在老師的引導(dǎo)下，愿意 用簡單的技能表達(dá)自己的感受。 能聽懂普通話，學(xué)著用普通話來表達(dá)自己的需求。 三、具體工作目標(biāo)與措施 目標(biāo)： 通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設(shè)適宜，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學(xué)會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能 。但是孩子們的身上還存在 著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強(qiáng)，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護(hù)的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應(yīng)的計(jì)劃，對孩子在能力、情感、習(xí)慣方面進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家 。 ，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，爭取中考取得成功，永爭第一 ! 學(xué)期工作計(jì)劃篇 3 一、 5 位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進(jìn)餐等。 ，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。 ，和諧，自然的 學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。 ，積極參加學(xué)校的各種活動。在日歷上圈出學(xué)生的生日。 。 “相親相愛”。 ，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育 ，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 。 ，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。 ，布置作業(yè)。 ，課前一支歌。 ?？绰犩u越的演講“讓生活充滿愛”，之后寫一篇文章，以班會為話題。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。 ，發(fā)本。新學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下： 一、開學(xué)準(zhǔn)備工作 ，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。 學(xué)期工作計(jì)劃篇 2 新的學(xué)期開始了 ,看著學(xué)生一張張可愛的笑臉 ,我感 到肩上的責(zé)任沉甸甸的。 四、具體安排： 第一單元 2 課時 第二單元 2 課時 第三單元 3 課時 第四單元 3 課時 第五單元 2 課時 第六單元 2 課時 機(jī)動與考試共 2 課時。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn) 。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 每學(xué)一 支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想 (認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課 )，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是幫大家整理的學(xué)期工作計(jì)劃 5 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 希望通過本學(xué)期的工作， 衷心希望讓每一位 4 班的學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，在待人接物及文化修養(yǎng)方面得到真正提高。 在安