【正文】 菊花不但美麗，而且最令人贊嘆的是當(dāng)白百凋落時，它卻亭亭玉立玉立，像松柏一樣抵擋風(fēng)霜，抗嚴(yán)寒。這朵花可真是名副其實(shí)呀！ 美麗的菊花吸引著大千世界中的萬物，一只蝴蝶在菊花舞臺般的花朵上跳著動人的舞姿。那金絲絨般的花瓣，有的向上卷曲，有的向側(cè)面伸展，遠(yuǎn)望，猶如它那金黃色的卷發(fā)。有的花騰空向后仰去，看上去仿佛喝醉了酒，在風(fēng)中搖搖欲醉；有的花瓣怒放，在秋風(fēng)中盡情炫耀 自己的美麗；有的還是花骨朵兒，卻也飽脹的馬上就要破裂似的。這些菊花紅的如火、黃的如金、白的如雪、粉的如霞，美不勝收。菊花也選擇了在秋季怒放。 第五篇：菊花展作文 菊花展作文 菊花展 無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（ 2）班章奎 秋 風(fēng)送爽，當(dāng)樹上那一片片樹葉翩翩起舞地飄下來時，人們由此而來地就想到了一個成語 —— “一葉知秋”， 秋天來了。菊花既使經(jīng)過風(fēng)吹日曬，也能傲然存活，啊，謝謝你，菊花，你教會我做人不僅要外表美，也要有奉獻(xiàn)精神；謝謝你，菊花，你教會我在人生的路上要經(jīng)受得了風(fēng)雨；謝謝你，菊花，是你教會我做人的根本。沒錯，百花爭艷，各有千秋，但能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的寥寥無幾，屈指可數(shù)。 菊花也包含了人們對家鄉(xiāng)的思戀，正如王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫道“遍插茱萸少一人”，這一句詩生動地刻畫出了詩人對家鄉(xiāng)無比思戀的感情，又從側(cè)面反映出菊花中包含的情誼之深。茉莉沒有它芳香，玫瑰沒有它艷麗，水仙沒有它的多姿多彩，牡丹沒有它樸素華麗。我欣賞菊花，不僅看它的外表，更欣賞它的價值，它的花瓣可以泡茶喝，泡的茶，清香適宜，茶香撲鼻；它的花瓣可以縫制香包；菊花還有很多藥用價值。 菊花雖然沒有茉莉清香，沒有玫瑰引人注目，沒有水仙清新脫灑，沒有牡丹雍容華貴，卻有自己獨(dú)特地美。 關(guān)于菊花的作文 （三） 菊花，這種花卉大家熟悉吧，它來自 秋天。 我喜歡菊花的品格！它不華麗，卻有一種樸實(shí)的美。菊花還是好吃的食材，菊花炒蛋就是一道美味佳肴。 菊花的功能有許多，可以泡茶，菊花能清火解毒。 菊花的顏色有紅、黃、白??數(shù)不勝數(shù)，它的蕊有雌的，也有雄的，像向日葵的小籽深藏在花朵中間。 菊花的莖是細(xì)細(xì)長長的圓柱形，莖的下部是翠綠的，上部是嫩綠的。我眼前的白色菊花別有一種風(fēng)韻，白得純潔、白得無暇，像一團(tuán)團(tuán)白云，沁人心脾的香味兒把我緊緊纏繞，我除了驚喜，還是驚喜，白菊花，花中真正的君子！ 要離開公園了，懷著依戀之情， 我拍了好多照片，回家之后細(xì)細(xì)觀賞。有白不需桂，于香何羨梅。眾子從軒冕，令狐坐獨(dú)槐。其他顏色的花映襯著金絲菊，更顯一花獨(dú)秀，滿園爭艷。 我最喜歡金絲菊，金黃的花瓣在風(fēng)中舞動，像害羞的少女低頭沉思。一大朵一大朵的菊花，開得大氣，雍容華貴；小朵的菊花，嬌艷可愛。 紅的、紫的、白的、粉紅的、黃的，每一種顏色都很美，看也看不夠。菊花樸無華，可它的頑強(qiáng)不屈 ，它的不畏嚴(yán)寒，是何等可貴?。? 第四篇：關(guān)于菊花的作文 關(guān)于菊花的作文 關(guān)于菊花的作文 （一） 假期，我和媽媽到公園玩。它以超乎想象的毅力生存下來。 我最喜歡陳毅的《秋菊》：“秋菊能傲雪，風(fēng)霜重重惡。墨綠色的葉子層層疊疊，襯托著潔白的花，顯得神圣脫俗，使人嘆為觀止。 看那一朵菊花，它遠(yuǎn)離菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲椤? 