【正文】 、工作上有提高、作風上有轉變、紀律上有增強，自我鑒定《預備法官自我鑒定》。提高自身的綜合素養(yǎng)及理論水平，使自己具備履行高級法官崗位職責的職業(yè)技能。注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進行分析研究。“黨員從人民中來，應盡力為人民服務”。雖然在各方面還存在缺點與不足，但我會以預備黨員的身份提醒自己，以黨員的標準條件要求自己。注意從理論發(fā)展創(chuàng)新的角度、從理論與現(xiàn)實結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進行分析研究。不再僅僅關注對既 有理論成果的學習和運用，而是逐步培養(yǎng)起獨立思考的能力和習慣 。另一方面，我們也需要注意開庭審理中保持端莊中立，讓當事人看到形式上的公正。 總之，經(jīng)過一年的預備法官培訓，使我進一步學習了相關法律知識 ,提高運用法律理論解決實際問題的能力和水平，對審判理論和審判實踐及其程序都有了更深的理解和掌握 ,為走上審判崗位積累經(jīng)驗，奠定堅實的基礎。 (二 )“司訓所”組織架構。 第三階段為 1 年，學員分派至各地法院、檢察署見習，學習審判、檢察等業(yè)務。直到 2021 年最高人民法院修訂了《法官培訓條例》，條例第 15 條規(guī)定，“預備法官培訓應注重崗位規(guī)范、職業(yè)道德和審判實務的培訓。學員赴法檢兩院實習期間，“司訓所”分別在實習所在法院、檢察署聘請兼職導師，協(xié)助學員解決實習中遭遇的困難和問題。課程設有民事審判實務、刑事審判實務及檢察實務 。 (一 )學員受訓資格。 在民二庭將近七個月的實習中，我直接參與案件的審判的輔助事務，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理及相關工作應注意的事項。 學習上，專業(yè)技能存腦中。上課時，專心聽講，心無旁騖，大膽質疑，不唯上，不唯書，對問題深入思考，盡力發(fā)表自己的獨到見解，得到積極評價 。通過四個多月的學習，現(xiàn)已認真完成了《法官職業(yè)化建設的理論與實踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等 20 多門課程的學習，掌握了所學知識。敢于吃苦，善于專研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。并注重聯(lián)系群眾，團結、關心、幫助同志，事事以集體的利益為重，注重維護好集體形象。通過四個多月的學習，現(xiàn)已認真完成了《法官職業(yè)化建設的理論與實踐》、《法官 **裁量的空間與限度》等 20多門課程的學習，掌握了所學知識。 二、專業(yè)課學習方面 在專業(yè)課學習中注重自學能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實務能力的培養(yǎng)和提高。 我能夠認真履行黨員的義務和權利，正確處理好國家、集體、個人三者之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織生活，按時交納黨費。我曾擔任學生會學習部干 事、團委文學社編輯部干事及班團支書。 二、專業(yè)課學習方面 在專業(yè)課學習中注重自學能力、綜合素養(yǎng)、法官職業(yè)技能、理論與實務能力的培養(yǎng)和提高，自我鑒定《預備法官結業(yè)自我鑒定》。尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個法官的職責和義務。“法律必須被信仰，否則它形同虛設”。在實習老師的指導下，我了解了信訪工作的具體流程，熟悉了信訪工作的制度架構，學習了與信訪工作有關的法律法規(guī)。司法官職前訓練的經(jīng)歷，儼然成為司法社群彼此間或對外自我介紹時的重要識別記號 ，甚至成為司法人事職務升遷調動時有關“司法 倫理”考量的不成文指標。另 個月到財政稅務、金融管理、工程建設、工商經(jīng)濟、司法警政、環(huán)境保護、律師、會計事務所等部門實習，目的是讓學員了解行政機關及民營機構的特質及其行政運作的流程，從不同角度，宏觀思考司法運作。 (四 )學員訓練期間的管理。與此同時，上海法院根據(jù)最高法院的要求，受托開展了一年制預備法官培訓。 第 四階段為 2 個月。司法官訓練委員會的決定，交由“司訓所”執(zhí)行。通過考察交流，對臺灣在職法官和遴選律師轉任法官職 前培訓，擬任司法官(法官、檢察官 )的培訓，有了初步了解和感性認識。 第四篇：預備