【正文】 守集體生活中的基本規(guī)則。 社會領域： 、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作 人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動。 、清楚地說出自己想說的事和感受。 ，養(yǎng)成主動 喝水的習慣。 ，強化師德規(guī)范，為幼兒服務，為家長服務，提高家長對班級工作的信任率，滿意率。針對幼兒的年齡特點，在加強日常生活保育的同時，耐心地、持之以恒地做好幼兒良好行為習慣以及基本生活自理能力的指導和幫助工作，加強對幼兒的安全教育，努力提高幼兒的自我保護意識。 二、指導思想 認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》精神，深化教育改革，推進素質教育 。 ，在園生活時，幼兒表現(xiàn)出來的不安全行為正在日漸減少 。經過小班一學期的在園生活，我班幼兒在體、智、德、美、勞等各個方面都有了不同程度的自我提高和發(fā)展，班級呈現(xiàn)出下列的特點： ，他們喜歡自己的班級，對自己的老師很 信任，幼兒自我的自信心也越來越強。 (2)結合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。 (3)繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主 ,讓小朋友健康成長。同時，認真填寫“班務工作記載”，做好各項資料的填寫工作。 平時發(fā)現(xiàn)學生有不安全隱患，應及時的制止和加以指正，確保學生不發(fā)生任何安全事故?！霸⒔逃诨顒又小睂崿F(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的健康成長都是行之有效的。 四、發(fā)揮班委會和骨干的核心力量 一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。二級管理：大組長，分管各組的學習和衛(wèi)生。 三、實行班級管理民主化、細致化 有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。部分學生放學后窗戶沒關就走了，大白天管燈開著卻不以為然，等等。 二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風 一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。部分學生上課不專心聽，下課追打，作業(yè)不交、 衛(wèi)生不做，毫無集體榮譽感可言。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。 加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。 形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。 端正學習態(tài)度，明確學習目的。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識， 從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質量本文轉自斐 ,斐課件園，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。 五、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。我們 班的宗旨是 說到做到，言行一致。 二、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。 每天早晨 8： 00 準時進教室，帶領孩子早讀。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。 六、學生心理健康教育 班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育 。 (4)綜合各 方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。表明學生在各方面都有顯著的提高。 具體工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 具體工作： 繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。男生活潑、好動，愛表現(xiàn) 。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。 二年級下冊班務計劃 1 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。二年級下冊班務計劃 [五篇范文 ] 第一篇：二年級下冊班務計劃 二年級下冊班務計劃怎么寫 ?每天進行檢查與監(jiān)督。這里給大家分享一些關于二年級下冊班務計劃 5 篇，供大家參考。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動 。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。 班級特點，本班學生愛學習、守紀律。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點： 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 發(fā)展個性特長，促進身心健康。 四、常規(guī)管理措施 學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： (1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到 20 分，就可以換一月亮?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學 們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。 (3)、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 (3)每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。班主任要“學高為師，身