【正文】 ”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。讓我們大家茶余飯后一本書，和孩子們共同走入書的世界，與書為友，與書香相伴，走在共同成長的路上。 讓音樂融入進來 利用餐前及一日活動中的過渡環(huán)節(jié)，播放《讀唐詩》、《寶貝愛讀書》等歌曲烘托讀書的氛圍，尤其在餐前時孩子會不由自主的跟唱。悅耳，演的很投入。 故事共演 發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡的故事首先要是他們熟悉的，孩子們喜歡反復聽一個故事，在進行《小兔乖乖》這節(jié)活動時，對于兔媽媽和大灰狼分別唱的開門歌曲，孩子們都喜歡翻唱，喜歡模仿故事中的對話，于是我們?yōu)楹⒆觽冊趫D書區(qū)開辟出小兔家以及所需道具，讓孩子們進行故事表演。 三、幼兒活動： 繼續(xù)圖書漂流活動 為了幫助孩子養(yǎng)成一個好的讀書習慣，我們參考大班每年開展的圖書漂流活動也在班級內開展了漂流活動，在讀書月中繼續(xù)漂流，并把親子的閱讀交流分享。我們向家長推薦了如何建立和諧家庭關系、親子關系的書籍以及適合幼兒閱讀的繪本書。 與孩子一起在書香中成長 讀書月的最后一周，結合家庭親子閱讀的開展，我們號召家長們寫寫自己與孩子在讀書中的成長、孩子讀書的變化，并且每天和孩子分享兩個孩子的變化，不僅再一次讓家長們感受親子閱讀的收獲，也激發(fā)了寶貝們讀書的熱情。 午休故事 利用每天的午休時間給孩子們分享一個故事。 書香寶貝 利用班級的讀書專欄，不定期的張貼孩子們在家的讀書收獲，讓孩子之間互相學習，對正在讀書和正要讀書的寶貝起到督促的效果。 2“書香浸潤閱讀分享” 在開展讀書月活動以來，家長對于親子閱讀明顯的重視了，在家和孩子都有了一定的讀書時間，不時的就會有家長和我們交流孩子在家中的變化，對此我們以調查表“書香浸潤閱讀分享”形式，了解親子閱讀的書目、和孩子親子閱讀的人，及孩子最喜歡的書推薦給別的小伙伴，并把分享的書以自制圖書的形式投放到 圖書區(qū)便于幼兒分享閱讀，努力做到好書大家讀，好方法大家用。 將自己的讀書感悟記下來，便于老師家長之間“同讀一本書”交流學習。 我們開展的各項活動都是離不開家長們的參與和配合，所以讓家長們了解我們?yōu)槭裁匆_展這項活動是 非常有必要的?，F(xiàn)將讀書月活動總結如下： 一、班內老師： 三位老師有選擇的添購書籍，并制定個人的讀書計劃，每天都會書不離手，把書裝在包里想看時隨手即來，逐漸的讓閱讀成為一種習慣。讀書月讀書活動總結篇 1 最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。 【【熱門】學校讀書活動總結 4 篇】相關文章： 1.【熱門】讀書月讀書活動總結 4 篇 2.【熱門】讀書月讀書活動總結三篇 3.【熱門】讀書月讀書活動總結四篇 6.【熱門】學生讀書活動總結四篇 7.【熱門】教師讀書活動總結 3 篇 8.【熱門】教師讀書活動總結三篇 9.【熱門】教師讀書活動總結 4 篇 第五篇：【熱門】讀書月讀書活動總結 不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們從中吸收了不少新的知識，該好好寫一份總結把這些都記錄下來了。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀的好書，獲取的知識。在這個學期中，每人都讀了一部名著。 正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數(shù)量來評定。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。 在營造好班級氛圍的同時，我的是思考把學生引導閱讀道路上來。 二、開展多彩活動。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。 班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的 39。學校還積極創(chuàng)造機會，組織安排老師參加有關學習的培訓，對學習培訓的教材，盡可能提供幫助。我們充分挖掘網上資源，讓教師到網上讀書，汲取營養(yǎng)。但圖書問題一直不能解決，教師就自己買自己借。學校有一個圖書室，可里面的圖書，由于經費等原因，很難找到一本本世紀的書籍，而可供 教師借閱的書籍則更少。 三、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境 要讓教師能讀好書，必須具備一個良好的讀書環(huán)境。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮 血液。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并注意從中學習教育教學方法，用以指導自己的實際工作。 二、全體教師積極投身讀書活動 我們強制要求教師素質的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的。領導帶頭參加讀書活動，使得自身的管理方法得到改進。校長徐 XX 同志認真學習教育專著，學習《 XXXXXXXX》一書，前后反復學習多遍，堅持寫讀書筆記，參加全縣校長考學活動取得優(yōu)秀成績。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領導的樣子做得如何。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。 要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。 圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。 鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。 利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。 讓家長顯風采 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲，家長們經過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。內容主要以《三字經》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來?，F(xiàn)在將讀書活動總結如下： 一、展現(xiàn)的風采 讓學生顯風采 在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。這項活動只能推遲到下學年。 讀書交流活動還沒開展。 。 部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。 ，提高教師的科研能力。老師們把讀書學到的理論思想、觀點用來指導、改進教學。 教師通過學習，在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。通過一學年的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。 學期末教師個人、各學 科教研組、學校都進行了讀書活動總結。 (4)讀書的要求 讀書的同時做好摘錄、筆記等工作 (摘錄和筆記必須手寫 )。