【正文】 　　 。多和學(xué)生溝通，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁?！　?五)做好導(dǎo)優(yōu)輔差，分類推進工作?！　〖訌娍萍紤?yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。但要注意，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的?！　⊥ㄟ^復(fù)習(xí)理解基本概念、基本規(guī)律，并進一步梳理形成知識體系。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上?！　?fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，更要突出主干，夯實核心知識。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，我們可以從理解概念入手，解剖典型例題找感覺，由淺入深，由簡單到復(fù)雜，遞進式進行，這樣基礎(chǔ)才能夯得更實。深入備課，分章節(jié)對《考試說明》各個部分內(nèi)容進行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學(xué)的核心，以高考試題為范例，使教學(xué)更加接近高考要求，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性?！　〗晷抡n程高考試卷，把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時加以收集并進行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。本著夯實知識基礎(chǔ)、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅持循序漸進的原則，復(fù)習(xí)難度適度。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。通過物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的能力?！　∵M行考前指導(dǎo)和動員，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題，給學(xué)生打打氣，備足信心?！　?fù)習(xí)的最后階段，要求學(xué)生通讀課本，不留知識死角?！　≡谀M訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點。　　六、教學(xué)措施　　抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。學(xué)生精練、老師精講花一節(jié)課。具體時間：每個專題爭取花一周的時間，知識點復(fù)習(xí)，梳理花一節(jié)課?！　》e極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情?！　〗?jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)?！　〖訌妼嶒灲虒W(xué)和探索。　　專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合。　　專題八、功能關(guān)系、能量守恒?！　ｎ}六、天體運動?！　ｎ}四、物理實驗的改編與設(shè)計?！　ｎ}二、力與直線運動?！　∪⒔滩姆治觥　《啅?fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，側(cè)重點和順序有所不同。　　213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。　　高三新學(xué)期教師工作計劃14一、指導(dǎo)思想　　積極學(xué)習(xí)認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程的基本理念?！　?2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤?！　⊙芯吭u分標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)?！　〖訌娊忸}技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。　　加強解題速度訓(xùn)練，結(jié)合聯(lián)考，要求在限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢?！　?五)針對訓(xùn)練，分類達標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力　　加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式表達出來。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維方法教學(xué)?！　?四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系　　在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué)?！　≈v練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。收集近五年海南的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等?！　「鶕?jù)我們學(xué)生的實際學(xué)情，以課本為重點，以統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料的基本題型為依托，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練，花大力氣吃透那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的基本題型的習(xí)題。動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法。對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析?！　∨ε囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?！　〖訌姺椒ń虒W(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點突出、覆蓋面廣?！　「呷聦W(xué)期教師工作計劃13通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。　　加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。通過練習(xí)查漏補缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力?！　娀?xùn)練，試題，提高水平?！　?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開?！　∑浯?，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握?！　∫越滩臑楸?，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)?！　≌J真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求?！　