【正文】 此次我院獨(dú)創(chuàng)“分班教學(xué)集中管理”的培養(yǎng)模式，目的是為了讓學(xué)生更好的融入到的集體生活。 此次我院精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃招生 XXX 人，實(shí)際到校 XXX 人。接下來我院將根據(jù)省招考院的安排，于九月中下旬完成新生學(xué)籍注冊工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的 親臨指導(dǎo)和各部門通力合作、緊密配合下，新生的信息查詢、分班、繳費(fèi)等一系列工作進(jìn)展順利，并最終圓滿完成。新生報(bào)到前楊飏主任召集精準(zhǔn)扶貧班班主任開展座談會并強(qiáng)調(diào)班主任需做好精準(zhǔn)扶貧生報(bào)到的相關(guān)工作。其中面向 XXX 個(gè)深度貧困縣和 XXX 個(gè)極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)全免費(fèi)訂單精準(zhǔn)脫貧。方案要具體細(xì)化到每一個(gè)學(xué)生，通過有針對性的培養(yǎng)、重點(diǎn)推薦等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校招生與醫(yī)院招工結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作結(jié)合，以確保貧困家庭學(xué)生畢業(yè)后都能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為更好的開展精準(zhǔn)扶貧工作，我校招生辦根據(jù)相關(guān)文件精神，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)和前幾年精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)，有的放矢，對癥下藥。精準(zhǔn)招生一項(xiàng)工作，具體實(shí)施由招生辦負(fù)責(zé)，分別聯(lián)系威寧縣、赫章縣、鎮(zhèn)寧縣、紫云縣、平塘縣精準(zhǔn)扶貧的工作。我校充分利用辦學(xué)優(yōu)勢及特色專業(yè)，為威寧縣、赫章縣、紫云縣以及鎮(zhèn)寧縣簡嘎鄉(xiāng)等地貧困家庭子女提供良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過教育扶貧、人才扶貧、智力扶貧讓這些貧困家庭子女習(xí)得一技之長，帶領(lǐng)全家脫貧致富，為貴州省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 根據(jù)縣脫貧攻堅(jiān)中形式主義官僚主義突出問題立行立改工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求，深入梳理和查找全縣教育行業(yè)扶貧存在的形式主義官僚主義突出問題，一是對在春季教育扶貧資金發(fā)放中遺漏的 XXX 人已補(bǔ)發(fā)到位；二是對建檔立卡學(xué)生的各項(xiàng)教育扶貧政策簡化評審程序，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校摸底審核，直接進(jìn)行發(fā)放，不要求提供任何貧困證明材料；三是提高學(xué)校資助工作人員的業(yè)務(wù)水平和對教育扶貧工作的思想認(rèn)識。 （三）精準(zhǔn)識別資助對象 為了保證建檔立卡貧困家庭學(xué)生一個(gè)不漏的享受到教育扶貧政策，真正做到教育扶貧全覆蓋，我們對所有在籍在校學(xué)生進(jìn)行全面摸查：一是要求全縣各級各類學(xué)校（包括幼兒園）將本校（園）學(xué)生分班級將學(xué)生身份證號碼、學(xué)生姓名、家長身份證號碼、家長姓名逐個(gè)輸入到最新的《 XX 縣貧困人口匯總表》中進(jìn)行搜索，能在《 XX 縣貧困人口匯總表》中搜查到的就確定是建檔立卡貧困家庭學(xué)生，就必須讓其享受教育扶貧政策；二是根據(jù)教育扶貧資助政策學(xué)校校長與鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負(fù)責(zé)制度的規(guī)定，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧工作站摸查本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有縣外就讀學(xué)生詳細(xì)信息，并將蓋有鄉(xiāng) 鎮(zhèn)政府和縣教體局公章的公函寄送到學(xué)生就讀學(xué)校，申請教育扶貧資助金。 下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)的通知》（修教字 [20XX]77 號）目標(biāo)明確了行動目的，每月初制訂《作戰(zhàn)圖》，根據(jù)《作戰(zhàn)圖》內(nèi)容開展工作，月末對作戰(zhàn)圖完成情況進(jìn)行總結(jié)，向縣委、縣政府進(jìn)行書面匯報(bào)。 一是成立了由縣委常委、宣傳部長袁汝琴為組長，縣政府副縣長王珍為副組長，由縣教體局、縣財(cái)政局、縣扶貧辦和移民辦、縣民政局、縣殘聯(lián)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育的領(lǐng)導(dǎo)為成員的教育行業(yè)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《 XX 縣 20XX 年教育扶貧工程實(shí)施方案》，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步明確學(xué)校教育行業(yè)扶貧工作有關(guān)職責(zé)的通知》（修教字[20XX]219 號）文件，與校長簽訂了責(zé)任狀，明確了校長、學(xué)生資助專干、班主任工作職責(zé)，出臺了教育行業(yè)扶貧工作責(zé)任追究辦法；二是印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步壓實(shí)脫貧攻堅(jiān)學(xué)校幫扶人員責(zé)任的通知》（修教字[20XX]220 號），強(qiáng)調(diào)學(xué)校幫扶人員責(zé)任；三是對教育扶貧進(jìn)行專項(xiàng)考評，考評結(jié)果納入學(xué)校年度目標(biāo)管理考評，并請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對學(xué)校結(jié)對幫扶工作進(jìn)行測評打分；四是根據(jù)縣脫貧攻堅(jiān)考核細(xì)則，由縣教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每季度教育扶貧工作進(jìn)行測評打分。 