【正文】 ?！炕顒釉O(shè)計在中國幼兒教育網(wǎng)及中國幼兒教師網(wǎng)上刊發(fā)。得到了領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評，期末被學校評為優(yōu)秀的“組織講解”者 。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展。 工作期間全全負責起幼兒的安全與衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累，不嫌臟為之洗干凈，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境，讓他們健康和諧的成長。 美國心里學家布魯姆曾說過幼兒時期是孩子智力發(fā)展的重要時期，為了使我班孩子的智力得到更好的發(fā)展，我常利用休『范文大全網(wǎng)』息時間引導(dǎo)幼兒玩各種益智游戲，如走迷宮、找異同、腦筋急轉(zhuǎn)彎等。因為我知道“教師是幼兒學習的引導(dǎo)者，合作者，參與者”。因為我深知“會學比學會更重要”，“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后，再引導(dǎo)他們找出正確的答案。工作中，我以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，以“一切為了孩子，托起明天的太陽”為宗旨，團結(jié)同志，忠于職守，積極參加學校舉行的各種政治學習和業(yè)務(wù)培訓，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，認真完成各項任務(wù)，愛護尊重幼兒，和藹地與之交談，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽。回顧在本幼兒園的這一年，我們一幼的老師為了一個共同的夢 —— 省一級三等示范園，努力著，辛勤耕耘著，于本年的十一月十三日通過了上級部門的檢查與認定。 第五篇：幼兒園幼師個人工作總結(jié) “爆竹聲聲辭舊歲，梅花點點迎新春，幼兒園幼師個人工作總結(jié)。語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導(dǎo)他們大膽想、大膽編、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀。游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子，提高教學活動的質(zhì)量。如科學 活動 210 的分解組合，我為孩子們準備了形象生動的圖片小雞、小鳥、小蝌蚪及實物豆子、花生，讓孩子們先動手分一分，看它們到底有幾種分法，并要求孩子們記錄下來，最后引導(dǎo)孩子們討論，得出正確答案。 教學中，我遵守（文章轉(zhuǎn)載自 [工作實用文檔頻道 請保留此標記）“幼兒在前，教師在后的原則”?，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下： 這一年，我擔任 過大一班及小一班的保教工作兼教研組長工作?！痹谌珖藗儦g慶 2021 年新春佳節(jié)的日子里，我們圓滿地結(jié)束了二 00 八年的工作。相信經(jīng)過下學期的新教師培訓，我會提高的更快。并且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以給予孩子們的自由探索發(fā)現(xiàn)甚少，基本都是由我自我在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的發(fā)言機會也比較少，教師完全有高控的行為，并且在提問上也缺少針對性。 當然其實這次活動的缺點也是很多的。并且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不一樣的盒子，讓他們運用新學到的本領(lǐng)進行探索和比較。說的太簡單了怕沒說出理由，說的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。 這次的變動還增加了一個重量概念。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正貼合了我的目標。因為在 __教師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，可是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調(diào)整。用這七天和三年的保質(zhì)期來比，孩子似乎更容易理解前者，也由于七天時間短，孩子能夠用數(shù)的方式來感受保質(zhì)期的天數(shù)，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質(zhì)期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻Ｎ依门Ｄ毯猩系臄?shù)字來對保質(zhì)期進行一個說明。我發(fā)現(xiàn) __教師在說到保質(zhì)期的時候出示的是 20__~20__的數(shù)字，她在和孩子們談保質(zhì)期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然 _教師說的比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒有理解。 活動前我認真反復(fù)的看了 __教師的一堂觀摩課，并且還做了詳細的筆錄。經(jīng)過新教師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。他們有自我分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的本事，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力 !從新認識幼兒：從一個“容器”到有本事的學習者，到有本事的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧 幼師教育培訓工作總結(jié) 5 本學期的新教師培訓進入了尾聲。 本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“ 容器”，一個被動的理解者。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛團體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好 品質(zhì)，而應(yīng)當進一步幫忙孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，構(gòu)成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有團體主義精神的良好行為品德，僅有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。 幼兒期是孩子品德構(gòu)成的最佳時期 .無論從任何意義上講，父母都必須承擔起幼兒德育工作。 有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習慣，有什么樣的習慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。 經(jīng)過一天的培訓，使我深深感到了人民群眾賦予我們的職責 ——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個 方面都能得到主動發(fā)展。成功教育強調(diào)，經(jīng)過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。 四、力求成功教育。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處，并努力供給一切所必需的條件，使 每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進取情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的 熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導(dǎo)。 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生經(jīng)過 實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、進取的態(tài)度對待學生 。要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望 。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍 。 教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。 幼師教育培訓工作總結(jié) 3 教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。我們之所以痛苦那是因為我們只看到失去的，從來沒有認真審視過得到的。因為欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況 ?可是，作為教師的我們，是離天使更近的人，應(yīng)對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎樣忍心不負職責 ?我們怎樣忍心傷害他們 ?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確應(yīng)對職業(yè)倦怠。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學習。其次，關(guān)愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子構(gòu)成學習的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。把幼教當成職業(yè)來干，努力追求稱職 ?？僧斪晕艺嬲蔀橐幻變航處煏r，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學校培養(yǎng)出來的教師要做好都不容易，更何況我這個非師范專業(yè)的“門外漢”。 很多人認為，幼兒教師可是就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。透過主角游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體 育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。游戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園游戲和教學的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質(zhì)涵義。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值，感覺自我已經(jīng)完全成了一個高級保姆。 一、對幼兒園保教結(jié)合的全新認識與理解。透過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園教師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。所以，我更應(yīng)提高自我的文化素質(zhì)水平，經(jīng)過各種教育活動的觀摩，評價自我或他人的教育行為，相互交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。在以后的工作中，我會根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實際情景，制定切實可行的并靈活地執(zhí)行。一起來看看幼師教育培訓工作總結(jié)范文五篇，希望能幫助到大家 ! 幼師教育培訓工作總結(jié) 1 我經(jīng)過一學期的業(yè)務(wù)理論學習，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個人的學習經(jīng)過，談?wù)勛晕业膶W習體會： 幼兒教育需要創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機會與條件，經(jīng)過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動，促進幼兒發(fā)展，在教育教學活動中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力 ......為今后成長打下堅實的基礎(chǔ)。 第三篇：幼師教育培訓工作總結(jié) _幼師教育工作總結(jié) 能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。 五、自身的進步 在本學期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，同時也吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談 。我在其她同事的幫忙下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。盡管他們有很多的不足，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵，潛力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對群眾和他人的愛 . “三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認真學習，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學的東西還很多。做一名優(yōu)秀的幼兒教師務(wù)必具備愛心、職責心，就好像對孩子要求，在對待學習理解慢的孩子多點耐心 ，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。 四、心得體會 回顧一學期的工作，我深刻體會到，教師工作十分辛苦，不僅僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家 長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。 但有時候也會遺忘一些小的細節(jié)，以后我會更加注意，連一點細小的細節(jié)都不放過。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。安全方面 安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。 在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。再教育、再訓練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持，是他們幫忙我很快的融 入了這個大群眾。 幼兒園幼師教育工作總結(jié) 5 元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的 2021 年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。 、英文教師平時要多交流、探討教學活動。 ，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。 (五 )努力的方向 ，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。 。 。區(qū)域自選活動開展不夠，目標落實不夠。 (四 )不足之處 。為了讓家長更了解我們的工作，我們透過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓 家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。本學期，班級幼兒的出勤率一向很高。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個