【正文】 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹 藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)不需要遵循邏輯 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)與他人一同反思 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)不要一直忙個(gè)不停，要留一些時(shí)間思考 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴 逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 24：根據(jù) KOLB學(xué)習(xí)周期，“總結(jié)從經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識(shí)，并對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行研究，然后將所有的信息匯總，從中得出結(jié)論，接下來決定應(yīng)該怎樣應(yīng)用自己的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐”是從（ ）階段開始學(xué)習(xí)。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)威脅 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)機(jī)會(huì) 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)劣勢(shì) 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)優(yōu)勢(shì) 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A) 工作觀摩 (B) 崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙 伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A) 計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 22：從整體上看， SWOT分析可以分為兩部分，第二部分 OT可以用來分析（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)社會(huì)互動(dòng)減少 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人 的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)更多人員參與 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜 合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛 司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)權(quán)威損失 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。(A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍 贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)效率受規(guī)模約束 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 20：關(guān)于頭腦風(fēng)暴法的第一個(gè) 階段，做法不正確的是（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑 氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)任務(wù)文化 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)強(qiáng)勢(shì)文化 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)角色文化 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)權(quán)力文化 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、 單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 19：查爾斯 (A) 計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)不同客戶群體的需求差異大，所以工作量大 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè) 人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A) 計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)員工為保證自身利益，不輕易將這些信息進(jìn)行分享 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱 遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)分散，可靠性一般 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂 砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (A)少而且不容易得到 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位 輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C) 訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A)工作觀摩 (B)崗位輪換 (C)訓(xùn)練與指導(dǎo) (D)工作伙伴 2：關(guān)于制訂工作計(jì)劃，說法不正確的是（ ）。 (A) 計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸 樂悠氰齊 17：根據(jù) PEST分析法，勞動(dòng)和社會(huì)保障屬于組織的（ ）環(huán)境。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹 藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (D)耍弄職權(quán) —— 就事論事 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A) 計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (C)大聲斥責(zé) —— 不問原因就道歉 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼鍘涌脂砍贏作悉央惹藝紊缺均檻矢珠傍潦沿倡總惑氓浴逐麗寞蟻夸鄭刑跑返逐瞧鄭艱遷靛司苯諸絢候鏟勃顴謊締撕腸樂悠氰齊 (B)輕蔑 —— 針鋒相對(duì)予以質(zhì)問 1207個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理綜合練習(xí)題及參考提示《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》課程（省開）綜合練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題 1： “在一旁觀察別人的工作情況 ”屬于非正式學(xué)習(xí)中的（ ）。 (A)計(jì)劃可馭孤冶跋搬察嗓寂疼