二、多措并舉，努力保證教育扶貧工作任務(wù)完成。 （五）為 XXX 名貧困高考新生發(fā)放了高校新生入學(xué)資助，省內(nèi)高校每人 XX 元，省外高校每人 1XX 元，全縣共發(fā)放金額 萬元。 （二）縣職業(yè)中專發(fā)放教育扶貧資金 萬元，資助中職學(xué)生1XXX 人次； （三）全縣義教階段所有建檔立卡學(xué)生的教輔資料由縣新華書店免費(fèi)提供，春季免收教輔資料費(fèi)總計(jì) 萬元，秋季免教輔資料費(fèi) ，全年共計(jì)免教輔資料費(fèi) 萬元。 （一） 20XX 年總計(jì)發(fā)放各項(xiàng)教育扶貧資金 萬元，資助建檔立卡學(xué)生 35XXX 人次。 。 、人員和經(jīng)費(fèi)有效落實(shí)。規(guī)范“一生一檔”資料管理。抓住關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，舉辦一些重點(diǎn)突出、影響力較大的主題宣傳活動。 ，強(qiáng)化資助育人理念，促進(jìn) 各校把資助育人與思想政治教育、教育教學(xué)科研活動有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價(jià)值觀，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，抓好勵(lì)志教育、誠信教育、感恩教育和社會責(zé)任感教育。 ，年底要完成 20XX年貸款畢業(yè)大學(xué)生的到期本息回收工作。 近期，在電話訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些建檔立卡貧困戶家庭對政策還是不了解 ，甚至對“建檔立卡”的概念依舊不清，這顯然是我們宣傳工作存在問題，群眾的知曉率太低，滿意率便無從談起。教育對象不精準(zhǔn)，難以確保教育扶貧精準(zhǔn)資助全覆蓋。在本縣就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息XX%掌握，但 XX 戶籍在外省就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生信息還是不精準(zhǔn)，前期根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)來的信息，教育局資助辦寄發(fā)了 151 份函件，但通過近期回電回函的情況來看，我縣建檔立卡貧困家庭學(xué)生在外省就讀的都沒有享受到教育資助，甚至有些信件被退回，有的反饋“學(xué)校根本沒這個(gè)人”等。我局在 3 月底 4 月初開展了教育扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題專項(xiàng)治理行動， 5 月底開展教育扶貧工作“重精準(zhǔn)、補(bǔ)短板、促攻堅(jiān)”專項(xiàng)整改行動，實(shí)事求是底反映問題，并報(bào)縣扶貧辦。建立學(xué)校與村聯(lián)系機(jī)制，要求每所學(xué)校均要加強(qiáng)與施教區(qū)村聯(lián)系，動態(tài)掌握建檔立卡貧困戶信息，確保隨時(shí)隨刻不落一 人。每學(xué)期開學(xué)初全縣中小學(xué)均要開展教育扶貧家訪活動，各校組織教師進(jìn)村入戶、實(shí)地走訪 ，了解建檔立卡貧困戶學(xué)生家庭情況，宣傳教育扶貧學(xué)生資助政策，同時(shí)加強(qiáng)對新入學(xué)和中途轉(zhuǎn)入學(xué)生的身份識別，任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)都有人把關(guān)；學(xué)期結(jié)束要開展“大走訪”活動，發(fā)放“資助明白卡”告知家長學(xué)生在校期間享受資助情況， （ 4）保障“數(shù)據(jù)來源”準(zhǔn)確措施。 （ 2）“一生一檔”管理措施，即要求全縣所有中小學(xué)校、幼兒園對建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“一生一檔”管理，對新增的建檔立卡貧困學(xué)生要及時(shí)建檔歸檔，并推廣結(jié)對幫扶機(jī)制，確保每一位困難家庭學(xué)生都有一名教師聯(lián)系。 （ 1）“部門協(xié)作”措施，即與鄉(xiāng)鎮(zhèn)村協(xié)作，摸清縣外就讀學(xué)生資助數(shù)量，與縣外學(xué)校協(xié)作，摸清縣外就度學(xué)生資助情況 ，與縣外教育部門協(xié)作，摸清縣外就讀學(xué)生是資助動態(tài)。 （九）制定的政策和出臺的措施 結(jié)合我縣實(shí)際，制定《 20XX 年教育扶貧工作要點(diǎn)》；印發(fā)了《 XX縣 20XX年教育扶貧工作實(shí)施方案》；根據(jù)《安徽省教育廳 安徽省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 安徽省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭幼兒學(xué)前教育資助工作的通知》（皖教秘〔 20XX〕 510 號）等文件精神，下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好 XX 縣農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭幼兒學(xué)前教育資助工作的通知》 ；根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好印發(fā)全國學(xué)生資助管理中心致初、高中畢生一封信的通知》（皖教秘 [20XX]352 號）的要求， XX 縣學(xué)生資助管理中心起草了致初、高中畢業(yè)生一封信，請相關(guān)學(xué)校在中考、高考前嚴(yán)格按照要求將信件發(fā)放給每一位初、高中畢業(yè)生。縣扶貧辦和縣教育局聯(lián)合發(fā)文，發(fā)放我縣戶籍在外省就讀的 XXX名建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助，其中幼兒 XXX