【正文】 （ 3）進(jìn)行課堂教學(xué)水平的評價(jià)，以新課程課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ，采用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、普通教師相結(jié)合的方式評價(jià)教師的教學(xué)，每位教師進(jìn)行“說課 —— 上課 —— 反思”。 以年級組為單位建立的教師研修小組要努力實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老之目的。 “合作共營”校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師合作發(fā)展 如何有效的以教師專業(yè)發(fā)展為核心來提升課堂教學(xué)的有效性？應(yīng)該在全面、客觀地分析校情后，嘗試建立同伴互助的專業(yè)機(jī)制 —— 合作共營小組，使之成 為教師進(jìn)行專業(yè)對話、提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效能的一種形式，搭建教師充分展示自我的平臺(tái)。 在校本研修過程中，嘗試建立對話交流制度，不定期邀請有關(guān)專家和教研人員、本地或外地的優(yōu)秀教師和本校教師就教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題展開互相對話、深度會(huì)談、專題研討，實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享。 ，突破教師發(fā)展瓶頸 應(yīng)當(dāng)充分依托校內(nèi)骨干教師和校外專家的人力資源優(yōu)勢，使學(xué)校師資培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)走上快車道。 要重視優(yōu)化教 師隊(duì)伍，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干的示范作用，鼓勵(lì)教師發(fā)展特長。教師要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，提高教書育人的工作積極性，熱愛學(xué)生，樂于教學(xué)，愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切。因此必須要培養(yǎng)教師的專業(yè)能力，包括通用能力（溝通表 達(dá)能力、人際關(guān)系能力、獲取信息能力、自學(xué)能力、運(yùn)用技術(shù)能力）、心理輔導(dǎo)能力、解決問題能力、個(gè)案分析能力、創(chuàng)新思維能力、整合能力等等。 提高教師的專業(yè)能力。目前，教師的專業(yè)素質(zhì)若要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，跟上時(shí)代的步伐，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面： 豐富教師的專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要指導(dǎo)每位教師制定一份《教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫助教師確立自己的優(yōu)勢發(fā)展區(qū)，確立教師長期、中期和近期目標(biāo)以及圍繞這些目標(biāo)而制訂的具體措施。在提倡“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”的當(dāng)代，建構(gòu)主義理論無疑會(huì)對新一代人才的培養(yǎng)大有裨益。建構(gòu)主義心理學(xué)對新課改中課程目標(biāo)的變化、課程內(nèi)容的選擇、課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整、課程實(shí)施的變革和評價(jià)體系的改革等發(fā)揮了重大作用。 新課程更需要專業(yè)成長的新型教師。這些改革最終都要落實(shí)到教師的身上。今天，教師工作的內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化。 制訂教師 個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確教師自我發(fā)展方向 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師僅僅能恪守職責(zé)、有崇高的事業(yè)心已經(jīng)不夠了，時(shí)代呼喚具有更多專業(yè)特長的專家型的優(yōu)秀教師。這樣做效果不錯(cuò)，為什么不錯(cuò)？要思考、要總結(jié)、要提升、要推廣；這樣做效果不好，為什么不好？要思考、要尋根、要論證、要改進(jìn)。要努力從這幾個(gè)方面進(jìn)行反思：（ 1）把自己作為學(xué)生來反思 自己的教學(xué)；（ 2）通過同行中的榜樣教師來反思；（ 3）通過教師對自己教學(xué)的回 顧進(jìn)行反思，如寫教后反思、階段教學(xué)回顧等；（ 4）通過學(xué)生家長的反應(yīng)反思自己的教學(xué)。 建立教學(xué)反思制度，使教師專業(yè)化水平不斷提高 教師的成長過程中離不開教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。通過這一系列的活動(dòng)力爭做到知識(shí)的當(dāng)堂消化，向 40 分鐘要效。 對教學(xué)過程明確要求，新課講授一般遵循：第一環(huán)節(jié) 5 分鐘，導(dǎo)入新課，集中學(xué)生注意力，振作學(xué)生精神，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生興 趣；第二環(huán)節(jié) 15 分鐘，講授新課內(nèi)容，“學(xué)生能講的讓學(xué)生講，學(xué)生能做的讓學(xué)生做”，教師主要帶領(lǐng)學(xué)生一起探究問題。所備內(nèi)容要有針對性，既要有預(yù)設(shè)性又要有擴(kuò)展性和生成性。 