∪狈W(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗，答題時間分配不當(dāng)，尤其是主觀題，前面的題目答很詳細，而后面卻沒時間答?！　忣}不清，粗心大意，有些可以得分的題目，由于沒看清題目要求而做錯。首先簡要回顧一下上次的考試情況。二是學(xué)習(xí)主動性差。　　五、教學(xué)進度(略)　　高三新學(xué)期教師工作計劃12現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間，時間雖短但是計劃仍然很重要，它是我們工作取勝的保證?！　≡谥R的整合上，普遍出現(xiàn)思維混亂局面?！　】记熬毩?xí)　　二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)　　學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、上課紀(jì)律方面做的比較好?！　】傊?，我會盡最大努力與學(xué)生共同進退!　　高三新學(xué)期教師工作計劃11一、本學(xué)期主要是進行以下幾個方面的復(fù)習(xí)：　　高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí)?！　　　　　　　τ诟呷膶W(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。所以平時課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作能力，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)?！　「呖奸喿x理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時要加強學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時校對。分階段有重點地對學(xué)生進行操練?！　《τ谧鳂I(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時統(tǒng)計分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯誤原因。具體安排如下：　　一、早自習(xí)對學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對學(xué)生起到很大的幫助。　　離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了緊張階段?！　　　∽ズ迷~匯復(fù)習(xí)　　根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復(fù)習(xí)主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復(fù)習(xí)工作。　　五、具體措施　　高三英語第三冊教學(xué)　　第三冊英語課程編排與總復(fù)習(xí)有一定的關(guān)系，內(nèi)容豐富，信息量大，具有較強的實用性和交際性，語篇數(shù)量增多，詞匯量也明顯增加，是提高學(xué)生閱讀能力的好材料?！　　　?—4月進行第二輪復(fù)習(xí)，即語法專項練習(xí)及語篇綜合訓(xùn)練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力，提高應(yīng)試能力技巧?！　　　?11月進行第一輪復(fù)習(xí)?！　∷?、總體安排　　810月完成第三冊unit1—unit10單元新課教學(xué)，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復(fù)習(xí)和語法復(fù)習(xí)。因此始終把學(xué)生的詞匯積累與提高閱讀能力放在最重要的位置。學(xué)生會的不講，學(xué)生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。進行第三冊教學(xué)時應(yīng)注重知識的前后聯(lián)系，增強主干知識的系統(tǒng)性。　　本學(xué)期學(xué)校指標(biāo)任務(wù)是：盡量縮小與同級學(xué)校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。平均分分別為912和877?！　「呷聦W(xué)期教師工作計劃10在學(xué)校教學(xué)工作計劃指導(dǎo)下，根據(jù)高三年級組工作計劃中對英語學(xué)科的具體要求，結(jié)合所任教班級的實際情況，本著著眼聯(lián)考、放眼高考，拼在本學(xué)期、贏在明年高考中的理念，現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)計劃制定如下。多和學(xué)生溝通，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁?！　。ㄎ澹┳龊脤?dǎo)優(yōu)輔差，分類推進工作?！　〖訌娍萍紤?yīng)用問題的訓(xùn)練，訓(xùn)練審題分析、物理建模、運用物理知識解決實際問題的能力。但要注意，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的?！　⊥ㄟ^復(fù)習(xí)理解基本概念、基本規(guī)律，并進一步梳理形成知識體系。要做到循序漸進，必須精心選題，由易到難進行訓(xùn)練?！　。ǘ┳⒁鈴?fù)習(xí)的漸進性　　第一輪復(fù)習(xí)要避免一步，要螺旋上升，循序漸進，符合認知規(guī)律。繼續(xù)研究高中物理訓(xùn)練的內(nèi)容、信息、要求和建議，借鑒以往高中的經(jīng)驗，結(jié)合當(dāng)前情況，備考組教師認真討論，科學(xué)規(guī)劃高中物理總復(fù)習(xí)各個階段和環(huán)節(jié)的工作?！　〉谌瑥?fù)習(xí)策略　?。ㄒ唬┭芯靠荚囌f明，研究高試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。其次要辨析本單元的基本概念及其相互關(guān)系，有針對性地分析總結(jié)本單元的典型問題及其分析方法，重點總結(jié)解題方法和技巧，然后有針對性地訓(xùn)練本章的知識點，但訓(xùn)練題不能太多，練習(xí)要精挑細選而不是海戰(zhàn)術(shù)。基于鞏固知識庫、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，復(fù)習(xí)要始終堅持循序漸進的原則，復(fù)習(xí)難度適中。本次復(fù)習(xí)重點是“雙基”復(fù)習(xí)。因此，在這個階段，要求學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律和基本的解題方法和技巧?！　《?fù)習(xí)進度、階段要求和方法　?。?）第一輪：20xx年8月5日—20xx年1月15日（估計單科質(zhì)檢）　　單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練以章節(jié)為單元進行。梳理和構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗，體驗歸納問題—方法?！　「呷聦W(xué)期教師工作計劃9一、指導(dǎo)思想　　按照課程標(biāo)準(zhǔn)，按照考試指令，借鑒近三年高考試卷，借鑒以往復(fù)習(xí)的成功經(jīng)驗，依托《三維設(shè)計》復(fù)習(xí)書籍，回歸課本，科學(xué)安排，扎實推進，高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)。教師要多作題，多參考資料。備