新課標網絡遠程培訓學習心得體會(參考版)
2025-04-20 09:44本頁面
【正文】 因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。 新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。用畫來表達自己的情感。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。要理解材料的多樣性。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。探索性：引發(fā)性（帶著問題來，帶著問題走。試圖在美術欣賞過程中，強調評述。美術語言要讓孩子多使用一些。示范的作用，要處理好示 范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。一定要聯系學生的生活實際 ,聯系學生的生活經驗。這樣，學生在輕松愉快的氛圍中善于發(fā)現問題，并能究其根源，大大豐富了教學內容，拓寬了知識面。在整個練習中學生還可以和小伙伴合作共同運用不同的方法進行練習，通過練習調動了學生學習的主觀能動性，增強了學生的自信心、愉悅感和滿足感。表現”和“設計 二、面向全體學生、尊重學生的自主選擇 為了更好地培養(yǎng)學生的主人翁精神和激發(fā)學 生的學習興趣與積極性，在教學中注意安排一些選擇性的學習活動，讓學生自由選擇學習制作方法。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。教師怎樣教學生就怎樣學。 第五篇：新課標培訓學習心得體會 小學美術新課標學習心得體會 紅星中心學校石砧 今年暑期參加新課標美術教材培訓（觀看視頻），通過對美術教育變革的培訓學習 ,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助；也讓我知道了怎樣上美術欣賞課，感受很多，受益匪淺。生物學科與自然界緊密相聯，和生活，生產密切相關。如：說得真好！你懂得真不光少！你想象力非常豐富！真聰明等等！調動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。就在每個學生的身邊 ,如熱點新聞 ,醫(yī)療健康 ,個人生活 ,當地資源 ,環(huán)境保護等 ,都含有與學生切身利益相關的問題 ,我們在 教學中適當加入這些內容 ,會開闊學生的思路 ,加深對相關知識的理解 ,并能夠認識到許多社會問題的多方面性 . 獎勵激勵，提高學習積極性。 創(chuàng)設情境，發(fā)揮最佳效果。為此，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴展知識視野，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術，努力成為富有個性魅力的人。教師要得到學生的愛戴，就要利用內在的人格魅力。第二，展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。新型的良好的師生情感關系應該是建立在師生個性全面交往基礎上的情感關系。 師生情感關系，從整體上說，目前的狀況仍難以另人滿意，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關系，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色，也使教學活動失去了寶貴的動的源泉。師生倫理關系是師生關系的有機組成部分，我們應面向新時代，努力創(chuàng)建民、平等和促進個性發(fā)展的師生倫理關系，真正使師生關系煥發(fā)出迷人的光彩。 建立新型的師生關系，就是要建立合理的倫理關系和情感關系。其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發(fā)展。通過學習與教學實驗，慢慢理出一點頭緒，下面談談自己的一點體會： 今日世界 ,科學技術迅猛發(fā)展 ,國際 競爭日趨激烈 ,國力的強弱越來越取決 于勞動者的素質 .普通高中教育的任務是在九年義務教育的基礎上 ,進一步提高國民素質 ,并使學生在全面發(fā)展的基礎上實現有個性的發(fā)展 .生物課程是高中階段重要的科學課程 .在當代科學技術領域中 ,生物科學和技術的發(fā)展尤為迅速 ,成果顯著 ,影響廣泛而深遠 .它不僅影響人類的生活 ,社會文明和經濟活動 ,還深刻影響著人們的思想觀念和思維方式 .高中生物課程應當與時俱進 ,以適應時代的需要 . 課改
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