再次，教師要面向全體學(xué)生，全方位關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性的差異，滿足不同層次的需求，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)生提出問題、相互討論、合作交流；教師認(rèn)真傾聽，適時(shí)引發(fā)質(zhì)疑、主動(dòng)與學(xué)生合作。 首先，教師必須堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，要改變自己習(xí)以為常的教學(xué)方式，積極改革課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生做課堂 的主人；要充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分地去想、去說、去思、去做，積極地為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中閃現(xiàn)的創(chuàng)新思維的火花提供“陽光”、“空氣”和“水”。 教師應(yīng)將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，這是教師的追求。沒有有效的課堂教學(xué)實(shí)踐的教師在未來社會(huì)將難以為計(jì)。如果說教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，那么學(xué)生發(fā)展就是學(xué)校發(fā)展的目的。怎樣提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長？這是我們一直在探索的問題！ 一、讓教師專業(yè)發(fā)展成為提升課堂教學(xué)有效性的基石 教育觀念，用新理念轉(zhuǎn)化自己教學(xué)行為 教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育以學(xué)生發(fā)展為本，學(xué)生的發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。 什么是有效課堂教學(xué)？它是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生獲得充分發(fā)展，知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展。 最后，再 一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，祝愿技能展示活動(dòng)取得圓滿成功！ 第五篇：提高教師專業(yè)技能 提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長 學(xué)校教育質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展很大程度上取決于教師隊(duì)伍水平的高低，有什么樣的教師隊(duì)伍就有什么樣的教育水平和教育質(zhì)量。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，大力推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新。人類社會(huì)進(jìn)入學(xué)習(xí)化時(shí)代，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為一種生存能力。也希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中嚴(yán)格 要求自己，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，成就自己輝煌的人生；在生活中，對已要克制，對人要感恩，對物要珍惜；把你們的信心留給自己，把你們的孝心捧給父母，把你們的愛心獻(xiàn)給別人，把你們的忠心獻(xiàn)給祖國。希望在這個(gè)大舞臺(tái)上，每位教師都能盡情地展現(xiàn)自己的專業(yè)技能和廣博才藝。作為一名教師 ，我們應(yīng)該具備高尚的師德和深厚的專業(yè)知識(shí)，作為一名從事職業(yè)教育的教師，我們還應(yīng)該具備精湛的技能和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有好的教師，才有好的教育。 同志們、同學(xué)們！百年大計(jì)，教育為本。而以前放電池的位置現(xiàn)在可以放置黃油或者一些日常使用的工具。需要將液壓泵，液壓閥，回轉(zhuǎn)馬達(dá)，分油中，油缸，行走馬達(dá)打散使用汽油清洗內(nèi)部，然后待汽油揮發(fā)干凈后重新安裝，使用新的液壓油。 在工作過程中，經(jīng)常性的能看到安裝了破碎錘的客戶將自己的挖機(jī)開到大修廠要求對整車的液壓油路進(jìn)行清洗。但是有極個(gè)別現(xiàn)象，憋車十分的嚴(yán)重，甚至車子剛剛啟動(dòng)不到一分鐘便會(huì)憋熄火。 在工作的工程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)覺挖掘機(jī)有憋車的現(xiàn)象。在大修廠從外面拖回來的挖掘機(jī)中，有一部分是線路起火而點(diǎn)燃柴油箱的。這種方式雖然在一定程度上能緩解挖掘機(jī)的磨損程度，但是破碎錘的使用還是使挖掘機(jī)的工作性能受到了極大的影響。 在挖掘機(jī)的日常工作中，僅僅是三一重機(jī)原配的鏟斗這一種工作方式是滿足不了現(xiàn)代的生產(chǎn)方式的，所以有些客戶在三一挖掘機(jī)的基礎(chǔ)上安裝了 破碎錘。而這些挖機(jī)使用的工作小時(shí)數(shù)往往在 1000H 左右。這種制式的大臂雖然極大程度上的減輕了自身的重量，但是也極大的影響了大臂的使用壽命。為此有些客戶會(huì)很不理解，為什么三一挖掘機(jī)會(huì)頻發(fā)的出現(xiàn)漏油的情況。這么大的壓力對液壓系統(tǒng)的密封是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，液壓挖掘機(jī)在工作一段時(shí)間后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏油的情況。