【正文】 我們上墳去時帶了很多東西：原來，各種水果、糕點都可做貢品，還要放炮、燒香、點蠟、燒紙錢、祭拜。”我飛出了家門，到外面玩去了。我問爸爸：“為什么給這么多錢呢？”爸爸說：“過大年了，孩子們可以買自己最喜歡的花炮什么的，增添點喜慶?？墒?，到了大年三十這天，全家來了個總動員，一齊投入到準備過大年的“戰(zhàn)斗”！ 這一天早上起來，洗刷完畢，吃過早餐，全家人就開始忙起來了：貼年畫、貼春聯、貼窗花、掛紅燈籠等，我呢，掃掃地，擦擦桌子，清潔室內外衛(wèi)生，幫大人的忙，做爸爸媽媽的“使喚丫頭”，也為一家人過好年而忙碌著。 一到臘月，爸爸所在的移動公司和媽媽所在郵電局都加班加點，忙得不可開交。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！ 退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！ 江蘇南通海門市海門市萬年中心小學六年級 :徐驍鵬 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 4 大年三十是一年的最 后一天，也叫除夕。 在社會生活中許多創(chuàng)造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創(chuàng)造就會遭到扼殺，成功的事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業(yè)就無法成功。 藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態(tài)度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功！ 秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的 一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！ 記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的褲子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。 總之，我要感謝奶奶您對我們的關心和付出，我一定會用功讀書、乖乖聽話，好好孝順您，也希望您身體健康，長命百歲。 每天下課放學是我和弟弟最開心的時候，因為一下校車就可以看到奶奶您在等我們，一進家門就可以見到滿桌香噴噴的飯菜，既美味又可口，真的很幸福！ 除此之外，我還要謝謝奶奶，每天把家里打掃得那么干凈，讓全家人有舒適的生活環(huán)境。 今后，我將繼續(xù)與書相伴的旅程，努力與經典同行，開啟自己的書香人生?? 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 2 親愛的奶奶： 謝謝您！一直以來對我們這個家的付出，由于爸爸、媽媽都要 上班所以家里大大小小的事情都是您在幫忙，雖然很辛苦，但是從來沒聽您說累，真的謝謝您！ 記得爸爸曾經跟我說過，在他很小的時候因為爺爺喜歡喝酒，對家庭也不太有責任，所以家里的一切都是奶奶您一個人在做。精彩的課堂和名師深厚的功底都是一點點“熬”出來的，是其智慧努力和精神探索的結晶。整節(jié)課雖沒有什么雕花之處，但也是平常之中見本領，盡顯名師風范。最后就是課后延伸，激勵探險志向。在寫之前老師對學生進行習作提示，明確寫作要求。在各 種音樂及老師的敘述中學生開始了虛擬的探險之旅，交流在探險過程中，你仿佛經歷了什么。課前老師布置學生搜集有關亞馬孫河的資料，在課堂交流后，教師出示有關亞馬孫河的風光片和電影片的片段剪輯，進一步激發(fā)學生的探險欲望，并讓孩子們調整座位，組成探險小組，商量帶些什么工具，為探險做好準備。 又如張祖慶老師的“亞馬孫河探險記”，這篇以知識為載體的想象作文，張老師共分為五個板塊。比如孫雙金老師的“觀察作文就是借用了一塊磚頭，通過讓孩子觀察她的形狀，顏色，輕重，想象他的制作過程，用處， 以及丑陋的磚頭有這么多用處，說明其中蘊含著的人生哲理，人不可貌相海水不可斗量等哲理。他們的設計大膽創(chuàng)新，不走常人之路。教學方法新穎，情感融入了無痕跡，讓我獲益良多。 《小學語文名師作文課堂實錄》一書用課堂實錄的形式詳細探究了 20 個優(yōu)秀案例，有于永正老師，賈志敏老師等名師的優(yōu)秀課例。”我想這不僅是學生的心聲，也是廣大語文老師的呼聲。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是幫大家整理的小學優(yōu)秀作文 900字 8 篇，希望對大家有所幫助。 回到賓館，折個許愿心，美好的一天結束了。在街邊的一張座椅上坐下，欣賞這里，多美啊。霓虹燈裝點著房屋，夢幻多彩，街頭藝人表演各自的絕活，人們喝著葡萄酒聊著天，多有法國氣息?。⊥砩鲜㈤_的鮮花也不遜色，他們滿懷豪情的向路人展示著自己的嬌艷，春風一吹，這些花兒們手舞足蹈起來了。