【正文】 上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算 ,在今后的工作中 ,我將不斷地加以改進(jìn) .若有不 足之處 ,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正?！北局@個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流 ,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。 墻報(bào)小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。 六、班級(jí)活動(dòng) 讀書(shū)月活動(dòng)：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)； 數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng)； 集體跳活動(dòng)：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，繼續(xù)集體跳。 四、衛(wèi)生 個(gè)人衛(wèi)生 :要求衣著整潔 ,常剪指甲，飯 前便后洗手。 三、班級(jí)紀(jì)律 課堂紀(jì)律 利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì) ,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法 .這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo) ,又有約束力 ,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律 .由于是孩子們自己制定的 ,這樣變被動(dòng)的 各種要求為主動(dòng)的行為 ,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 .我們班的宗旨是 說(shuō)到做到，言行一致。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。所以，針對(duì)這些情況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的實(shí)施、星級(jí)作業(yè)評(píng)比，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作計(jì)劃。 五月加強(qiáng)日常管理，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)刻鉆精神，預(yù)防驕傲自滿的情緒， 六月班干部會(huì)議，學(xué)習(xí)心得交流，法制教育，加強(qiáng)日常行為教育，加強(qiáng)落后科目學(xué)習(xí)充分利用時(shí)間、認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好期末的管理。 學(xué)習(xí)“雷鋒”活動(dòng)。 七、工作行事歷 時(shí)間內(nèi)容 三月開(kāi)展班常規(guī)工作，召開(kāi)班干培訓(xùn)會(huì)議。讓同學(xué)們親眼目睹事情的經(jīng)過(guò)，而對(duì)于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表?yè)P(yáng)，這有助于樹(shù)立班干的 威信。如有屢犯必須采取處罰。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，管制學(xué)生亂抄作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生課預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生，特別是“雙差生”要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)信心。 強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白違反紀(jì)律將要受到嚴(yán)肅處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì) 律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū)，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚輔課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解 班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤下班、這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中 2，用心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。 5，強(qiáng)化指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 3，要求學(xué)生積極投入時(shí)間學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。 三、德育目標(biāo)及要求 堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定有目標(biāo)如下：⑴加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑵認(rèn)清責(zé)任，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求；⑶加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展；⑷探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)； 四，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 1，強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。 二、基本情況及現(xiàn)狀分析 八（ 3）班共有 50 人，整體來(lái)看都比較聽(tīng)話，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，紀(jì)律較好。 ：四 ~六年級(jí)：小手牽大手，禁毒路上齊步走 題班（隊(duì)）會(huì)：弘揚(yáng)健雄精神，做一個(gè)有道德的人 優(yōu)評(píng)先工作。 ：四 ~六年級(jí)：感恩的心，感謝有你 （隊(duì)）會(huì)：心存感恩；共享一片藍(lán)天，關(guān)愛(ài)弱?。ǘx一）六月份：快樂(lè)學(xué)習(xí)勇攀高峰 1.“美德好少年”評(píng)比。 “父親節(jié)”、“母親節(jié)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。 6．綜合實(shí)踐活動(dòng) 五月份：火紅五月燃燒激情 、畫(huà)信比賽。 。 （隊(duì)會(huì)）：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣；安全教育（二選一）。 。 2.“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“我把祝福送給媽媽”活動(dòng)。 （ 二、 三、四月）：六年級(jí)：外語(yǔ)章。 ：健雄精神我知道 （隊(duì)）會(huì)：健雄精神我知道；爭(zhēng)當(dāng)四好少年（二選一）。 三、具體安排 二月份：心懷理想快樂(lè)出發(fā) 。 部培訓(xùn)。 ，提高少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的能力和凝聚力。以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，有計(jì)劃地開(kāi)展符合班級(jí)實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的教育活動(dòng)。 。 6 月份： 。 。 。 。 。 ，優(yōu)化一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。 3 月份： ，商討區(qū)域材料的投放。 、制定班務(wù)計(jì)劃。 會(huì)，布置班級(jí)環(huán)境和主題墻設(shè)置。通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的在集體中的快樂(lè)生活以及發(fā)展水平。通過(guò)組織親子活動(dòng)、 群等方式為家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的學(xué)習(xí)與生活。通過(guò)“家園欄”把一些先進(jìn)的教育理念和思想傳遞給家長(zhǎng) 。因此我們利用多種渠道讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，繼續(xù)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任。進(jìn)一步加強(qiáng)保育工作力度，以游戲法，情境 教學(xué)法的方式教孩子學(xué)習(xí)生活技能，以競(jìng)賽、評(píng)金花等方式，鞏固孩子的良好習(xí)慣，平時(shí)不對(duì)孩子包辦代替，放手讓孩子做力所能及的事，進(jìn)一步提高幼兒的獨(dú)立生活能力和自理能力，在一日常規(guī)的保教工作中努力做到三位教師的要求一致，并提出循序漸進(jìn)的要求。 五、保育工作 我們將繼續(xù)通過(guò)開(kāi)設(shè)專門(mén)的自我服務(wù)活動(dòng)，結(jié)合日常生活進(jìn)行教育。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、制作。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。 ，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。 、形、時(shí)空等概念。愿意收集感興趣的信息。 。 、景觀，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 ，遵守集體生活中的基本規(guī)則。 、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。 社會(huì)領(lǐng)域： 、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作 人員，了解他們的職