預(yù)備法官自我鑒定(參考版)
2025-04-20 11:57本頁面
【正文】 。與此同時，上海法院根據(jù)最高法院的要求，受托開展了一年制預(yù)備法官培訓(xùn)。培訓(xùn)時間不少于一年”。最高人民法院從 2021 年就力推此項培訓(xùn)，國家法官學(xué)院制定了預(yù)備法官培訓(xùn)的教學(xué)計劃，但未予以實施。此外，在所研習(xí)期間，還每周安排“導(dǎo)師時間”，以多種形式對學(xué)員進行司法 倫理、專業(yè)道德、敬業(yè)精神教育。學(xué)員在所訓(xùn)練期間，訓(xùn)練所將每期學(xué)員分為幾個小組，每組約 1 14 人，由一位優(yōu)秀的法官、檢察官學(xué)長擔任專職導(dǎo)師 (須法檢機關(guān)服務(wù)滿 6 年以上的司法官 )，負責(zé)指導(dǎo)學(xué)員的課業(yè)及生活問題。 (四 )學(xué)員訓(xùn)練期間的管理。 上述四個階段的訓(xùn)練結(jié)束，學(xué)員經(jīng)考試合格，以候補法官、候補檢察官的身份分發(fā)各地服務(wù)。校方依學(xué)員受訓(xùn)期間總成績考評，結(jié)合學(xué)員的志愿派任為法官或檢察官后，再分法檢兩個班。 第 四階段為 2 個月。實習(xí)分為民事 4 個月、刑事 4 個月和檢察業(yè)務(wù) 4 個月，由資深法官一對一帶教。這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相當繁重，通常會有多次模擬習(xí)作、擬判測驗，并設(shè)有段末大考和不時穿插的小考，因此學(xué)員的壓力非常大。聘請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者講授輔助課程和一般課程，包括：偵查基礎(chǔ)知識、醫(yī)療糾紛實務(wù)、法醫(yī)實務(wù)、交通事故處理與鑒定，犯罪與審判心理學(xué)等課程?！八居?xùn)所”聘請優(yōu)秀法官和檢察官為學(xué)員講授司法實務(wù)課。另 個月到財政稅務(wù)、金融管理、工程建設(shè)、工商經(jīng)濟、司法警政、環(huán)境保護、律師、會計事務(wù)所等部門實習(xí)，目的是讓學(xué)員了解行政機關(guān)及民營機構(gòu)的特質(zhì)及其行政運作的流程，從不同角度，宏觀思考司法運作。司法官訓(xùn)練期間為兩年，分為四個階段進行。 秀司法官，分別擔任教學(xué)與輔導(dǎo)工作，自我鑒定《預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定》。司法官訓(xùn)練委員會的決定，交由“司訓(xùn)所”執(zhí)行。 ，由行政、司法、考試三院指派代表組成，“最高法院院長”及“最高檢察署檢察總長”分任委員兼正副召集人，“司訓(xùn)所”所長為當然委員，共同決定司法官訓(xùn)練方針、訓(xùn) 練計劃及其他有關(guān)訓(xùn)練的重要事項?？荚嚭细裾?，才取得進入“司訓(xùn)所”學(xué)習(xí)受訓(xùn)的資格。根據(jù)臺灣“司法人員人事條例”的規(guī)定，司法官考試是選拔未來司法官的首要途徑，參試者必須具有相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷， 或經(jīng)特定考試合格，或具備相應(yīng)條件。僅“法務(wù)部”網(wǎng)站公布的有關(guān)司法官訓(xùn)練的現(xiàn)行法規(guī)就有25 種之多，涉及到司法官訓(xùn)練的方方面面，如：司法官訓(xùn)練所組織條例、司法官訓(xùn)練規(guī)則、專職導(dǎo)師輔導(dǎo)工作注意事項、司法官學(xué)員法律課程指導(dǎo)要點，以至連法官訓(xùn)練所門禁管制也制定了實施要點。司法官職前訓(xùn)練的經(jīng)歷，儼然成為司法社群彼此間或?qū)ν庾晕医榻B時的重要識別記號 ，甚至成為司法人事職務(wù)升遷調(diào)動時有關(guān)“司法 倫理”考量的不成文指標。臺灣現(xiàn)今法官、檢察官幾乎都出自“司訓(xùn)所”這所搖籃。 一、臺灣擬任司法官培訓(xùn)模式日臻完善 司法官訓(xùn)練所 (以下簡稱“司訓(xùn)所” )現(xiàn)隸屬“法務(wù)部”，是臺灣法官、檢察官職前訓(xùn)練機關(guān)。通過考察交流，對臺灣在職法官和遴選律師轉(zhuǎn)任法官職 前培訓(xùn)，擬任司法官(法官、檢察官 )的培訓(xùn)，有了初步了解和感性認識。 第五篇：預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定 [精選 ] 預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定 新年伊始，筆者隨國家法官學(xué)院代表團赴臺灣考察，預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定。這使我牢固樹立起和諧司法的理念，在今后案件處理 1 過程中以案結(jié)事了做為衡量自己工作成敗的重要指標。在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。我逐步提高了于來訪群眾打交道的能力，提升了信息處理和公文處 理的能力，這位我在今后的對群眾工作打下了堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)老師的指導(dǎo)下，我了解了信訪工作的具體流程，熟悉了信訪工作的制度架構(gòu)，學(xué)習(xí)了與信訪工作有關(guān)的法律法規(guī)。 在法院實習(xí)期間里，我先后在立案二庭和民二庭實習(xí)，實習(xí)單位高度重視，安排業(yè)務(wù)骨干作為指導(dǎo)老師。認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。
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