從陽臺直接翻過去就回家了，哈哈。他媽媽還請我吃晚餐，我在里面逗留了會，看電視，聊天。 哦，古典的裝橫很有巴黎那番蘊味，四人餐桌上擺放著一盆鮮花，高雅的酒杯。他的媽媽來了，邀請我去她家做客。由于我們中間隔著一條小馬路，所以對話起來很方便。醒來時，已是下午 4 點鐘，太陽的光輝灑在被子上，我半醒半困的躺了一會，望著窗外，一個小男孩正拉開窗簾，他看見了我朝我笑了笑。待了一會兒，就下去了。濃濃的白云讓人想飛上去抓一把的感覺。在二層欣賞過后，又繼續(xù)爬上 了第三層。第二層有一家餐館，我順道在里面品嘗了一番。排了幾小時的隊伍，終于登上了這座 驚世之塔 。我瘋子般的跑向鐵塔腳下，抬頭一看，哦，天啊我不敢相信我現在就在她腳下。 此時繁花茂盛，是拍照的正點時間，位位攝影師借著花兒與鐵塔的匹配， 咔嚓 張張值得紀念的照片隨風飄揚。地面的水印記還能看出來。我洗漱完畢后，下樓吃了混搭早餐奶油芝士配雞蛋?？刹恢蠹矣袥]有聽到什么有關西瓜的聲音呢？仔細聽聽，發(fā)揮想象，你聽到了啥聲響？ （學生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜聲，“咔嚓咔嚓”的切瓜聲， 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 5 清晨，空氣中的花香卷入鼻中。 （學生開始觀察研究，動手寫話。首先，我想向大家提兩個非常簡單的小問題，但請你們如實回答。 課前準備： 學生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。 教學重點：讓學生用各種感官去感受事物，在感悟中引導學生聯系到生活實際之中。 ，把選材的觸角延伸到家庭、學校及社會生活之中。為了幫助學生走進話題作文的大門，激起學生 想象的智慧，我選擇了沙地學生很熟悉、很常見的事物 —— 西瓜作為話題，以這一貼近學生現實生活實際的材料，來引導學生體驗生活，關注社會，品味人生，從而寫出屬于學生自己的個性化真實作文。 作文題目千變萬化，常讓學生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達方式，具有比較自由、開放的特點，因此受到學生的歡迎。為了努力改變這一現象，就要求各語文教師以《新課程標準》中的先進理念為指導，使學生“寫作感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特真切的體驗，多角度地觀察生活，發(fā)現生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓練地表達”。 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 4 設計依據： 目前不少學生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現象。我很開心我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自己再“活”一次。那里面的人笑著，哭著，鬧著，我甚至還能勉強地在那里找到曾經的自己，還有兒時 的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。 可是我每次回憶，都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無影，畫面一閃而過，模模糊糊的。初中時我回去看了一眼，里面什么都沒變，不過心情卻不一樣了。我隱隱約約記得，那時我們很愛在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的員工宿舍，院子里還有板報，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫出來的粉筆字擦掉，但是因為小孩 實在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰弄的根本就不知道。一家三口擠在兩間小屋里，現在看來，那時生活是多么地不方便！不過，樓上樓下全是爸爸媽媽的同事，所以他們常常串門。我怕有一天，這樣的心情再也不會有了，那時我會多傷心啊，就連回憶，都是苦的。 也是小時候，也是在外婆家里，我會坐在院子里，耳邊傳來一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽起來很傷感的，我會瞇著眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個屬于我的地方??然后心情就出奇地好。 我喜歡一個人靜靜地坐著，靠在椅子上，望著遠處的山和天空發(fā)呆。常常和爸媽一起走上街去，碰到熟人就會聽到她們說： “喲，這孩子，都長這么高了！聲音聽起來也不那么幼稚了。哇，規(guī)模最大的煙花爆竹震撼大街小巷、照亮遠山村莊。一般 前半夜是不能睡的，要一直坐等到深夜，即正月初一的子時。