【正文】 2021年 10 月 。 。 。十二月份 ，開展好書交流看活動(dòng)。 設(shè)校園陽(yáng)光書吧。 附本學(xué)期活動(dòng)安排：十一月份 。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。 ?；蚴止こ瓕?，或電腦打??；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。 手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校準(zhǔn)備建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書閱讀。 。 表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與 進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。 (4)評(píng)比“書香家庭”。(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì)。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。 家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。 (2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。 教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂(lè)趣，品經(jīng)典之茗香”演講比 賽，國(guó)旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)比，“我的讀書名言”征集活動(dòng)，“讀書的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽，“捐贈(zèng)一本書，感念母校情”捐書活動(dòng)等等。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書推薦給學(xué)生。 (5)周末、十 一、寒假等長(zhǎng)假期間，鼓勵(lì) 學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。 (4)開展課前 3— 5 分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。 (2)46年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。 (二 )開展閱讀活動(dòng) (1)開展一次讀書主題班會(huì)。訂購(gòu)一定數(shù)量的報(bào)刊雜志。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。例如：我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng)建“書香校園”等。 主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法，（各班總結(jié)）好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣 八、本學(xué)期的工作要點(diǎn) (一 )營(yíng)造讀書氛圍 閱讀需要氛圍，這氛圍 需要營(yíng)造。 主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。 主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 組長(zhǎng)：尹斌 副組長(zhǎng)：錢緒銀、張玲 成員：班主任及語(yǔ)文教師 七、時(shí)間安排 “書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。各班級(jí)員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施。 ，書香滿校園。 1 四、活動(dòng)口號(hào) ，與經(jīng)典同行。 ③通過(guò)活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成 我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。 具體目標(biāo)： ①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。但書香校園的創(chuàng)建是一個(gè)不斷完善、不斷積淀的過(guò)程，學(xué)校將堅(jiān)持不懈的努力，一步一個(gè)腳印，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、書香馥郁、充滿人文氣息的品牌學(xué)校。 評(píng)選讀書明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每個(gè)月都對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書筆記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，日記星級(jí)評(píng)比，評(píng)選出每月“閱讀之星”。 六、開展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書香校園”形成 為了更好地促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，在全校進(jìn)行了“書香班級(jí)”、“書香少年”的評(píng)選。 建立學(xué)校廣播站。 “與經(jīng)典同行” — 中華傳統(tǒng)古詩(shī)詞誦背活動(dòng)。 “我與好書共成長(zhǎng)” — 讀書主題班會(huì)，交流讀后感。 “知識(shí)交換，快樂(lè)無(wú)限” — 好書換著看活動(dòng)。我們用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。每位教師都通過(guò)讀書感悟、教學(xué)反思等形式及時(shí)總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)成果，字里行間流露的不僅是對(duì)教育教學(xué)的感悟與求索，也顯現(xiàn)了教師們執(zhí)著昂揚(yáng)的事業(yè)追求。 作好相關(guān)的讀書摘錄，并上傳校園網(wǎng)或自己的博客。 四、 注重學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 為了推進(jìn)教師的讀書活動(dòng)，我們主要采取了三條措施： 利用原有校圖書室書本資源，加上新購(gòu)買的教師閱讀用書，采用借閱的方式，由全校教師自由選擇自己所喜好的書本。在四樓建設(shè)了棋樂(lè)坊、童樂(lè)園等學(xué)習(xí)娛樂(lè)場(chǎng)所，為每一個(gè)班級(jí)精心設(shè)計(jì)和安裝了公告欄和展示欄，用來(lái)展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記??鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于讀書，勤于讀書；與此同時(shí)，還號(hào)召各班重視黑板報(bào)的文化陣地建設(shè)，在每一期的黑板報(bào)中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學(xué)生的讀書感想。 加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，營(yíng)建書香校園氛圍。 三、加大投入，為創(chuàng)建書香校園提供物質(zhì)環(huán)境保證 學(xué)校近來(lái)來(lái)始先后投入資金近十五多萬(wàn)元，分幾次購(gòu)入了門類齊全的圖書 18000 多冊(cè)，生均達(dá)到了 20 冊(cè)。 二、建立健全制度，保證書香校園建設(shè)落到實(shí)處 為保證創(chuàng)建工作高效有序，不走形式，真正把學(xué)校建設(shè)成為書香馥郁的校園，我們非常重視制度的建設(shè)。讓學(xué)生親近書籍，在閱讀中實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)話，為學(xué)生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來(lái)，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。自建校以來(lái)，我校把開展讀書活動(dòng)作為落實(shí)黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一個(gè)重大舉措。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。 加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼 。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校 園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng) 。 繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。一日一節(jié)閱讀課。一日一張習(xí)字 。一日一張閱讀卡 。師生同讀活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩 篇文章。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。 加強(qiáng)讀書交流 ?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。實(shí)行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 )，開設(shè)“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。 ⑵學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記 。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書。 ⑴拓展圖書來(lái)源，建立班級(jí)圖書角。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師至少有一篇稿件發(fā)表。 開展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。學(xué)校定時(shí)督促檢查。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。 讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤０堰@種感受記錄下來(lái)，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂(lè)趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟。 老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友??更重要的是，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。 四、收獲與啟迪 在讀書活動(dòng)中，同學(xué)們的收獲是最大的。 (十 )“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì) —— 以“快樂(lè)讀書”“自覺讀書”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn)，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。 (九 )各班組織“我愛讀書”的讀書班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事，課本劇表演等，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn)，評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。 (七 )成果展評(píng) —— 通過(guò)評(píng)比展示精美書簽，讀書筆記，優(yōu)秀作文等，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來(lái)的喜悅，讓他們與書為伴。 (六 )堅(jiān)持記讀書筆記 —— 學(xué)生、教師每人一本 讀書筆記，隨時(shí)記下自己的讀書體會(huì)。 (四 )主題板報(bào) —— 各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣。這次能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè)，和孩子同讀一個(gè)親情故事，再進(jìn)行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說(shuō)教要好許多，孩子意識(shí) 到親情是最寶貴的，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛，世界就會(huì)更美好 ! (三 )古詩(shī)誦讀 —— 利用飯前時(shí)間誦讀古詩(shī)，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色。孩子們說(shuō)“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉 行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。 我校在讀書活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃 、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保讀書活動(dòng)的順利開展。 一、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，這一教育的三個(gè)重要因素，一起攜起手來(lái)。在讀書活動(dòng)中，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。為此，我們開展了讀書活動(dòng)?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來(lái)越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓孩子們享受到了讀書帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來(lái)，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 三、書海泛舟，成果豐碩。定期抽查學(xué)生讀書效果，如在歡慶“六一”活動(dòng)中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂(lè)成長(zhǎng)”閱讀成果展示交流會(huì)。 在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生閱讀 為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書，學(xué)校要求各年級(jí)每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓老師對(duì)學(xué)生們進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。 二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)學(xué)生閱讀 繼續(xù)為學(xué)生推薦好書 為擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。讀書活動(dòng)內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩(shī) 70 首》開始，現(xiàn)在已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著