【正文】 提醒他們現在應該把握好時機，徹底改變陋習 。如果以他現在的成績，這根本是不可能的。 三、用關心激發(fā)熱心 在多次和他的談話交流中，發(fā)現他很幼稚但又有自己的理想。才會產生最佳的教學意境與教學效果。沒有愛生的意識，就不會對學生產生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。 在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。這樣，在讓他感受 到老師對他的愛，同時也讓他感受集體的溫暖。因為一個孩子缺少了應有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。比如發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。課后，我和家長作了一次長談，詳細分析了他們的情況，告訴家長平時要多關心孩子，在家里多和他們聊聊學校里的事。針對他上課時經常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。 作為德育導師，應該積極主動地為學生營造一個適應未成年人，特別是后進生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。經過一年的努力和深入地工作，兩個同學在我的幫輔下，無論 在學習還是紀律方面都有較大進步，為了來年能更好地做好德育導師工作，我對今年的工作做如下總結。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。 ：結合“教師節(jié)”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。學校定期對青年班主任 進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法 。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質明顯提高。在教師中實行德育導師制，在班級中開展爭創(chuàng)“五星班級”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。為了真正落實學校德育工 作的首要地位，我們非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線 。工作藝術與教育機智，是中職學校班主任必修的技能?，F階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因 。 德育導師工作總結優(yōu)秀范文三 中等職業(yè)學校班級管理工作的關鍵步驟，是加大對職高生的德育力度 。 總之，通過這次培訓，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現狀，要認真總結自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特管理風格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。 通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論?！? “真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。不放棄，不拋棄地對待每一個學生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”。 通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道 。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽 !落紅不是無情物，化作春泥更護花。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內心的愛 ”，付出不是一種張揚，一種炫耀 ?？吹剿麄?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動，看到他們一天 6 次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結，沉淀與積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷 沉醉的享受。當然也要學習借鑒他人的經驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學 習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己 。 21 世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。 問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質。下面是我對這次學習培訓的小結： 一、問渠那得清如許，為有源頭活水來 目前中職學校德育發(fā)展背景下，終身學習，智慧與研究結合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。他們理念超前、內容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法 。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定 ! 感謝學校領導、學生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。 他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。 一個單位或一個人的發(fā)展需要 有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。 充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。 四、倡導 克難奮進的青春勵志文化 我校設置了設計獨特、富于創(chuàng)意、豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學生不斷進取，奮發(fā)向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養(yǎng)學生克難奮進的精神。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化，為當地旅游文化的發(fā)展服務。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影： xx 解放六十周年縣慶、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風景區(qū)首游式、天河七夕文化節(jié)等等，可以說，我縣 舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。通過這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現人生的華麗轉身增強了信心 。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果 。面對這樣一個群體，我們通過開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀 。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發(fā)現問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔 。 積極健康向上的宿舍文化對中職 學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現了學生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。三是設計了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想 。二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學習用品 擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化?！卑嗉w是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。通過合理規(guī)劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié) 調的體現公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。 二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化 學校的環(huán)境文化，是學校文化的重要組成部分。 下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們?yōu)椤叭?(即貧困生、學困生、德困生 )，他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。下面就是給大家?guī)淼牡掠龑煿ぷ骺偨Y優(yōu)秀范文，希望能幫助到大家 ! 德育導師工作總結優(yōu)秀范文一 春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地， xx 縣職業(yè)技術學校是 xx 縣唯一一所公辦職業(yè)技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。學期結束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關注他們。 做好問題生的德育工作是一件艱巨的任務，需要我們堅持不懈的關注和耐心的關懷。才會產生最佳的教學意境與教學效果。沒有愛生的意識 ，就不會對學生產生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。 在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。要善于傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生的身心發(fā)展特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。 通過這一對一的教育，我發(fā)現其實很多后進生內心都是非常想學好的。在其它活動中，盡可能的發(fā)揮他的優(yōu)勢，讓其盡情表現，以增強其自信心。生活上，盡可能的多關心和幫助他 。為此，我就時刻關注著他的學習、生活和思想動態(tài)。隨著交談次數的增多，與我的距離開始拉近，也愿意和我說心里話了，在課堂上的自我控制力也有所增強，注意力集中了，作業(yè)也認 真了，不抄襲了，有什么不懂的問題，也能跑過來問我了。 針對他這樣的情況，我首先以平等的心態(tài)，朋友的身份，耐心地跟他談心，并與其家長進行交流和溝通，全面了解他的興趣愛好，學習安排，生活情況，及在家的各方面的表現。 德育導師工作總結優(yōu)秀范文五 學校推行“德育導師制”，我成為了我們班陳曉義同學的“德育導師”，經過近一個學期的探索和實踐，師生教學相得益彰，結對的學生也在一定程度上取得了不小的進步。讓愛心在幫扶中傳遞到最后。很快，他們課堂紀律已基本能遵守，良好的行為習慣正在養(yǎng)成，課后作業(yè)基本能獨立完成，學習成績也有所提高?？炭嗯Γ种院?。提醒他們現在應該把握好時機，徹底改變陋習 。如果以他現在的成績，這根本是不可能的。 三、用關心激發(fā)熱心 在多次和他的談話交流中，發(fā)現他很幼稚但又有自己的理想。才會產生最佳的教學意境與教學效果。沒有愛生的意識，就不會對學生產生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。 在不斷地與“問題生”打交道的過程中，我深切體會到，只有“親其師”，才能“信其道”。這樣，在讓他感受到老師對他的愛，同時也讓他感受集體的溫暖。因為一個孩子缺少了應有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。比如發(fā)現錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。課后，我和家長作了一次長談，詳細分析了他們的情況，告訴家長平時要多關心孩子，在家里多和他們聊聊學校里的事。針對他上課時經常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。 作為德育導師，應該積極主動地為學生營造一個適應未成年人，特別是后進生的身心健康發(fā)展的平等、和諧、友愛的氛圍。經過一年的努力和深入地工 作，兩個同學在我的幫輔下，無論在學習還是紀律方面都有較大進步，為了來年能更好地做好德育導師工作，我對今年的工作做如下總結。要求班主任熱愛身邊的每一個學生，特別關心愛護后進生，真正做到了用良好的形象影響學生，拿火熱的愛心關愛學生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。 ：結合“教師節(jié)”活動、每周的政治學習等時間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡。學校定期對 青年班主任進行培訓，從而提高他們的理論水平和工作能力，幫助他們改進工作方法 。特別是德育領導小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實干，使學校面貌發(fā)生了巨大的變化，學生素質明顯提高。在教師中實行德育導師制，在班級中開展爭創(chuàng)“五星班級”活動，把德育工作作為教師成績考核的重要內容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。值日領導──值日教師──值日班隊干部一條線。為了真正落實學校德育工 作的首要地位，我們非常重視構建德育管理體系，實行校長、黨支部書記負總責的多層次德育管理模式，即校長──德育處──班主任──班委會一條線 。工作藝術與教育機智，是中職學校班主任必修的技能。現階段，相當一部分學校的老師，他們的勞動內容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間，還存在著較大的差距，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因 。