但是，聽大人們談論，近年來，春晚節(jié)目比前幾年消沉了、庸俗了，想要給節(jié)目制作人提點意見。 中央電視臺的“春節(jié)聯歡晚會”開始了，全家人一邊繼續(xù)享用著“團圓飯”，一邊開始看“春晚”了。各種糕點、水果、飲料、白酒、紅酒等吃的喝的應有盡有，真像是開展覽會！這頓“團圓飯”吃吃喝喝前后長達數小時。 要吃“團圓飯”了，忽然間，家家戶戶鞭炮此起彼伏，我們家也在門外放了很多花炮、鞭炮。我們上墳去時帶了很多東西：原來，各種水果、糕點都可做貢品，還要放炮、燒香、點蠟、燒紙錢、祭拜。”我飛出了家門，到外面玩去了。我問爸爸：“為什么給這么多錢呢？”爸爸說：“過大年了，孩子們可以買自己最喜歡的花炮什么的，增添點喜慶。可是，到了大年三十這天，全家來了個總動員，一齊投入到準備過大年的“戰(zhàn)斗”！ 這一天早上起來，洗刷完畢，吃過早餐，全家人就開始忙起來了：貼年畫、貼春聯、貼 窗花、掛紅燈籠等，我呢，掃掃地，擦擦桌子，清潔室內外衛(wèi)生，幫大人的忙，做爸爸媽媽的“使喚丫頭”，也為一家人過好年而忙碌著。 一到臘月，爸爸所在的移動公司和媽媽所在郵電局都加班加點，忙得不可開交。這種態(tài)度使我內心感到由衷安慰 !” 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 2 大年三十是一年的最后一天，也叫除夕。“不經歷風雨，怎么見彩虹 !”正如魯賓遜所說的那樣：“我已學會多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面 。 《魯賓遜漂流記》使我讀到的見解是，人生不可能順順利利，一帆風順，他總是會難為你，一波三折。但我并未因沒有糧食 ，餓死在這個不毛之地”我沒有衣服 。但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。他列出的表幸與不幸，好處和壞處，以此來安慰自己的孤獨，來激發(fā)自己戰(zhàn)勝困難的“動力”。不僅如此，他還想盡手段對付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識，采取了多種自救的方法，結果使自己在荒無人煙的孤島上生存下來，這是多么巨大的勇氣與智慧， 讓人敬佩呀 ! 魯賓遜為什么有這樣的力量 ?我想了很久在文中魯賓遜寫出的列表里發(fā)現，他在困難面前，持有樂觀態(tài)度，能戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。他就冥思苦想，想到去打獵，于是，他拿著槍，到森林里打獵，到海邊打漁，把捕到的山羊養(yǎng)起來，后來在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶 。 《魯賓遜漂流記》一開始他與同伴們一起出航去南美洲探險時，遇上狂風暴雨，船沉沒了，他只是孤身一人被沖上了無人小島，一個人在這座荒無人煙、遠離大陸的孤島上，孤獨的生活了二十多年，最后獲救終于步入到文明社會的祖國 —— 英國 !在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅持這樣漫長的時間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀 !沒有房子，魯賓遜走遍這座荒島，最終在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，有水源、有遮蔽強烈陽光的樹蔭、還考慮了放野獸的區(qū)域，用 木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡陋的帳篷 。 小學優(yōu)秀作文 900 字篇 1 《魯賓遜漂流記》是英國作家笛福的著作，它講述了英國人魯賓遜在孤島生存的惡劣艱苦的 環(huán)境。 第四篇：小學優(yōu)秀作文 900 字 小學優(yōu)秀作文 900 字 5 篇 在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。 它離開了，臉上的憂郁便突襲而來，一絲微笑再 也從未出現在我的臉龐，憂郁的眼神永遠的駐扎在我的臉龐上了。 到我們分別的日子了，肝腸寸斷的我看著它一步又一步地離開我，像天使離開了天宮，又好似樹葉離開了大樹，我控制著自己不要流下眼淚，不要讓它看見我流下眼淚的那一瞬間。它迷惑地看著我，它也只能默默地坐在我的身旁。 也因它的惡習，它要與我分別了，在眼眶里打滾的眼淚不禁流了下來，淚流滿面的我向媽媽懇求，但媽媽對我的懇求視而不見，我 哀痛欲絕，想著與它快樂的時光，哭的更厲害了，泣不成聲的我看到它的臉龐時，愧疚的低下了頭，泣下如雨。每當它在規(guī)定的地方小便時，我便獎勵他一塊牛肉，但效果不怎么樣，做對了一次就過去了，第二次也就重返江湖。我也只 好依著它的性格去做，過了些日子，我被逼無奈，只好用拳頭解決問題，一聲聲狗吠讓我撕心裂肺，好似千萬把匕首向我捅來，我也只好停止這嚴厲的酷刑。 它不僅惹人喜愛，而且也十分聽話，但它的一個習慣卻讓我們苦