眾所周知，履帶式挖掘機(jī)采用的是液壓傳動(dòng)，這種傳動(dòng)有著傳遞功率大，磨損程度較低，體積較小等眾多優(yōu)點(diǎn)，但是在實(shí)際的操作過程中，因?yàn)閲鴥?nèi)生產(chǎn)工藝的問題，挖掘機(jī)一直存在著漏油的問題。 第三篇：專業(yè)技能工作報(bào)告 前言 問題的提出（ 可以是故障、加工零件、設(shè)計(jì)等工程實(shí)際問題） 問題的解決 結(jié)論 參考文獻(xiàn) 致謝 前言 作為一名剛剛進(jìn)入挖掘機(jī)行業(yè)不到一年的新手，現(xiàn)在看待挖掘機(jī)總有一種模模糊糊的感覺，雖然在一年的時(shí)間中對挖掘機(jī)進(jìn)行過數(shù)十次不同程度的維修或者更換配件，對挖掘機(jī)的整體構(gòu)造，運(yùn)行原理，挖掘機(jī)操作，簡易的維修這些都有了一定程度的掌握，并且憑借著自己的努力通過了三一重機(jī)的初級服務(wù)工程師資格認(rèn)證，但是在更加細(xì)致性的問題，例如主閥的邏輯油路的布局，挖掘機(jī)故障的檢測等這些需要大量工作經(jīng)驗(yàn)的問題上，還是感到有一種力不從心的感覺。由于教學(xué)時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，所以成績和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行。同時(shí)，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學(xué)論文《淺談初中地理教學(xué)中的趣味導(dǎo)入》，以更好的指導(dǎo)自己今后的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)水平。此外，多次參加學(xué)校組織的外出聽課學(xué)習(xí)，聽取經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講課精華，不斷改進(jìn)自己，提高自己。我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓(xùn)，并順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得專業(yè)合格證書。同時(shí)注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理事項(xiàng)，嚴(yán)格要求自己。具有較強(qiáng)的大局意識(shí)和組織觀念，工作上以教學(xué)事業(yè)為重，把學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展放在首位。這些，都將通過地理活動(dòng)興趣小組來牽頭。 根據(jù)學(xué)生的興趣，組織建立好地理學(xué)科興趣小組。要做到不能忽 略任何一個(gè)學(xué)生，要平等對待，學(xué)習(xí)不好的，只是暫時(shí)的，稍加引導(dǎo)，可以在下次考試彌補(bǔ)回來。 要對地理科的尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)的同時(shí)，對一些難題或者知識(shí)點(diǎn)，做充分的輔導(dǎo)，另外加強(qiáng)他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進(jìn)行談話，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和狀況；對于學(xué)困生，這部分對七年級來說，估計(jì)要到其中考試后進(jìn)行，觀察學(xué)困生的狀況，進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識(shí)點(diǎn)，或者是題目，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，各個(gè)擊破。每次單元考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學(xué)的內(nèi)容，難度比例為 3： 5：2，做到所有知識(shí)點(diǎn)都考到，并有適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造性思維題目。 擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，做好配套練習(xí)。最后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，找出存在問題，進(jìn)行評講，鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；根據(jù)內(nèi)容的安排，上課講的時(shí)間不超過半個(gè)小時(shí)，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習(xí)。每周寫總結(jié)并做好下周的計(jì)劃。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動(dòng)，虛心向老前輩老教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 一、教學(xué)工作方面 必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)年我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，順利完成了學(xué) 校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)?；厥走@一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作，我成長了不少，受益匪淺。我會(huì)更加努力，去逐步提高和完善自己，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。 總之，這幾年中，我不斷迎接挑戰(zhàn)、 取得了很大收獲。 優(yōu)秀教師所具備的個(gè)性品質(zhì)包括理解別人、真誠地與別人相處、了解自己，教師要善于體察學(xué)生的情感變化，深入學(xué)生的內(nèi)心，并“同情”他們的感覺，利用