教師要圍繞學校主課題，有重點地讀，深入地讀，細致地讀，用理論指導自己的實踐。 集體讀：利用教研活動時間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書，以激發(fā)大家讀書的興趣。為了更好的督促教師完成讀書任務，教科室負責人經常檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并計入每人的年終考核中。 (1)建立健全制度、措施到位。 二是召開了教 師讀書活動動員大會，幫助教師提高認識，營造良好的讀書氛圍。 一、學校開展教師讀書活動的基本情況 在這個階段，主要做了以下幾件工作： 一是成立了以校長為組長，副校長、教科室主任為副組長，各學科教研組長為成員的教師讀書活動領導小組。為了進一步提高教師隊伍整體素質，以創(chuàng)建“學習型學?！睘閷?，以課題實驗為契機，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實、有效地開展，營造書香校園。千萬不能認為活動總結隨便應付就可以，下面是幫大家整理的學校讀書活動總結 4 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。今后，我要動員員工進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。課堂紀律好轉了，午間員工有事可做了，同學們能靜心學習了，日常行為習慣也規(guī)范了。 促進了銀行文化建設學風的進一步轉變。通過讀書活動，使每個員工“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。為樹立員工身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了 15 名讀書之星。 通過此次交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。在讀書心得交流會上，員工暢所欲言，氣氛活躍。 召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。 捐贈圖書，建立了銀行圖書角。 三、創(chuàng)新活動，為每位員 工的成長導航。 為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我在班上成立了讀書小組，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。召開了主題班會、出了主題黑板報、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高員工的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。在這次期的讀書活動中我主要做了以下工作： 一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。 讀書活動總結篇 5 積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。讓一本本好書成為導航燈，指引學生向“知識淵博、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力。 我校“世界讀書日”活動雖然結束了，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。 讀書是非常有好處的，讀書就是 與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。 不足： 由于時間關系，學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中，預計在五月十日前完成。 收到學生讀書小報 1800 張，同學們精心設計讀書小報，圖文并茂，用心感受書帶來的樂趣，精選 80 張上傳學校實驗貼。已精選了 60 篇上傳 學校實驗貼。同學們認真撰寫閱讀經典名著的讀后感，六（ 3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說，這不是曹文軒對 社會發(fā)出的吶喊呢？全文語言優(yōu)美，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當，對全書內容的概況回顧與對經典故事的細節(jié)描寫有機結合，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭，作品寫了男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學生活。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學校實驗貼。 各班布置好了班級環(huán)境，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等，營造寬松溫馨的讀書氛圍。 在 4 月 23 日“世界讀書日”當天，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內容，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書。每天晨誦課，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經典美文，孩子們字正腔圓，激情澎湃！ 三、大家參與，活動豐富多彩 為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學。 經典美文誦讀，共抒心中激情。在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。 好書大家分享，共同暢游書海。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。 二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望 人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動 進行宣傳。通過讀書月活動，開展全校性的讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。今年我校開展“我讀書，我快樂，我成長”的“世界讀書日” 宣傳活動，推動社會進步提高師生的讀書意識?！敖咏鼘W生，接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受，讀書會的影響必將越來越大。世界讀書日深入人心，此次讓大家都知道了 4 月 23日是世界讀書日 。 十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火，不時的發(fā)放三元免費上網優(yōu)惠卡，獲得了同學們熱烈的吹捧。號召大家了解世界讀書日，快樂度過世界讀書日。在外保持良好形象是必須的，不然以后很難再拉取到贊助。拉取對象應合乎情理，符合邏輯。三、英吉特老板重視這次機會，給予了很大的支持，發(fā)放名片，即宣傳了英吉特也宣傳了讀書會，最終的受惠方還有廣大的學生，可謂一舉多得。其原因有：一、世界讀書日是讀書的日子，所讀書籍不限紙質還是電子書，選擇