預備法官自我鑒定-閱讀頁
2025-05-06 11:57本頁面
【正文】 法官必須利的器。另一方面，我們也需要注意開庭審理中保持端莊中立，讓當事人看到形式上的公正。 作為一名即將走入審判崗位的預備法官，我應當具有堅定的法律信仰，培育扎實的法律理論功底，掌握高超的庭審技巧，在審判實踐中做到不偏不倚、廉潔自律，努力讓人民群眾在自己參與的每一個司法案件中都能感受到公 平正義。 在法官學院面授培訓期間，我認真完成教學計劃規(guī)定的各教學環(huán)節(jié)學習課程、遵守學習紀律、維護教學秩序、認真聽課、獨立完成作業(yè)、積極參與各項討論、主動向老師請教。經(jīng) 過培訓，我對刑事、民商事、行政審判中法官應具備的基本能力 —— 適用法律、駕馭庭審、制作裁判文書等“三個能力”有了較好地掌握。 在立案二庭將近三個月的實習中，我的主要工作是接待來訪群眾，處理人民群眾來信、協(xié)助法官辦理涉訴信訪案件等。在實習中。 在民二庭將近七個月的實習中，我直接參與案件的審判的輔助事務，從庭前審查起訴材料、做好閱卷筆記、組織證據(jù)交換、制作庭審提綱，到開庭審理及相關(guān)工作應注意的事項。我特別注重學習調(diào)解的方法，增強調(diào)解意識，明確調(diào)解規(guī)范，培養(yǎng)調(diào)解能力，并實際參與案件調(diào)解工作。 總之，經(jīng)過一年的預備法官培訓，使我進一步學習了相關(guān)法律知識 ,提高運用法律理論解決實際問題的能力和水平，對審判理論和審判實踐及其程序都有了更深的理解和掌握 ,為走上審判崗位積累經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ)。期間，訪問了臺灣“司法院”司法人員研習所、“法務部”司法官訓練所，參加了“兩岸司法人員培訓交流學術(shù)研討會”。現(xiàn)將上海的做法與之對照、比較分析，從中得出一些有益的思考。至 2021 年 10 月，已舉辦訓練班 48 期，培養(yǎng)出 4 千余名司法官。故有學者稱：“司訓所”已成為絕大多數(shù)司法人蛻變前必經(jīng)的蛹繭之地。 為開展司法官訓練，臺灣立法、行政部門制定了一套比較健全的法律法規(guī)。 (一 )學員受訓資格。司法官考試分為筆試和口試，筆試不及格者，不得參加口試，口試不及格者，不予錄齲考試科目分為普通科目和專業(yè)科目兩部分，其中，普通科目包括中文、憲法等，專業(yè)科目包括民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、商事法、行政法等。 (二 )“司訓所”組織架構(gòu)。 練實施執(zhí)行機構(gòu)。按照“司訓所”組織條例的規(guī)定，設所長 1 人，所長下設秘書、教務、訓導、總務、人事、會計等處理有關(guān)事務。 (三 )學員入學后的訓練教育。 第一階段 個月，學員在所內(nèi) 1 個月進行基礎(chǔ)課程教育，基礎(chǔ)課包含人權(quán)保障、司法 倫理、司法認知、司法官的人文涵養(yǎng)等，提升學員對司法價值 觀、使命感和責任感的認知。 第二階段 8 個月，學員回所續(xù)行司法實務課程的研習。課程設有民事審判實務、刑事審判實務及檢察實務 。此外 ，還有針對性地開設了環(huán)境生態(tài)保護、法律的經(jīng)濟分析、法學外文名著選讀等相關(guān)課程，并舉辦當前頗具爭議性的社會問題或法律適用中的疑難問題的研討會等。 第三階段為 1 年，學員分派至各地法院、檢察署見習，學習審判、檢察等業(yè)務。包括庭審技能、文書制作，還包括從收案、分案到結(jié)案、歸檔等各項內(nèi)容，凡辦案應注意的事項均須學習。學員見習完畢，即回所進行最后階段的綜合擬判測驗和口試，并授以法律實務總結(jié)課程，強化學員司法綜合實務操作能力。進行 1 周的專業(yè)業(yè)務教育，加強處理職務相關(guān)實務能力。五年候補期滿，服務成績合格，可準予試署 (代理、暫委任 )法官、檢察官，經(jīng)一年試署合格者，才能任法官或檢察官。為加強對學員的教育管理 ，“司訓所”建立了導師制度。學員赴法檢兩院實習期間，“司訓所”分別在實習所在法院、檢察署聘請兼職導師，協(xié)助學員解決實習中遭遇的困難和問題。 二、上海法院預備法官培訓尚處探索階段 我國大陸對擬任法官進行職前培訓， 是近幾年才開展的一項工作。直到 2021 年最高人民法院修訂了《法官培訓條例》，條例第 15 條規(guī)定，“預備法官培訓應注重崗位規(guī)范、職業(yè)道德和審判實務的培訓。于是國家法官學院在當年開展了此項培訓。因此，上海法院預備法官培訓處于探
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