【正文】 講評課 一定不能上成“對答案 ——。 講評課有如下內(nèi)容和過程：①對答案（提前印好）②學(xué)生自主探究③師生 共同解難答疑④教師歸納小結(jié)⑤鞏固練習(xí)。復(fù)習(xí)課中盡量在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系，對重點難點要精 講，精講不能泛泛地講，要設(shè)置問題，要讓學(xué)生思考，這樣才能提高“有效學(xué)習(xí)”。課 堂教學(xué)精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，用相同的時間，取得最好的學(xué)習(xí) 效果。盡管高考形 式變化，但考題肯定還是不偏、不怪、不超綱。 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教學(xué)改革、創(chuàng)新教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念， 跟上時代的發(fā)展和教育教學(xué)的新形勢，接受并使用先進(jìn)的合理的科學(xué)的教學(xué)方 法。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察、 分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題。篇三：化學(xué)教師個人學(xué)期工作計劃 2021—— 2021學(xué)年工作個人計劃 本學(xué)期，我擔(dān)任高三化學(xué)（ 2 兩個班）的化學(xué)教學(xué)， 2 班化學(xué)整體水 平比較平，學(xué)生在基礎(chǔ)的知識上掌握不熟練，做題不規(guī)范，整理不及時。自我小結(jié)、查漏補(bǔ)缺，教 師點撥精講，重在抓學(xué)生完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建，計劃每周兩套題，采取定時考、及時閱、精點深評的教學(xué)方式； 回扣復(fù)習(xí) ,學(xué)生自行整體調(diào)節(jié)，搜集各方資料和信息。將各知識點有效的串接起來，形成有效的知識框架結(jié)構(gòu)； 第三輪復(fù)習(xí) ,即綜合訓(xùn)練和模擬練習(xí)，知識遷移能力的訓(xùn)練。 四、教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)采取三輪八次檢測復(fù)習(xí)法。讓學(xué)生全過程參與學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)能 力。 繼續(xù)開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué) 學(xué)案運(yùn)用要系列化。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。 積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力 （ 1）學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的具體要求，利用活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究教育教學(xué)方法。 積極開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。可以利用周末時間進(jìn)行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè) ，以促進(jìn)特長生的發(fā)展。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。認(rèn)真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。 三、工作措施 強(qiáng)化個人素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，重視備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預(yù)習(xí) —— 精講 —— 精練 —— 點評”的模式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)突出抓好幾個專 題，重點抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成績。 集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。 重視作業(yè)。每考必認(rèn)真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。 搞好試卷講評。 有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣，注重分析訂正。 加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。立足各班學(xué)生實際狀況，搞好分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)，在夯實基礎(chǔ)的同時，重視優(yōu)秀生的指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)注其每 一個錯誤及時分析錯誤的原因。 在教學(xué)中，仔細(xì)分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知識、基本技能的落實，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。認(rèn)真研究教育改革發(fā)展趨勢，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，積極投身教改實踐，勇于探索新思路新方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生主體地位，自覺面向全體學(xué)生，著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。 二、教學(xué)目標(biāo) 以剛進(jìn)入高三學(xué)生熱情高漲為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo)，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。 ，師生要注重反思。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。“三清”運(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí) ,合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。 三、主要措施 習(xí)資料和教材之間的關(guān)系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本 ,是教與學(xué)的關(guān)鍵 ,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。 學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對化學(xué)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力。 ，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。 利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動 ,集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢 ,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。 二、工作目標(biāo) 深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力。復(fù)習(xí)過程是對所學(xué)知識的深化、延伸、提煉和升華，不是 對知識的簡單重復(fù)，只要教師科學(xué)組織，學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，就能取得理想的效果。 總之，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的，盡量避免二輪來補(bǔ)一輪的現(xiàn)象，做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高。同時自己在教學(xué)中能細(xì)致認(rèn)真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心。要求寫好自己考前考后的心得體會。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進(jìn)的出題方式不斷灌輸高考重要思想。多去聽朱老師的課，從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。 五、做到虛心學(xué)習(xí)，多聽課，彌補(bǔ)不足，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動” 要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，富有激情，認(rèn)真?zhèn)湔n。 四、強(qiáng)化練習(xí)和作業(yè)的完成，真正以練習(xí)促理解 理科生作業(yè)的完成十分重要，這個牽扯到學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，課堂結(jié)束，學(xué)生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段。而 11 年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點，因此加強(qiáng)與教材的聯(lián)系，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，及平時考試的出體背景。）題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。 一、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 通過做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當(dāng)大分值，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中，做到狠抓基礎(chǔ)不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進(jìn)學(xué)生對基礎(chǔ)的理解。復(fù)習(xí)特點：重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成作為一門理科，把握學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握，再在這個基礎(chǔ)上對練習(xí)的完成，以練習(xí)促理解，以理解促掌握。 該書的特點是： ，遵循了學(xué)生對知識的掌握規(guī)律，對于我們的學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)起到了十分重要的作用； 2.是一本來自本土的化學(xué)復(fù) 習(xí)教材，編寫老師都來自福建化學(xué)教學(xué)一線的老師，復(fù)習(xí)教材結(jié)合當(dāng)前福建省的化學(xué)新課程改革，更貼切福建的課程改革特點和考綱要求； 、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區(qū)，其題目對我們的復(fù)習(xí)和教學(xué)的指導(dǎo)性比較強(qiáng)； 、例題和練習(xí)等的設(shè)置，字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺規(guī)律，避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過分的視覺疲憊，對學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用。 師資簡介：從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析 學(xué)校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建設(shè)問題。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中，顯示出其得分的優(yōu)勢，許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用。 簡述： 2021 屆高三面臨的現(xiàn)狀。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看 。 在實驗教學(xué)上下功夫。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。因此，教師要在診斷學(xué)生 學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間 。 繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度 。 深化課堂教學(xué)改革 。 扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱、高考考試大綱、尤其是近 5 年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問。充分發(fā)揮教材的 作用和學(xué)生的主觀能動性 ,過好教材關(guān)。 ，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。 利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動 ,集思廣益，探討教法，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的動態(tài)趨勢 ,更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。 全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問 。本學(xué)期以“青藍(lán)工程”為平臺，積極聽課，虛心求教，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升 高三化學(xué)教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，深化教研，改革教法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化，大面積提高我校化學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 三、業(yè)務(wù)水平方面本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，我作為青方的一員，與本校張先進(jìn)張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。 二、備課組工作 在本學(xué)期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù)。 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，減少非智力因素的丟分 在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題、答題的 方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰，計算結(jié)果準(zhǔn)確。每周有一人出一套練習(xí)，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。 （ 2）講評課過程：要先對習(xí)題進(jìn)行歸納，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié)。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式： （ 1）知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試。 把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度 首先，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《福建省高中化學(xué)教學(xué)要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向 其次，研究高考試題 重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是 200 2021 年福建省高考試卷、福建省質(zhì)檢試卷，從而理清復(fù)習(xí)的思路。 第三篇：高三化學(xué)教師個人工作計劃 高三化學(xué)教師工作計劃 本學(xué)期我擔(dān)任高三 3 三個班的化學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。要發(fā) 揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設(shè)備要看 。 在實驗教學(xué)上下功夫。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi) 容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間 。 繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實。課堂要突出學(xué)生的主體地位，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度 。 深化課堂教學(xué)改革。 扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