我最好的老師讀后感五篇范例(參考版)
2025-04-20 20:12本頁(yè)面
【正文】 要做最好的老師，那就要帶著?愛 ?這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛 —— 師愛，去對(duì)待學(xué)生，為學(xué)生的的未來(lái)服務(wù)！ 讀了李鎮(zhèn)西老師的書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。?愛是教育永恒的主題。 ?讀到這里不禁問(wèn)自己，在這段時(shí)間的工作中，我有沒有達(dá)到自己 最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢，有沒有超越自己呢？ 書中有這樣一段話：?凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀??我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比 —— 昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。 讀了教育名家李鎮(zhèn)西寫的《做最好的老師》，這本書記載了李鎮(zhèn)西老師從教多年的經(jīng)驗(yàn)與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經(jīng)驗(yàn)，到經(jīng) 驗(yàn)豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們，頗有感觸。曾記得自己即將踏上工作崗位時(shí)，我是那么雄心壯志，想著做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師，想著做一個(gè)優(yōu)秀的老師。 想要得到真理，并不是這么簡(jiǎn)單的，絕對(duì)不是憑空靠想出來(lái)的，而是要去接觸問(wèn)題，試圖找到兩全其美的方法來(lái)解決難題。這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀點(diǎn)極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個(gè) 不同重量的鐵球往地面上扔的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明了亞里士多德的這 個(gè)理論是錯(cuò)誤有偏差的。沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)任何痕跡，那這個(gè)頭蓋骨是從哪兒橫飛出來(lái)了？ “這是一種終身受益的教訓(xùn)。他告訴我們，當(dāng)時(shí)懷特森讓我們傳看的只是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過(guò)我們：到目前為止，世界上從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡 —— 那么這個(gè)頭蓋 骨是從哪兒來(lái)的呢？” 這里似乎所有的疑問(wèn)都解決了。 “懷特森先生似乎根本不想理會(huì)我們的心情。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？” 其實(shí)這里，我感到這些學(xué)生的反應(yīng)對(duì)老師那種“惡劣”的行為感到極為反感?！? 在這里，關(guān)于在課堂上所講授的貓猬獸都被否認(rèn)了，這證明剛才上面我所說(shuō)的這么貴重的東西怎么出現(xiàn)在一位科學(xué)老師的手里有呢的這句話。我得的是零分！可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。我們?nèi)空J(rèn)真做了筆記，然后是隨堂測(cè)驗(yàn)。他說(shuō)這種動(dòng)物一般自傲夜間行動(dòng)，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)自然條件的變化而絕種了。他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人預(yù)料的舉動(dòng)。 第四篇：我最好的老師讀后感 .DOC 我最好的老師讀后感 語(yǔ)文書上一篇課文讓我為之感嘆。更不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。”是呀 !我們應(yīng)該像懷特森先生要求的那樣，具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?、具有懷疑的能力，不要迷信書本，也不要迷信?quán)威。 懷特森先生似乎根本不理會(huì)我們的心情，他說(shuō)關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。有一天上課時(shí)，他拿出一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，一面侃侃而談地向?qū)W生介紹，一面同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做課堂筆記，然后開始隨堂測(cè)驗(yàn)。文章講的是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。甚至還會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造呢 ! 我常常提醒自己，要做一個(gè)警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。”而迷惑，她堅(jiān)持自己是對(duì)的，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時(shí)稱贊女護(hù)士是他合格的助手。當(dāng)做練習(xí)時(shí)剛好有那個(gè)字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯(cuò)了，我們都愣住了，明明徐老師 上課時(shí)說(shuō)我讀對(duì)了，怎么又錯(cuò)了呢 ?徐老師笑著說(shuō)：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這
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