它們各不相同、千姿百態(tài) :有的展露芳顏，讓人嘖嘖贊嘆；有的亭亭玉立地站著，一種大家閨秀的氣質(zhì)顯露出來；有的婀娜多姿，風(fēng)情萬種，正在互相比美；還有的是花苞骨兒，遲遲不肯打開，像一個害羞的小姑娘，捂著發(fā)紅的臉 ......菊花的顏色也是五彩繽紛。 板書：菊花 按順序觀察寫清楚、寫具體 寫清菊花花朵的特點(diǎn)（形態(tài)、顏色）語句表達(dá)（通順、連貫，用詞正確） 第三篇：菊花作文 菊花 我喜歡 菊花，喜歡它那堅(jiān)貞不屈，傲霜斗雪的精神品質(zhì)。 組內(nèi)共同修改。 明確修改方法。 學(xué)生進(jìn)行寫作。 一、指導(dǎo)寫作，擬定提綱 根據(jù)上節(jié)課的 學(xué)習(xí)和討論，確定自己本次習(xí)作的寫作思路。 板書：審清題意明確要求 學(xué)習(xí)例文打開思路 第二課時 【教學(xué)目標(biāo)】 能用一段連貫的話把菊花的特點(diǎn)寫清楚，語句通順、連貫，用詞正確。啊，好一株郁郁蔥蔥的菊花，它把自己的芳香和美麗獻(xiàn)給了人們，給人們帶來了豐收的喜悅，秋天的氣息。蜜蜂也來湊熱鬧了，在花叢中自由自在地跳舞，我眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)的花仙子，它們一起歡樂的舞蹈，那高興勁兒就甭提了。金黃的菊花一片片狹長的花瓣一順兒往里彎，像一個個害羞的小姑娘在炫耀自己的美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的金黃色的花邊 ，可真好看。 我家門前就有一壇菊花，每當(dāng)我從學(xué)?；貋恚栈乔呷朔胃幕ㄏ惚闵钌畹匚?，那濃郁的花香真令人陶醉??！菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。例文 我愛花，尤其喜歡菊花。 出示例文，指導(dǎo)選材。學(xué)生連說，指名說。 雪珠紅梅：全都開了，就像夜空中盛開的焰火。最后把這幾種菊花連起來說一說。學(xué)生練說，教師緊接著問：展開想象，它想什么呀？（水母，卷發(fā)，瀑布）用“ ______的花瓣是 __________就像 _____________”把它說完整。）指名說形態(tài)： 瞧，我們一起合作把菊花的顏色說得真美啊，下面我們接著合 作，把菊花的形態(tài)說一說。） 師：剛才，我們一起合作把顏色說得多美啊，誰來連起來說一說？（菊花的顏色可真多啊，有 ____,有 ____,有 ____有 ____?！保┲该麅扇粚W(xué)生來說預(yù)設(shè)二：生說：紅得像血 師：花兒的顏色像鮮血，美不美??？誰再來說說看？ （像火，熱情的樣子，這個比喻就很貼切，也很美。 菊花都有哪些顏色呢？ A 你能用上“有??有??”來說一說嗎？（出示：有 ——— ，有 ———— ，有 —————— ）指名兩位學(xué)生說。（板書：顏色） 有紅色的，有黃色的，有紫色的?? .（教師接著學(xué)生的回答說：顏色真多啊，并板書：顏色） 菊花有各種形 態(tài)；菊花的樣子各不相同。今天我們就循著秋姑娘的足跡來到菊園，去欣賞菊花。秋姑娘穿著她的五彩裙從天邊走來，她越過山嶺，穿過樹林。 把菊花的特點(diǎn)說清楚，語句通順、連貫，用詞正確。【教學(xué)難點(diǎn)】 能用一段連貫的話把菊花的形態(tài)、顏色寫清楚、寫具體 。 培養(yǎng)獨(dú)立構(gòu)思和準(zhǔn)確表達(dá)的能力。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？” 第二篇：作文菊花 作文：菊花 【教學(xué)總目標(biāo)】 學(xué)習(xí)按一定的順序